- •Яковлева е.А. Русский язык и культура речи Учебное пособие
- •Глава 1 6
- •Глава 2 16
- •Глава 3 204
- •Глава 4 217
- •Введение
- •Глава 1 общие сведения о языке. Структурные и коммуникативные свойства языка
- •Нормы русского ударения
- •Вариант 2
- •Тест по теме «Орфоэпические нормы русского языка»* Вариант 1
- •Контрольная работа по теме «Структурные и коммуникативные свойства языка. Орфоэпические нормы русского языка» Вариант 1
- •Вариант 2
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание. Поставить ударение, графически разграничивая буквы е и ё.
- •Вариант 3
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание. Поставить ударение, графически разграничивая буквы е и ё.
- •Вариант 4
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание. Поставить ударение, графически разграничивая буквы е и ё.
- •Вариант 5
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание. Поставить ударение, графически разграничивая буквы е и ё.
- •Вариант 6
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание. Поставить ударение. Графически разграничивая буквы е и ё.
- •Лексические нормы русского языка
- •Значение слова и лексическая сочетаемость
- •Омонимы. Паронимы
- •Синонимы. Антонимы
- •Функционально-стилевая принадлежность слова
- •Заимствованные слова
- •Устаревшие слова и неологизмы
- •Фразеологизмы
- •Типичные ошибки при употреблении фразеологизмов:
- •Тест по теме «Лексические нормы русского языка»* Вариант 1
- •1. Отметьте неверные высказывания.
- •2. Установите соответствие между словами и их значениями.
- •Вариант 2
- •3. Укажите значение слова тривиальный.
- •4. Установите соответствие между словами и их значениями.
- •Контрольная работа по теме «Лексические нормы русского языка» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Морфологические нормы русского языка
- •Род имен существительных
- •Число имен существительных. Варианты падежных окончаний имен существительных
- •Имя собственное и нормы его употребления
- •Трудные случаи употребления имен прилагательных
- •Нормы склонения и употребления имен числительных
- •Нормы употребления местоимений
- •Нормы употребления глаголов
- •Тест по теме «Морфологические нормы русского языка»*
- •1 Вариант
- •1. Отметьте неверные высказывания.
- •Вариант 2
- •Контрольная работа по теме «Морфологические нормы русского языка» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Синтаксические нормы русского языка
- •Порядок слов в русском языке
- •Нормы управления в русском языке
- •Согласование главных членов предложения
- •Согласование определений и приложений
- •Употребление однородных членов предложения
- •Употребление причастных и деепричастных оборотов
- •Сложное предложение. Предложения с прямой и косвенной речью
- •Тест по теме «Синтаксические нормы русского языка»* Вариант 1
- •Вариант 2
- •1. Отметьте неверные высказывания.
- •Контрольная работа по теме «Синтаксические нормы русского языка» Вариант 1
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание.
- •Вариант 5
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание.
- •Вариант 6
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание.
- •Вариант 7
- •1. Теоретический вопрос.
- •2. Задание.
- •Глава 3 к оммуникативные качества речи
- •Глава 4 этические нормы речевой культуры
- •Итоговый тест* Вариант 1
- •1. Определите, какие типы норм нарушены в следующих предложениях.
- •17. Определите характер ошибок, допущенных в предложениях.
- •18. Определите характер ошибок, допущенных в предложениях.
- •19. Определите характер ошибок, допущенных в предложениях.
- •Вариант 2
- •39. Определите вид выразительного средства.
- •40. Определите вид выразительного средства.
- •17. Определите характер ошибок, допущенных в словосочетаниях.
- •18. Определите характер ошибок, допущенных в предложениях.
- •19. Определите характер ошибок, допущенных в предложениях.
- •39. Определите вид выразительного средства.
- •40. Определите вид выразительного средства.
- •Итоговая контрольная работа
- •1. Подготовьте письменное сообщение на одну из тем:
- •2. Исправьте речевые недочеты в предложениях. Определите характер ошибки. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вопросы к зачету (экзамену)
- •Литература
- •Ключи к заданиям и упражнениям
- •4. Прочитайте слова, обращая внимание на то, какой звук ([э] или [о]) произносится под ударением в приведенных ниже словах?
