Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методические указания по теме практического занятия .docx
X
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Организация рентгеновского кабинета, отделения в стационаре, поликлинике, мсч, диспансере».
- •Тестовые задания № 1-56
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Организация рентгеновского кабинета, отделения в стационаре, поликлинике, мсч, диспансере».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Физика и техника рентгеновского излучения. Рентгенодиагностические аппараты и комплексы»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Физика и техника рентгеновского излучения. Рентгенодиагностические аппараты и комплексы»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Общие методы рентгенодиагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Общие методы рентгенодиагностики»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Специальные методы рентгенодиагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Специальные методы рентгенодиагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Специальные методы рентгенодиагностики»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Принципы и методики рентгеновской компьютерной томографии»
- •Методические рекомендаци клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Принципы и методики рентгеновской компьютерной томографии»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Клиническая дозиметрия в рентгенодиагностике»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Клиническая дозиметрия в рентгенодиагностике»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы радиационной безопасности и гигиеническое нормирование в рентгенодиагностике»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы радиационной безопасности и гигиеническое нормирование в рентгенодиагностике»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы радионуклидной диагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы радионуклидной диагностики»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы клинической ангиографии и интервенционной радиологии»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы клинической ангиографии и интервенционной радиологии»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы ультразвуковой диагностики»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы ультразвуковой диагностики»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы рентгеновской скиалогии и семиотики. Вопросы этики и деонтологии в работе врача-рентгенолога»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основы рентгеновской скиалогии и семиотики. Вопросы этики и деонтологии в работе врача-рентгенолога»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования головы и шеи».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования головы и шеи».
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Лучевая диагностика травм черепа и головного мозга».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы лучевой диагностики сосудистых заболеваний головного мозга».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Хронокарта занятия.
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухоли головного мозга и черепа».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования носа, носоглотки, околоносовых пазух».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Травмы зубов и челюстей
- •Результаты обучения по теме: «Травмы зубов и челюстей»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Травмы зубов и челюстей
- •Результаты обучения по теме: «Травмы зубов и челюстей»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Заболевания зубов и челюстей
- •Результаты обучения по теме: «Травмы зубов и челюстей»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Заболевания зубов и челюстей
- •Результаты обучения по теме: «Травмы зубов и челюстей»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Заболевания щитовидной и околощитовидных желез
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания щитовидной и околощитовидных желез»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Заболевания щитовидной и околощитовидных желез
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания щитовидной и околощитовидных желез»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Радиоиммунологический анализ при заболеваниях щитовидной и околощитовидных желез
- •Результаты обучения по теме: «Радиоиммунологический анализ при заболеваниях щитовидной и околощитовидных желез»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Радиоиммунологический анализ при заболеваниях щитовидной и околощитовидных желез
- •Результаты обучения по теме: «Радиоиммунологический анализ при заболеваниях щитовидной и околощитовидных желез»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Методы рентгеновского исследования органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Методы рентгеновского исследования органов грудной полости»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов грудной полости»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Аномалии и пороки развития органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Аномалии и пороки развития органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Аномалии и пороки развития органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Аномалии и пороки развития органов грудной полости
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания трахеи и бронхов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Заболевания трахеи и бронхов
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания трахеи и бронхов»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Острые воспалительные заболевания легких
- •Результаты обучения по теме: «Острые воспалительные заболевания легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Острые воспалительные заболевания легких
- •Результаты обучения по теме: «Острые воспалительные заболевания легких»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Хронические воспалительные заболевания легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Хронические воспалительные заболевания легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Хронические воспалительные заболевания легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Туберкулез легких»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Заболевания плевры
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания плевры»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Заболевания плевры
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания плевры»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Доброкачественные опухоли бронхов и легких
- •Результаты обучения по теме: «Доброкачественные опухоли бронхов и легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Доброкачественные опухоли бронхов и легких
- •Результаты обучения по теме: «Доброкачественные опухоли бронхов и легких»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Центральный рак легких».
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Центральный рак легких».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Периферический рак легких»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Периферический рак легких»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания органов средостения»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания органов средостения»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Рентгенодиагностика повреждений органов грудной полости.
- •Результаты обучения по теме: «Рентгенодиагностика повреждений органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Рентгенодиагностика повреждений органов грудной полости.
