- •Яковлева е.А. Русский язык и культура речи Учебное пособие
- •Глава 1 6
- •Глава 2 16
- •Глава 3 204
- •Глава 4 217
- •Введение
- •Глава 1 общие сведения о языке. Структурные и коммуникативные свойства языка
- •Нормы русского ударения
- •Вариант 2
- •Тест по теме «Орфоэпические нормы русского языка»* Вариант 1
- •Контрольная работа по теме «Структурные и коммуникативные свойства языка. Орфоэпические нормы русского языка» Вариант 1
- •Вариант 2
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание. Поставить ударение, графически разграничивая буквы е и ё.
- •Вариант 3
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание. Поставить ударение, графически разграничивая буквы е и ё.
- •Вариант 4
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание. Поставить ударение, графически разграничивая буквы е и ё.
- •Вариант 5
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание. Поставить ударение, графически разграничивая буквы е и ё.
- •Вариант 6
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание. Поставить ударение. Графически разграничивая буквы е и ё.
- •Лексические нормы русского языка
- •Значение слова и лексическая сочетаемость
- •Омонимы. Паронимы
- •Синонимы. Антонимы
- •Функционально-стилевая принадлежность слова
- •Заимствованные слова
- •Устаревшие слова и неологизмы
- •Фразеологизмы
- •Типичные ошибки при употреблении фразеологизмов:
- •Тест по теме «Лексические нормы русского языка»* Вариант 1
- •1. Отметьте неверные высказывания.
- •2. Установите соответствие между словами и их значениями.
- •Вариант 2
- •3. Укажите значение слова тривиальный.
- •4. Установите соответствие между словами и их значениями.
- •Контрольная работа по теме «Лексические нормы русского языка» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Морфологические нормы русского языка
- •Род имен существительных
- •Число имен существительных. Варианты падежных окончаний имен существительных
- •Имя собственное и нормы его употребления
- •Трудные случаи употребления имен прилагательных
- •Нормы склонения и употребления имен числительных
- •Нормы употребления местоимений
- •Нормы употребления глаголов
- •Тест по теме «Морфологические нормы русского языка»*
- •1 Вариант
- •1. Отметьте неверные высказывания.
- •Вариант 2
- •Контрольная работа по теме «Морфологические нормы русского языка» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Синтаксические нормы русского языка
- •Порядок слов в русском языке
- •Нормы управления в русском языке
- •Согласование главных членов предложения
- •Согласование определений и приложений
- •Употребление однородных членов предложения
- •Употребление причастных и деепричастных оборотов
- •Сложное предложение. Предложения с прямой и косвенной речью
- •Тест по теме «Синтаксические нормы русского языка»* Вариант 1
- •Вариант 2
- •1. Отметьте неверные высказывания.
- •Контрольная работа по теме «Синтаксические нормы русского языка» Вариант 1
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание.
- •Вариант 5
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание.
- •Вариант 6
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание.
- •Вариант 7
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание.
- •Глава 3 к оммуникативные качества речи
- •Глава 4 этические нормы речевой культуры
- •Итоговый тест* Вариант 1
- •1. Определите, какие типы норм нарушены в следующих предложениях.
- •17. Определите характер ошибок, допущенных в предложениях.
- •18. Определите характер ошибок, допущенных в предложениях.
- •19. Определите характер ошибок, допущенных в предложениях.
- •Вариант 2
- •39. Определите вид выразительного средства.
- •40. Определите вид выразительного средства.
- •17. Определите характер ошибок, допущенных в словосочетаниях.
- •18. Определите характер ошибок, допущенных в предложениях.
- •19. Определите характер ошибок, допущенных в предложениях.
- •39. Определите вид выразительного средства.
- •40. Определите вид выразительного средства.
- •Итоговая контрольная работа
- •1. Подготовьте письменное сообщение на одну из тем:
- •2. Исправьте речевые недочеты в предложениях. Определите характер ошибки. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вопросы к зачету (экзамену)
- •Литература
- •Ключи к заданиям и упражнениям
- •4. Прочитайте слова, обращая внимание на то, какой звук ([э] или [о]) произносится под ударением в приведенных ниже словах?
- •8. Прочитайте приведенные ниже слова, учитывая особенности произношения согласного звука перед буквой е.
- •9. Произнесите выделенные сочетания согласных в данных словах. Есть ли в современном литературном языке варианты произношения этих согласных?
