Вариант 2

1. Отметьте неверные высказывания.

1) Морфологическая норма регламентирует употребление слов и словосочетаний.

2) Родовые варианты имен существительных могут различаться стилистически.

3) Морфологическая норма регламентирует использование форм слова.

4) Собирательные числительные не сочетаются с неодушевленными существительными.

5) У составных порядковых числительных изменяется каждое слово.

2. Отметьте существительные женского рода.

1) мозоль;

2) невежа;

3) псалтырь;

4) секретарь;

5) аэрозоль.

3. Отметьте существительные среднего рода.

1) меню;

2) письмишко;

3) рантье;

4) фойе;

5) хлебушко.

4. Отметьте существительные мужского рода.

1) портье;

2) галифе;

3) учитель;

4) носишко;

5) сажень.

5. Отметьте существительные среднего рода.

1) пожарище — пепелище;

2) пожарище — увеличительное к «пожар»;

3) топорище — увеличительное к «топор»;

4) топорище — рукоятка топора;

5) городище — увеличительное к «город».

6. Отметьте существительные общего рода.

1) недотрога;

2) недоучка;

3) конферансье;

4) врач;

5) директор.

7. Отметьте существительные мужского рода.

1) НИИ;

2) МИД;

3) ГИБДД;

4) БСЭ;

5) РАО ЕЭС.

8. Укажите ошибки, связанные с определением рода имен существительных.

1) эффективная шампунь.

2) болезненный мозоль.

3) серая мышь.

4) яблочное повидло;

5) фирменный кроссовок.

9. Укажите ошибки, связанные с определением рода имен существительных.

1) интересный роман-газета;

2) известный роман-эпопея;

3) зеленая иван-да-марья;

4) химическая завод-лаборатория;

5) махровый платье-халат.

10. Отметьте ошибки в употреблении наименований профессий и должностей.

1) Кондукторша потребовала предъявить билет.

2) Художник Г.Яблонская удостоена специального приза.

3) Редакторша сделала мне много замечаний.

4) Летчица-истребитель Марина Раскова — Герой Советского Союза.

5) Почетный житель Нижневартовска Л.А.Додонова отпраздновала юбилей.

11. Отметьте существительные, не имеющие формы единственного числа.

1) штиблеты;

2) брюки;

3) гетры;

4) цветы;

5) недра.

12. Отметьте ошибки в употреблении форм числа.

1) К концу жизни мировоззрения поэта изменились.

2) Январские холода в России не редкость.

3) То, что начались сильные боли, — плохой признак.

4) Продажа елочной игрушки приносит ощутимые доходы.

5) У него обнаружили шумы в сердце.

13. Отметьте словосочетания, в которых допущена ошибка в форме винительного падежа существительных.

1) выпускать роботов;

2) видеть звезды экрана;

3) дергать за ниточки марионеток;

4) изучать распространители болезни;

5) обнаружить микробы.

14. Укажите словосочетания, в которых существительное в родительном падеже может иметь только окончание -а.

1) история народ…;

2) много народ…;

3) ложка мед…;.

4) продажа мед…;

5) отведать медк….

15. Укажите словосочетания, в которых существительное в предложном падеже может иметь только окончание -у.

1) яблони в цвет…;

2) уйти из жизни во цвет… лет;

3) номер на дом…;

4) работа на дом…;

5) играть роль в «Вишневом сад…» А.П.Чехова.

16. Отметьте существительные, которые в форме именительного падежа множественного числа имеют только нормативное окончание -ы(-и).

1) бухгалтер;

2) корпус;

3) инспектор;

4) якорь;

5) катер.

17. Отметьте существительные, у которых вариантные формы именительного падежа множественного число различаются по значению.

1) адрес;

2) муж;

3) слесарь;

4) флюгер.

5) орден.

18. Отметьте существительные, у которых вариантные формы именительного падежа множественного числа различаются стилистически.

1) договор;

2) хлеб;

3) бухгалтер;

4) зубы;

5) род.

19. Отметьте существительные, которые в родительном падеже множественного числа имеют окончание -ов.

1) лезгины;

2) румыны;

3) таджики;

4) киргизы;

5) башкиры.

20. Отметьте существительные, которые в родительном падеже множественного числа имеют нулевое окончание.

1) вафли;

2) джинсы;

3) чипсы;

4) туфли;

5) носки.

21. Запишите имя существительное, данное в скобках, в соответствующей падежной форме.

1) Мать велела купить несколько (простыни).

2) Я не нашла в магазинах ни (апельсины), ни (мандарины), ни (баклажаны), зато купила 5 (килограммы) (помидоры).

3) В углу стояло несколько (кочерга).

4) Рим пал от нашествия (варвары).

