За­ня­тие 12. Очи­ща­ем свое серд­це

Раз­мин­ка

«Ана­ло­гии». Ве­ду­щий пред­ла­га­ет ре­бя­там ус­та­но­вить ана­­л­огию и при­ду­мать па­ры слов: «злость — злой, доб­ро­же­ла­тель­­ность —... (доб­ро­же­ла­тель­ный)».

«Шиф­ро­валь­щи­ки». Де­ти долж­ны раз­га­дать за­шиф­ро­ван­­ные сло­ва «вый­за­бот­ли» (за­бот­ли­вый), «люб­ныйд­ру­же» (дру­­ж­елю­бный).

Ос­нов­ное со­дер­жа­ние за­ня­тия

«Чис­тое серд­це». Ве­ду­щий рас­ска­зы­ва­ет де­тям о том, что обувь, оде­ж­да че­ло­ве­ка, его те­ло мо­гут вре­мя от вре­ме­ни пач­­кат­ься. Не­об­хо­ди­мо пе­рио­ди­че­ски их чис­тить, мыть. То же про­ис­хо­дит и с серд­цем че­ло­ве­ка. Ино­гда че­ло­век по­па­да­ет в си­туа­цию, ко­гда силь­но злит­ся, за­ви­ду­ет. Оби­жа­ет­ся на ко­го-то. И на его серд­це на­ка­п­ли­ва­ют­ся кру­пин­ки зло­сти, за­вис­ти, оби­ды. Они ме­ша­ют ему лю­бить дру­гих лю­дей и быть лю­би­­мым. По­это­му серд­це че­ло­ве­ка ино­гда нуж­но очи­щать. Ве­ду­­щий пред­ла­га­ет де­тям по­ду­мать, от ка­ких чувств или ка­честв они хо­те­ли бы очи­стить свое серд­це. За­тем вы­брать бу­ма­гу то­го цве­та, ко­то­рый под­хо­дит под чув­ст­во или ка­че­ст­во, вы­­р­езать его нож­ни­ца­ми, сде­лав лю­бой фор­мы.

По­сле это­го де­ти очи­ща­ют свои серд­ца — рвут вы­ре­зан­ные фи­гу­ры на ку­соч­ки и бро­са­ют в ур­ну.

Ра­бо­та со сказ­кой. Де­ти слу­ша­ют, ри­су­ют и об­су­ж­да­ют сказ­ку.

Сказ­ка про гу­се­нич­ку (А. Ко­то­ва)

В ста­ро­дав­ние вре­ме­на в од­ном вол­шеб­ном ле­су на зе­ле­ной-зе­ле­ной по­ля­не жи­ла-бы­ла ма­лень­кая жел­тая гу­се­нич­ка с го­­л­уб­ыми пят­ныш­ка­ми. Бы­ли у этой гу­се­нич­ки ма­ма и па­па, ко­то­рые очень лю­би­ли ее и ка­ж­дый день при­но­си­ли ей нек­тар с цве­тов на со­сед­ней по­ля­не. А еще ка­ж­дый ве­чер ма­ма ку­па­­ла гу­се­нич­ку в аро­мат­ной ро­се, ко­то­рая со­би­ра­лась в го­лу­бых как не­бо ко­ло­коль­чи­ках. А па­па в это вре­мя иг­рал для них вол­шеб­ные ме­ло­дии на скрип­ке со стру­на­ми из тон­чай­шей па­­ути­нки.

Ко­гда гу­се­нич­ка под­рос­ла, па­па стал брать ее с со­бой в уди­­в­ител­ьные пу­те­ше­ст­вия на со­сед­нюю по­ля­ну. Во вре­мя этих про­гу­лок они бе­га­ли, ве­се­ли­лись и иг­ра­ли в раз­ные ин­те­рес­­ные иг­ры. Жизнь ка­за­лась гу­се­нич­ке сол­неч­ной, ра­до­ст­ной и уди­ви­тель­но вол­шеб­ной.

Но во г в один из по­го­жих лет­них день­ков вме­сто лю­би­мо­го нек­та­ра ро­ди­те­ли при­нес­ли гу­се­нич­ке ма­лень­ко­го бра­ти­ка и ска­за­ли: «По­смот­ри, ка­кой хо­ро­шень­кий ми­лый ма­лыш! Да он про­сто чу­до!»