- •8. Прочитайте приведенные ниже слова, учитывая особенности произношения согласного звука перед буквой е.
- •9. Произнесите выделенные сочетания согласных в данных словах. Есть ли в современном литературном языке варианты произношения этих согласных?
- •15. Вставьте пропущенные гласные.
- •16. Исправьте ошибки в звуковом составе следующих слов.
- •19. Поставьте ударение.
- •26. Поставьте ударение в неопределенной форме глагола.
- •27. Поставьте ударение в глагольных формах.
- •36. Определите, какие из приведенных плеонастических или тавтологических словосочетаний закрепились в языке.
- •49. Составьте словосочетания прилагательных и глаголов с заключенными в скобки существительными.
- •90. Определите род следующих существительных.
- •91. Определите род имен существительных, обозначающих названия лиц.
- •94. Определите род приведенных ниже слов.
- •95. Определите род несклоняемых существительных и допишите окончания согласуемых с ними слов. Свой выбор обоснуйте.
- •97. Определите род несклоняемых существительных (географических названий).
- •98. Определите значение и род аббревиатур.
- •99. Определите род имен существительных. Составьте словосочетания данных слов с именами прилагательными, используя их в формах косвенных падежей.
- •102. Поставьте имена существительные в форму им.П. Мн.Ч.
- •104. Поставьте существительное, стоящее в скобках, в форму родительного падежа множественного числа. Обоснуйте выбор формы. Выделите существительные, которые имеют в литературном языке варианты форм.
- •107. Раскройте скобки, употребив нужную форму выделенного имени, отчества и фамилии. Свой ответ мотивируйте.
- •112. Раскройте скобки, поставив выделенное прилагательное и существительное (иногда — только существительное) в нужную форму. Там, где это допустимо, укажите возможные варианты.
- •133. Образуйте от приведенных ниже глаголов форму настоящего времени 1-го лица единственного числа.
- •142. Согласуйте сказуемое с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием. В каких случаях возможны варианты ответа? Обоснуйте ответ.
- •143. Выберите правильную форму согласования сказуемого с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием.
- •147. Раскрывая скобки, выберите форму согласования определения со следующими существительными: общего рода; имеющими при себе приложение; зависящими от числительных два, три, четыре.
- •148. Раскрывая скобки, поставьте существительное при двух или нескольких определениях в нужный падеж и число. Укажите, возможны ли вариантные формы.
- •Ключи к тестам Орфоэпические нормы русского языка Вариант 1
- •Вариант 2
- •Лексические нормы русского языка Вариант 1
- •Вариант 2
- •Морфологические нормы русского языка Вариант 1
- •Вариант 2
- •Синтаксические нормы русского языка Вариант 1
- •Вариант 2
- •Итоговый тест Вариант 1
- •Вариант 2
- •Приложения Приложение 1 Произноси правильно!
- •Слова, звуковой облик которых часто искажается
- •Приложение 2 Употребляй правильно!
- •Что кому (ведение дела, управление, руководство чем-либо, ремонт чего-либо секретарю, сотруднику, компаньону…);
- •Яковлева Евгения Андреевна русский язык и культура речи Учебное пособие
Согласование главных членов предложения
▲ Согласование сказуемого с подлежащим, выраженным собирательным существительным
Согласование — это вид подчинительной связи, при которой зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное. Подлежащее и сказуемое обычно имеют одинаковые грамматические формы числа, рода, лица: Грачи галдели, было половодье, светились ветлы пухом золотым… (В.Тушнова). При согласовании главных членов предложения возникает проблема выбора форм числа сказуемого, когда подлежащее указывает на множество предметов, но выступает в единственном числе.
В случаях, когда подлежащее — сочетание с собирательными существительными большинство, множество, часть, ряд, сказуемое может стоять в форме как единственного, так и множественого числа.