5) Сегодня нужно забрать братишку из (ясли).

22. Отметьте словосочетания, в которых собственные существительные употреблены ошибочно.

1) находиться в городе Великих Луках;

2) находиться в городе Нижневартовске;

3) отдыхать на озере Байкале;

4) жить в Домодедове;

5) жить в городе Домодедово.

23. Отметьте словосочетания, в которых собственные существительные употреблены ошибочно.

1) разговаривать с Иваном Черняк;

2) учебник Валентины Дмитриевны Черняк;

3) любить фильмы Георгия Данелия;

4) стихи Пабло Неруда;

5) трактат философа Сковороды.

24. Отметьте предложения, в которых допущены ошибки в образовании сравнительной степени имени прилагательного.

1) Сестра младше брата на три года.

2) Этот вопрос будет рассмотрен более подробно.

3) В самые ближайшие дни вопрос с жильем будет решен.

4) В этом году показатели общей успеваемости в группе более высокие.

5) Сегодня больной выглядел более лучше.

25. Укажите ошибки в употреблении полной и краткой формы имен прилагательных.

1) Эти брюки мне великие.

2) Они хорошо знакомы.

3) Фильмы этого режиссера интересны и незабываемые.

4) В этом районе дома высокие.

5) Она красива и умна.

26. Укажите конструкции, различающиеся по значению.

1) братские отношения — отношения брата;

2) папина комната — комната папы;

3) материнская любовь — любовь матери;

4) вечерняя прогулка — прогулка вечером;

5) телевизионная антенна — антенна для телевизора.

27. Укажите ошибки в склонении числительных.

1) о полутора тоннах;

2) в трехстах девяносто двух случаях;

3) в две тысячи первом году;

4) с триста сорока пятью;

5) восемьюдесятью книгами.

28. Укажите ошибки в сочетаниях числительных с существительными.

1) Охотники преследовали двух волков.

2) Во дворе играли четверо детей.

3) В официальной встрече участвовали двое президентов.

4) Человек может прожить без еды более четырех суток.

5) В комнату вошло трое девушек.

29. Укажите ошибки в сочетаниях числительных с существительными.

1) Спортсмен пробежал 5,8 километров.

2) На склад доставили гаражные ворота в количестве двадцати трех штук.

3) Мы встретились с обеими сестрами-близнецами.

4) Туристы остановились на отдых в полутораста километрах от областного центра.

5) В городе открыты двадцать четверо яслей.

30. Укажите ошибки в употреблении местоимений.

1) О чем ты говоришь с ей?

2) Она разговаривала сама с собой.

3) У автора это уже не первая презентация своей книги.

4) Все это сделано с помощью нее.

5) Миша нравится себе самому.

31. Установите соответствие.

А. Выделенное местоимение создает двусмысленность;

Б. Выделенное местоимение употреблено неправильно.

1) Я застал помощника у себя в кабинете.

2) Все общество собралось в беседке, они любили там отдыхать.

3) Любой раз, когда мы встречаемся, он вспоминает родное село.

4) Я поздравил Екатерину Сергеевну с успешной защитой своей кандидатской диссертации.

5) Поручик появился со своим секундантом. У него был прекрасный вид.

32. Укажите формы глагола, соответствующие литературной норме.

1) полоскает;

2) мурлычет;

3) щиплет;

4) выздоровит;

5) рыскает.

33. Укажите формы глагола, различающиеся по значению.

1) колышет — колыхает;

2) брызжет — брызгает;

3) мурлычет — мурлыкает;

4) кличет — кликает;

5) метает — мечет.

34. Укажите формы глагола, соответствующие литературной норме.

1) положи;

2) езжай;

3) покладите;

4) поезжайте;

5) ляжь.

35. Укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного употребления форм глагола.

1) Им двигает чувство долга;

2) Поезд трогается, вагоны медленно движутся вдоль перрона.

3) Кто-то машет рукой.

4) После контузии он все больше и больше глох.

5) Медсестра капает лекарство в стакан.

36. Укажите предложения, в которых неверно употреблены формы времени и вида.

1) Врач консультирует у себя дома или приедет к пациенту по вызову.

2) В текущем году организовываются курсы повышения квалификации учителей.

3) Павлов решил внимательно осмотреть дом, изучить все подступы к нему.

4) Сестра любит читать, увлекается театром.

5) Она о чем-то просила напарника, но я не вслушивался.

37. Укажите формы глагола, соответствующие литературной норме.

1) Его никто на это не уполномочивал.

2) Узаканивать наши отношения ей не хотелось.

3) Этот студент не мог постичь тонкости поэтического творчества.

4) Дети должны освоивать материал самостоятельно.

5) Он долго мок под дождем и мерз, ожидая любимую.