- •15. Вставьте пропущенные гласные.
- •16. Исправьте ошибки в звуковом составе следующих слов.
- •19. Поставьте ударение.
- •26. Поставьте ударение в неопределенной форме глагола.
- •27. Поставьте ударение в глагольных формах.
- •36. Определите, какие из приведенных плеонастических или тавтологических словосочетаний закрепились в языке.
- •49. Составьте словосочетания прилагательных и глаголов с заключенными в скобки существительными.
- •90. Определите род следующих существительных.
- •91. Определите род имен существительных, обозначающих названия лиц.
- •94. Определите род приведенных ниже слов.
- •95. Определите род несклоняемых существительных и допишите окончания согласуемых с ними слов. Свой выбор обоснуйте.
- •97. Определите род несклоняемых существительных (географических названий).
- •98. Определите значение и род аббревиатур.
- •99. Определите род имен существительных. Составьте словосочетания данных слов с именами прилагательными, используя их в формах косвенных падежей.
- •102. Поставьте имена существительные в форму им.П. Мн.Ч.
- •104. Поставьте существительное, стоящее в скобках, в форму родительного падежа множественного числа. Обоснуйте выбор формы. Выделите существительные, которые имеют в литературном языке варианты форм.
- •107. Раскройте скобки, употребив нужную форму выделенного имени, отчества и фамилии. Свой ответ мотивируйте.
- •112. Раскройте скобки, поставив выделенное прилагательное и существительное (иногда — только существительное) в нужную форму. Там, где это допустимо, укажите возможные варианты.
- •133. Образуйте от приведенных ниже глаголов форму настоящего времени 1-го лица единственного числа.
- •142. Согласуйте сказуемое с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием. В каких случаях возможны варианты ответа? Обоснуйте ответ.
- •143. Выберите правильную форму согласования сказуемого с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием.
- •147. Раскрывая скобки, выберите форму согласования определения со следующими существительными: общего рода; имеющими при себе приложение; зависящими от числительных два, три, четыре.
- •148. Раскрывая скобки, поставьте существительное при двух или нескольких определениях в нужный падеж и число. Укажите, возможны ли вариантные формы.
- •Ключи к тестам Орфоэпические нормы русского языка Вариант 1
- •Вариант 2
- •Лексические нормы русского языка Вариант 1
- •Вариант 2
- •Морфологические нормы русского языка Вариант 1
- •Вариант 2
- •Синтаксические нормы русского языка Вариант 1
- •Вариант 2
- •Итоговый тест Вариант 1
- •Вариант 2
- •Приложения Приложение 1 Произноси правильно!
- •Слова, звуковой облик которых часто искажается
- •Приложение 2 Употребляй правильно!
- •Что кому (ведение дела, управление, руководство чем-либо, ремонт чего-либо секретарю, сотруднику, компаньону…);
- •Яковлева Евгения Андреевна русский язык и культура речи Учебное пособие
107. Раскройте скобки, употребив нужную форму выделенного имени, отчества и фамилии. Свой ответ мотивируйте.
1. Наталья не любила произведения Эриха Марии Ремарка. 2. Мне очень нравились фильмы с Фани Ардан. 3. Ответ на этот вопрос вы найдете в пособии Дитмара Эльяшевича Розенталя. 4. После матча Игорю удалось взять автограф у самого Александра Буре. 5. На занятии мы долго спорили о концепции Александра Владимировича Бондарко. 6. Этот подход был разработан Чарльзом Дарвином. 7. На кинофестивале я познакомился с Мишель Пфайфер. 8. Эту пантомиму уже показывали по НТВ в исполнении Марселя Марсо. 9. Эта роль была блестяще сыграна Питером Устиновым. 10. Мы прочитали новое эссе об Эрнесте Теодоре Амадее Гофмане. 11. У Этель Лилиан Войнич только три законченных романа. 12. Он состоял в охране при Катрин Денев. 13. Константин купил книгу Анны Луизы Жермены де Сталь. 14. После просмотра фильма мы очень долго говорили об Изабель Арджани. 15. В молодости он снимался с Чарли Чаплином. 16. Об этом ты можешь прочесть у Марселя Пруста. 17. Это пособие составлено Валентиной Даниловной Черняк. 18. Эта композиция была написана Джорджем Гершвином в 20-е годы. 19. У Остапа Сулеймана Берты Марии Бендер-бея было много способов раздобыть деньги. 20. Режиссер уже получил от Николь Кидман согласие на участие в съемках. 21. Сценарий к «Дерсу Узала» Ю.Нагибин писал совместно с Акирой Куросавой.