Сказуемое в форме ед. ч. |
Колебания в форме числа сказуемого (возможно употребление как ед. ч., так и мн. ч.) |
Подлежащее — собирательное существительное, не имеющее зависимых слов: Большинство не поддержало докладчика |
|
Подлежащее — собирательное числительное + зависимое слово в Р.п. ед.ч.: Большинство электората выступило против этого кандидата |
Подлежащее — собирательное существительное + зависимое слово в Р.п. мн.ч.: Большинство учеников справилось/справились с заданием |
При собирательном существительном в составе подлежащего есть согласующееся с ним определение в форме ед.ч.: Этот ряд заданий должен быть выполнен обязательно |
Рекомендуемая форма сказуемого в ед.ч.: если подлежащее называет неодушевленный предмет: Часть упражнений не закончена |
Рекомендуемая форма сказуемого во мн.ч.:
1. Подлежащее называет одушевленный предмет, а сказуемое его активное действие; причем подлежащее стоит перед сказуемым: Ряд приглашенных еще не прибыли 2. При подлежащем стоит согласованное определение или определительное придаточное предложение: Ряд лиц, приглашенных на вечер, пришли с опозданием. Ряд лиц, которые были приглашены на вечер, пришли с опозданием 3. Подлежащее и сказуемое оторваны друг от друга, или при одном подлежащем имеется несколько сказуемых: Большинство приглашенных на вечер несмотря на трудности с транспортом приехали вовремя. Большинство приглашенных на конференцию были размещены в гостинице и зарегистрированы 4. Связка в именном сказуемом согласуется не с подлежащим, а с именной частью: Несколько сотрудников нашей фирмы были хорошими специалистами |
Согласование сказуемого с подлежащим, выраженным количественным сочетанием
В случае, когда подлежащее — количественное сочетание с зависимым Р.п.: две лампы, несколько учеников — сказуемое может стоять в форме как единственного, так и множественого числа.
Сказуемое в форме ед.ч. |
Сказуемое в форме мн.ч. |
Подлежащее стоит после простого сказуемого, особенно если предложение нераспространенное: В машину село несколько девушек |
Подлежащее стоит перед простым сказуемым: Несколько человек сидели за столом |
Подлежащее — количественное сочетание со словами пара, тройка, десяток, дюжина, сотня, тысяча, миллион, миллиард: Был потрачен миллион рублей |
|
Подлежащее — количественное сочетание со словом один: В первый класс пришел двадцать один человек; но Двадцать один человек, окончившие школу, поступили в вузы |
|
Подлежащее — количественное сочетание со словами полтора, полторы: Прошло полтора года |
|
Подлежащее — количественное сочетание со словами столько, сколько, много, немного, мало, немало: Немало бед выпало на нее |
Подлежащее — количественное сочетание со словом оба (обе), два, три, четыре: Обе работы выполнены на «отлично». Две девушки сидели рядом с водителем |
При количественном числительном находятся слова всего, лишь, только: Только два упражнения не выполнено |
При количественном числительном находятся слова эти, все в форме мн.ч. или другое конкретизирующее определение (прилагательное, причастие, причастный оборот, определительное придаточное предложение со словом который): Эти пять книг заинтересовали всех; Семь новых домов выросли на окраине города |
Подлежащее обозначает период времени, меру веса, меру пространства: Прошло три года; Было съедено два килограмма яблок; Пройдено восемь километров |
|
● 142.* Согласуйте сказуемое с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием. В каких случаях возможны варианты? Обоснуйте ответ.
1. Полгода пролетел… незаметно. 2. Полгода, проведенные в кругу родных, был… незабываемыми. 3. В сарае стоял… 6 лошадей. 4. В кассе остал…сь мало билетов. 5. На собрание пришл… только 5 человек. 6. 20 человек, участвовавших в соревнованиях, был… из России. 7. Большинство депутатов уже выступил… 8. Все 35 студентов успешно сдал… экзамен. 9. До конца пути оставал…сь 15 километров. 10. На конференции выступил… 21 докладчик. 11. Пробил… 10 часов. 12. Несколько мужчин сидел… за столом и разговаривали. 13. 5 человек стал… жертвой наводнения.
● 143.* Выберите правильную форму согласования сказуемого с подлежащим, выраженным количественно-именным сочетанием.