- •Результаты обучения по теме: «Рентгенодиагностика повреждений органов грудной полости»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия: Рентгенодиагностика осложнений повреждений органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Рентгенодиагностика осложнений повреждений органов грудной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Рентгенодиагностика осложнений повреждений органов грудной полости
- •Результаты обучения по теме: «Рентгенодиагностика осложнений повреждений органов грудной полости»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования органов пищеварения.»
- •Профессиональная задача 11
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования органов пищеварения.»
- •Профессиональная задача 11
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов пищеварения»
- •Профессиональная задача 16
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология органов пищеварения»
- •Профессиональная задача 16
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания глотки и пищевода»
- •Профессиональная задача 40
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания глотки и пищевода»
- •Профессиональная задача 40
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания глотки и пищевода»
- •Профессиональная задача 13
- •Задача № 13 Задача №14
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания глотки и пищевода»
- •Профессиональная задача 13
- •Задача № 13 Задача №14
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания желудка»
- •Профессиональная задача 11
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания желудка»
- •Профессиональная задача 11
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания желудка»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания желудка»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания кишечника»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания кишечника»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания кишечника»
- •Профессиональная задача 16
- •Задача № 16 Задача №17
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания кишечника»
- •Профессиональная задача 16
- •Задача № 16 Задача №17
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания печени и желчных путей»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания печени и желчных путей»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания печени и желчных путей»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания печени и желчных путей»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания поджелудочной железы»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неопухолевые заболевания поджелудочной железы»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания поджелудочной железы»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухолевые заболевания поджелудочной железы»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неорганные заболевания органов брюшной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неорганные заболевания органов брюшной полости»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неотложная диагностика острых состояний в брюшной полости»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Неотложная диагностика острых состояний в брюшной полости»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы комплексной диагностики молочной железы».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: Результаты обучения по теме: «Методы комплексной диагностики молочной железы».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы комплексной диагностики молочной железы».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: Результаты обучения по теме: «Рентгенанатомия молочной железы».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Синдром отечной молочной железы».
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Злокачественные узловые образования молочной железы».
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Результаты обучения по теме: Результаты обучения по теме: «Злокачественные узловые образования молочной железы».
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Методы лучевого исследования сердца и сосудов»
- •Хронокарта занятия.
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Методы лучевого исследования сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия и рентгенофизиология сердца и сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Врожденные пороки сердца»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Врожденные пороки сердца»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания миокарда»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания миокарда»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания миокарда»
- •Методические рекомендации преподавателям по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания миокарда»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Гипертоническая болезнь и легочное сердце»
- •Методические рекомендации преподавателям по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Гипертоническая болезнь и легочное сердце»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Заболевания сосудов»
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: ««Гипертоническая болезнь и легочное сердце»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования костно-суставной системы»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования костно-суставной системы»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия костно-суставной системы»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия костно-суставной системы»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Возрастные особенности строения скелета»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Возрастные особенности строения скелета»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Характеристика патологических изменений в костях»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Характеристика патологических изменений в костях»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Характеристика патологических изменений в суставах»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Характеристика патологических изменений в суставах»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Травмы костно-суставной системы. Характеристика переломов»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Травмы костно-суставной системы. Характеристика переломов»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Травмы костно-суставной системы. Характеристика вывихов»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Травмы костно-суставной системы. Характеристика вывихов»
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Острый и хронический остеомиелит.
- •Результаты обучения по теме «Острый и хронический остеомиелит»:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия: Острый и хронический остеомиелит.
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Дифференциальная диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей скелета.
- •Остеома
- •Хондрома
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Дифференциальная диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей скелета.
- •Остеома
- •Хондрома
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Дифференциальная диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей скелета.
- •Стадии развития злокачественных опухолей скелета
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Дифференциальная диагностика доброкачественных и злокачественных опухолей скелета.
- •Стадии развития злокачественных опухолей скелета
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования мочеполовой системы»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы рентгеновского исследования мочеполовой системы»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия почек и мочевыводящих путей»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Рентгеноанатомия почек и мочевыводящих путей»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Пороки развития почек и мочевыводящих путей»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Пороки развития почек и мочевыводящих путей»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Воспалительные заболевания почек»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Воспалительные заболевания почек»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Мочекаменная болезнь»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Мочекаменная болезнь»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Объёмные образования почек. Поликистоз.»
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Объёмные образования почек. Поликистоз.»