Гу­се­нич­ка по­смот­ре­ла на ма­лы­ша и не на­шла в нем ни­че­го чу­дес­но­го — у не­го да­же го­лу­бых пят­ны­шек еще не бы­ло В об­щем, он был со­всем не­сим­па­тич­ным. «И что в нем на­шли ро­ди­те­ли? Он да­же иг­рать не уме­ет, толь­ко пла­чет и веч­но чем-то не­до­во­лен. С ним же не­ин­те­рес­но! Я же луч­ше!!!»

С это­го мо­мен­та жизнь гу­се­нич­ки силь­но из­ме­ни­лась. Ро­ди­­т­ели все ре­же и ре­же при­но­си­ли ей чу­дес­ный нек­тар с со­сед­­ней по­ля­ны, и па­па поч­ти пе­ре­стал брать ее с со­бой на про­­гу­лки. И да­же ку­пать­ся по ве­че­рам ей при­хо­ди­лось са­мой, так как ро­ди­те­ли все сво­бод­ное вре­мя уде­ля­ли ма­лень­ко­му бра­ту.

Гу­се­нич­ку ста­ли по­се­щать не­хо­ро­шие мыс­ли. Бы­ва­ло так, что ей хо­те­лось, что­бы ма­лень­ко­го бра­та на­все­гда унес с со­бой па­ук или что­бы бра­тик про­сто ис­чез ку­да-ни­будь вол­­ше­бным об­ра­зом. Вот то­гда все ста­ло бы как пре­ж­де. Ро­ди­те­­ли вновь бы на­ча­ли иг­рать с ней и опять лю­би­ли бы ее как пре­ж­де. И то­гда она не бы­ла бы та­кой оди­но­кой и ни­ко­му не нуж­ной.

Так про­хо­ди­ло вре­мя, и ни­че­го не ме­ня­лось в жиз­ни гу­се­­ни­чки. Но вот од­на­ж­ды, в пас­мур­ный осен­ний день ро­ди­те­ли уе­ха­ли в гос­ти и ос­та­ви­ли гу­се­нич­ку од­ну с ма­лень­ким бра­ти­­ком. Гу­се­нич­ка не хо­те­ла иг­рать с ма­лы­шом и ре­ши­ла вый­ти на ули­цу. К ее удив­ле­нию, бра­тик вы­полз за ней из до­ми­ка. Тут вне­зап­но на не­бе сгу­сти­лись ту­чи, под­нял­ся силь­ный ве­тер, ко­то­рый под­хва­тил ма­лень­ко­го бра­ти­ка и на­чал уно­сить его. Гу­се­нич­ка очень ис­пу­га­лась за ма­лы­ша, схва­ти­ла его по­­кре­пче и с тру­дом за­та­щи­ла в до­мик. Не­сколь­ко ми­нут де­ти си­де­ли на по­лу и мол­ча смот­ре­ли друг на дру­га, по­том креп­ко об­ня­лись и рас­пла­ка­лись.

По­сле это­го про­ис­ше­ст­вия гу­се­нич­ка и ее ма­лень­кий бра­тик под­ру­жи­лись и не рас­ста­ва­лись ни на ми­ну­ту. Они вме­сте иг­­р­али, пи­ли аро­мат­ный нек­тар и хо­ди­ли гу­лять на со­сед­ние вол­шеб­ные по­лян­ки. На са­мом де­ле ма­лень­кий бра­тик ока­зал­­ся до­б­рым, ве­се­лым и за­бав­ным. Ро­ди­те­ли очень об­ра­до­ва­­лись то­му, что их де­ти под­ру­жи­лись, и ста­ли лю­бить их еще боль­ше.

С тех пор се­мья гу­се­нич­ки за­жи­ла ве­се­ло и сча­ст­ли­во, и в их жиз­ни боль­ше не бы­ло ни од­но­го пас­мур­но­го дня.

Во­про­сы для об­су­ж­де­ния

Ка­кие мыс­ли ста­ли по­се­щать гу­се­нич­ку, ко­гда у нее по­­яви­лся млад­ший бра­тик? По­че­му?

Как ей уда­лось очи­стить от них свое серд­це?

Бы­ли в ва­шем серд­це по­хо­жие мыс­ли?