1. Премирован… три картины из 70, поступивших на конкурс. 2. В современном здании Дома быта труд…тся более 80 портных, парикмахеров, фотографов, других мастеров сервиса. 3. В работе семинара активно участвовал… 21 человек. 4. Все пять студентов пришл… вовремя. 5. Со дня операции прошл… полмесяца. 6. Много возможностей поразить ворота соперников остал.…сь неиспользованным... 7. Больше половины учеников был… больн... 8. Работы был… пропасть. 9. Бездна забот свалил… на меня. 10. Полчаса, проведенные за шахматной доской, пролетел… незаметно. 11. В тишине ночи гулко ударил… два выстрела. 12. В результате смелой операции был… убит… 9 солдат противника. 13. В поэтическом разделе журнала творчески соревну...тся между собой более 60 поэтов. 14. Посмотреть, как жив…т, работа…т, отдыха…т миллионы граждан Самары, Алексей Андреевич приглашает и нас. 15. В стране работа…т более двух тысяч специалистов по реставрации музейных ценностей.
▲ Согласование сказуемого с подлежащим, имеющим при себе приложение
Сказуемое согласуется с подлежащим, и наличие при последнем приложения в форме другого рода или числа не влияет на согласование: Жаркое — мясные консервы — встречено кислыми минами.
При сочетании родового наименования и видового сказуемое согласуется с родовым наименованием: Дерево береза росло рядом с нашим домом.
При сочетании нарицательного существительного с собственным именем лица сказуемое сочетается с именем собственным: Работу проверила преподаватель Иванова.
Сказуемое при подлежащем — местоимении вопросительном, относительном, неопределенном, отрицательном
При подлежащем — вопросительном местоимении кто сказуемое ставится в форме единственного числа, а в прошедшем времени — еще и в форме мужского рода: Кто задал этот вопрос? Кто из студенток отсутствовал на лекции?
При подлежащем — относительном местоимении кто сказуемое может стоять как в форме единственного, так и в форме множественного числа: Те, кто не сдали зачет, не будут допущены до экзамена; Все, кто мог прийти, собрались в актовом зале.
При конструкции не кто иной, как; не что иное, как форма сказуемого зависит от порядка слов: В трудный период жизни мне помог не кто иной, как мама. Не кто иной, как мама, помог (допуст. помогла) мне в трудный период жизни. Второе предложение имеет разговорную окраску.
Сказуемое при подлежащем — несклоняемом существительном, сложносокращенном слове, нерасчленимой группе слов
С подлежащим, выраженным заимствованным несклоняемым словом, сказуемое ставится в соответствии с его грамматическим родом: Маршрутное такси остановилось. Кофе очень горячий. Он — настоящий квазимодо. Леди искренне улыбнулась. Коляску катил молодой пони.
Если аббревиатура склоняется, то сказуемое согласуется с ним по грамматическому принципу: Вуз объявил набор абитуриентов на новые специальности. При несклоняемости аббревиатуры сказуемое согласуется с ведущим словом расшифрованного сложного наименования: НГГУ (Нижневартовский государственный гуманитарный университет) праздновал свой юбилей.
При подлежащем — нерасчленимой группе слов форма сказуемого зависит от наличия или отсутствия в данном наименовании слова в именительном падеже. Если в группе слов имеется ведущее слово в форме именительного падежа, то сказуемое согласуется с ним: «Бедная Лиза» Карамзина вышла в свет в 1790 году.
Если в составном или однословном наименовании нет ведущего слова в форме именительного падежа, то сказуемое при таком подлежащем обычно ставится в среднем роде: «Не в свои сани не садись» поставлено на сцене Малого театра. «Накануне» помещено в третьем томе собрания сочинений И.С.Тургенева. Но такие варианты уместны только в разговорном стиле. В книжных разновидностях языка необходимо употреблять подобные названия с родовым наименованием: Пьеса «Не в свои сани не садись» поставлена на сцене Малого театра. Роман «Накануне» помещен в третьем томе собрания сочинений И.С.Тургенева.
● 144. Согласуйте сказуемое с подлежащим, имеющим при себе приложение.