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Задача № 1 Задача №2 Задача № 3
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Воспалительные заболевания легких.»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Опухоли органов грудной полости у детей.»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Методы лучевого исследования сердца и сосудов у детей.»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Врожденные и приобретенные пороки сердца»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Основные принципы радионуклидной диагностики»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме: «Заболевания органов пищеварения.»
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Утверждаю
- •Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
- •Задача №2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Методические указания клиническим ординаторам по теме практического занятия:
- •Результаты обучения по теме:
- •Задача № 1
Утверждаю
Заведующий кафедрой онкологии, лучевой диагностики и лучевой терапии ______________проф. Редькин А.Н.
«___»_____________20____г.
Методические рекомендации преподавателю по теме практического занятия:
«Лучевая диагностика других опухолевых заболеваний головного мозга и черепа».
Специальность: 31.08.54 «Рентгенология»
Автор: доцент, кандидат медицинских наук Н.Н. Ковтун
Тема занятия. «Лучевая диагностика других неопухолевых заболеваний головного мозга и черепа».
Цель занятия:
приобрести знания, умения и практические навыки по вопросам основных методов лучевой диагностика неопухолевых заболеваний головного мозга и черепа.
Результаты обучения по теме:
«Лучевая диагностика других неопухолевых заболеваний головного мозга и черепа».
результаты обучения |
содержание результатов обучения |
компетенции |
средства оценивания и их количество |
знать |
Рентгенологическую анатомию головного мозга. |
УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10 |
|
Обзорные, аксиальные, фронтальные и сагиттальные проекции. |
УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10 |
|
|
Лучевую анатомию головного мозга. |
УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10 |
|
|
Основные методики исследования структуры головного мозга. |
УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10 |
|
|
уметь |
Составлять рациональный план лучевого обследования пациента
|
УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10 |
|
Выполнять снимки исследуемой части тела (органа) в оптимальных проекциях (укладках)
|
УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10 |
|
|
Составлять протоколы исследования с перечислением выявленных рентгеновских симптомов заболевания и формированием заключения о предполагаемом диагнозе с указанием, в нужных случаях, необходимых дополнительных исследований
|
УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10 |
|
|
строить заключение лучевого исследования
|
УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10 |
|
|
определять объем и последовательность необходимых лечебных мероприятий, в случае необходимости, оказывать реанимационную помощь
|
УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10 |
|
|
определять специальные методы исследования, необходимые для уточнения диагноза, оценить по- лученные данные.
|
УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10 |
|
|
определять необходимость в проведении исследований в рамках смежных дисциплин.
|
УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10 |
|
|
|
обеспечивать радиационную безопасность пациента и персонала при проведении исследования |
УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10 |
|
владеть |
выполнением рентгенологических исследований в объеме методик, требуемых соответственно клиническим задачам |
УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10 |
|
стандартом оформления протокола о соответствующей исследованию дозовой нагрузке |
УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10 |
|
|
Навыками выполнения укладок, выбора режимов и трактовки полученных результатов следующих лучевых исследований: - рентгенологическое исследования костей черепа; - КТ костей черепа и головного мозга; - МРТ головного мозга; |
УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10 |
|
|
навыками оказания первой помощи при ранних осложнениях, связанных с рентгенологическими исследованиями |
УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10 |
|
|
протоколированием выполненного рентгенологического исследования |
УК-1 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-5 ПК-6 ПК-10 |
|
Мотивация темы занятия.
Неопухолевые заболевания головного мозга являются актуальной проблемой здравоохранения. По статистике, средний возраст, в котором начинает развиваться рассеянный склероз — от 20 до 40 лет, его распространенность - 50-100 случаев на 100 тыс. населения. В мире насчитывается более 2 млн. больных рассеянным склерозом, в России - около 200 тыс., в Петербурге, по разным данным, от 20 до 25 тыс. Болезнь Альцгеймера, как правило, обнаруживается у людей старше 65 лет, общемировая заболеваемость на 2008 год оценивалась в 26,6 млн. человек. Количество больных паркинсонизмом в популяции во всем мире на 100 000 человек в целом составляет 200-300 человек, и в основном это люди в возрасте от 40 до 70 лет. Численный показатель распространенности эпилепсии составляет 5-10 случаев болезни на 1000 населения. Эта цифра не включает в себя фебрильные судороги, которые встречаются у 5% детей, и однократные приступы. Распространенность эпилепсии в целом по всем возрастным группам составляет 5%. В связи с этим диагностика и мониторинг терапии данных заболеваний имеет в настоящее время чрезвычайно большое медицинское и социальное значение.
Теория занятия.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]