112. Раскройте скобки, поставив выделенное прилагательное и существительное (иногда — только существительное) в нужную форму. Там, где это допустимо, укажите возможные варианты.
1. Наша база расположилась около известного Репино. 2. Село наше находилось под старинным Черниговом. 3. Летом она отдыхала в поселке Белкино. 4. Московский ТВ-центр расположился в живописном Останкине (Останкино). 5. Мой друг с детства живет в пригородном Пушкине (Пушкино). 6. Он приехал из города Кирова. 7. Мы приобрели дачу под Петербургом, недалеко от маленького Лермонтово. 8. Она вышла на станции Гоголево. 9. Мы встретились у гостиницы в многолюдном Шереметьеве (Шереметьево). 10. Это сейчас Тверь, а тогда мы жили в городе Калинине. 11. После путешествия я все время думаю о знаменитом Болдино. 12. Река протекала сразу за околицей села Васильково. 13. В то лето Маяковский проживал в подмосковном Пушкино.
133. Образуйте от приведенных ниже глаголов форму настоящего времени 1-го лица единственного числа.
Бередить (бережу), бороздить (борозжу), взгромоздить (взгромозжу), вонзить (вонжу), вызвездить (1 л. не употр.), вынудить (вынужу (малоупотр.)), голосить (голошу), досадить (досажу), дудеть (1 л. не употр.), ездить (езжу), ерундить (1 л. не употр.), заградить (загражу), загромоздить (загромозжу), изрешетить (изрешечу), испестрить (испестрю), испещрить (испещрю), кадить (кажу), клеймить (клеймлю), кудесить (1 л. не употр.), лазить (лажу), лебезить (лебежу), молотить (молочу), надерзить (1 л. не употр.), насладиться (наслажусь), нашкодить (1 л. не употр.), обезлесить (обезлешу), обезлюдить (обезлюжу), обессмертить (обессмерчу), обессудить (обессужу), освятить (освящу), отдубасить (отдубашу), оформить (оформлю), ощутить (ощущу), переубедить (1 л. не употр.), победить (1 л. не употр.), позолотить (позолочу), прекратить (прекращу), пригвоздить (пригвозжу), принудить (принужу), проказить (прокажу), прослезиться (прослежусь), пылесосить (пылесошу), сбрендить (сбрендю), светить (свечу), трусить (трушу), тузить (тужу), тяготиться (тягощусь), убедиться (1 л. не употр.), снабдить (снабжу), угораздить (1 л. не употр.), умертвить (умертвлю), умилосердить (1 л. не употр.), учредить (учрежу), форсить (форшу), цедить (цежу), чтить (чту), чудить (1 л. не употр.), ютиться (ючусь).
135. Запишите приведенные ниже глаголы в форме повелительного наклонения. Разграничьте нормативные литературные, разговорные и просторечные варианты. Отметьте глаголы, не имеющие формы повелительного наклонения.
Бегать — бегай, бежать — беги, выбросить — выброси, выбрось (разг.), выгладить — выглади, выгладь (разг.), выглянуть — выгляни, выглянь (разг.), выйти — выйди, вылезать — вылезай, вылезти — вылези, вылезь (разг.), выложить — выложи, выложь (прост.), гнить — не имеет, доить — дои, дой (прост.), ездить — езди, ехать — поезжай, жаждать — не имеет, закончить — закончи, закупорить — закупори, закупорь, испортить — испорти, испорть (разг.), класть — клади, клеить — клей, клянчить — клянчи и клянчь (разг.), корчить — корчи, корчь (разг.), кроить — крои, крой (разг.), лежать — лежи, лезть — лезь, летать — летай, лететь — лети, лечь — ляг, мазать — мажь, морщить — морщи, морщь (разг.), мочь — не употр., нянчить — нянчи, нянчь (разг.), нянчай (прост.), обеспечить — обеспечь, платить — плати, поить — пои, пой (разг.), положить — положи, посадить — посади, расчистить — расчисти, сажать — сажай, слышать — не имеет, составить — составь, таращить — таращи, таращь (разг.), трогать — трогай, уведомить — уведоми, уведомь, хлестать — хлещи, хотеть — не имеет, чтить — чти.