1. Женщина-врач решительным шагом направил...ся (-сь) в операционную. 2. Опытный инженер В.Г.Солодова, имеющая несколько изобретений, направлен... в зарубежную командировку. 3. Российская молодежь — футболисты, волейболисты, представители других спортивных профессий — упорно готов...тся к предстоящей олимпиаде. 4. Депо Омск-сортировочный досрочно выступил... с интересной инициативой. 5. На выставке особым успехом пользовал...ся (-сь) вагон-весы. 6. Конструкторское бюро завода совместно с институтом разработал... новый типовой проект. 7. Печать, в том числе областные, городские и районные газеты, испытывал... трудности с тиражами. 8. За столом в читальном зале сидела миловидная девушка. Это был... староста группы. 9. Его самолюбие, точнее эгоизм, неприятно поразил... всех. 10. Спуск танкера, обычное, казалось бы, событие, вылил...ся (-сь) в большой праздник. 11. Кассир, немолодая Галина Васильевна, заш... в помещение вокзала. 12. На пересечении двух улиц открыл...ся (-сь) автомат-закусочная. 13. Кресло-кровать стоял.. в дальнем углу.
● 145. Выберите форму согласования сказуемого с подлежащим, выраженным несклоняемым существительным, сложносокращенным словом, нерасчленимой группой слов.
1. «Короли и капуста» О. Генри пользу...тся большим успехом в нашей стране. 2. Родео в этом году был... открыт... прошлогодним победителем. 3. ЖСК построил... еще один дом. 4. «Гори, гори, моя звезда» был... исполнен... на бис. 5. Какаду бы.. привезен.. из Африки. 6. «Аргументы и факты» опубликовал.. интервью с Д.С.Лихачевым. 7. «Местное время» выш… с приложением для садоводов и огородников. 8. Охранное предприятие «Синтез» участвовал... в городской спартакиаде. 9. «Анна Каренина» написан... Львом Толстым. 10. «Дженерал моторс» заключил... контракт на поставку оборудования.
▲ Согласование сказуемого с однородными подлежащими
При соединительных союзах и, да (= и) между однородными подлежащими сказуемое обычно ставится в форме мн. ч: Спортсмены и тренер отправились в аэропорт |
При разделительных союзах или, либо, то…то, не то…не то между однородными подлежащими сказуемое обычно сочетается с ближайшим из них: На лице у него попеременно выступал не то страх, не то досада. Если подлежащие принадлежат к различному грамматическому роду, а сказуемое является глаголом прошедшего времени, то сказуемое ставится в форму мн. ч.: Брат или сестра должны были приехать |
При противительных союзах а, но, да между однородными подлежащими: 1) сказуемое, которое стоит после однородных подлежащих, согласуется не с отрицаемым предметом: Не брат, а сестра помогла мне в трудное время; 2) сказуемое, которое стоит перед однородными подлежащими, согласуется с ближайшим из них: В трудное время мне помог не брат, а сестра |
При союзе как… так и сказуемое ставится в форме мн. ч.: Его интересовали как театр, так и кино |
При союзах не только…но и, не столько…сколько сказуемое обычно согласуется с ближайшим подлежащим: Не только отец, но и мать хотела уехать из этого города |
● 146. Определите, правильно ли согласовано сказуемое с однородными подлежащими; укажите возможные варианты. Исправьте предложения.
1. Из-за бугров показывались то один трактор, то другой. 2. Вы и ваш коллектив смогут выполнить работу в срок. 3. Злоба и страх охватила его. 4. Степановым руководила не личная выгода, а интересы дела. 5. Сомнение, а не принципиальные разногласия с заказчиком, заставило архитектора отказаться от проекта. 6. На результатах исследования явно сказываются вся ошибочность, беспочвенность, несостоятельность методов анализа. 7. Каждое движение, каждый шаг доставались ему с мучительным трудом. 8. Сейчас на фирме ведется подготовка документов и распечатка проспектов для выставки. 9. Семинар по новой технике проведут сегодня директор или главный инженер. 10. Каждый день, каждый час дороги во время сбора урожая. 11. Как наша бригада, так и бригада слесарей быстро закончила сборку новых двигателей. 12. Не только радость, но и смущение читались на его лице. 13. В этом произведении проявились вся сила, богатство, содержательность языка писателя. 14. На рисунке показана схема и общий вид машины.
