- •Содержание:
- •Что такое Синтон-сборник
- •Что такое Синтон-программа
- •Основные идеи, лежащие в основе Синтон-программы Школа, которая не готовит детей к жизни, несостоятельна
- •Главное — это воспитание души
- •Воспитание нравственности, а не развитие психических функций
- •Социальная адаптация не за счет социального натаскивания, а за счет душевного роста
- •Что бы я ни делал, количество добра в мире должно увеличиваться Светский характер образовательного и воспитательного процесса
- •Профилактика, а не лечение. Ориентация на "норму"
- •Привлекательность образовательного и воспитательного процесса
- •Экономическая состоятельность
- •Массовый эффект
- •Транслируемость методик
- •Наша технология, или основные идеи, на которых строится воспитательный и образовательный процесс Синтон-программы Воспитание средой
- •Свободный осмысленный выбор — и предложение образцов
- •Знание должно быть пережито — и вживлено
- •Знание должно быть пережито — и вживлено Целостность и системность психолого-педагогического процесса
- •Чем Синтон-программа отличается от традиционных форм воспитательной и психологической работы
- •Стабильность результатов
- •Сильный сценарий вместо искусства ведущего
- •Атмосфера большой группы
- •Замечания по методике ведения занятий
- •О позиции к оппозиции
- •О спорах и спорщиках
- •Синтон-программа Командно-соревновательные игры Игра “Покажи фразу — угадай фразу”
- •Психологический квн
- •Формирование команд
- •Подготовка и представление команд
- •Проводы контролеров
- •Игры на командную согласованность.
- •Конкурс “я прошу у вас прощения”
- •Игра “Налет Орды на Отрешенных”
- •Сценки о любви
- •Большая путаница
- •Такие нежные слова...
- •Окончание занятия
- •Игра-упражнение "Стихи о Любви..."
- •Нестандартный проход
- •"Красное и Черное"
- •Формирование команд.
- •Разминка и чтение Правил
- •Слово Ведущего
- •Игра “Красное и Черное” на деньги
- •Неожиданные повороты
- •Замечания напоследок
- •“Красное и Черное” в варианте “Да и Нет”
- •Красное и черное
- •Катастрофа на воздушном шаре
- •Стандартный набор (не привязанный к игре "Необитаемый остров"):
- •Необитаемый Остров
- •Войди красиво
- •Конкурс артистизма
- •Восхищенное приветствие Общее.
- •Орлы и Орлицы.
- •Поздороваемся?
- •Двенадцать ликов "я".
- •Узнай двенадцать ликов "я" — демонстрационка и игра.
- •Какую куртку оденет Ваня?
- •Воспроизведи интонации
- •Здравствуйте!
- •Вариант:
- •По тропинке к Близости Представь партнера Личностью в полной реализации.
- •Упражнение "могу ли представить?"
- •Подарок в карусели
- •Я доверяю тебе!
- •Выбор близости — душевной и физической.
- •Методические замечания.
- •Как это может быть?
- •Методическое замечание напоследок.
- •Познакомься сам с собой Письмо себе любимому
- •Мини-приложение.
- •Медитация "Здравствуй я, мой любимый".
- •Медитация "Дом моей души".
- •Медитация "Дом моей души"
- •Я среди Других Падения на руки.
- •Падение на руки в паре.
- •Падения на руки в парах в карусельке.
- •Круг доверия (Круг надежных рук)
- •Ролевые танцы "Два настроения".
- •Методические замечания.
- •Растопи Круг
- •Вырвись из Круга.
- •Конспект разбора.
- •Методические замечания.
- •Варианты.
- •"Листок за спиной".
- •Какой я в межличностных отношениях?
- •Мои плюсы и минусы.
- •Листки за спиной.
- •Моя карточка.
- •Угадай, чья это карточка?
- •Методические замечания.
- •Угадай, каким меня видят?
- •В центре внимания...
- •Золотой и черный стул.
- •Методическое замечание.
- •Исповедная Свечка
- •Открытая Свечка по отношениям с людьми.
- •Ролевой розыгрыш житейских ситуаций Опоздал и забыл билеты...
- •Методические замечания.
- •Открытый Стул
- •“Прости меня, пожалуйста!”
- •"Опоздание".
- •"Вспылил".
- •"В разрыве".
- •"Обиды" и "а ты опять сегодня не пришла..."
- •Состоится ли отъезд?
- •Заключение: о дополнительной литературе и тренинговых семинарах.
Такие нежные слова...
– Для этого задания нам от каждой команды понадобится два человека, парень и девушка, у которых самая теплая душа и горячее сердце. Ну в общем действительно самые Солнышки. Может быть, это будут наши капитаны? 1 минута — определитесь. (...) Спасибо, аплодисменты нашим Солнышкам!
Какая команда считает себя самой сильной? — Команда А? — Прекрасно, вы играете первой.
Ведущий ставит в центр круга два стула рядом друг против друга.
– Попрошу выйти вашего парня-Солнышко. Пригласи сюда, в центр круга, девушку из любой команды — ту, которая тебе больше всего нравится. Пусть она сядет на стул здесь, в центре, и ты сядешь напротив нее. А все остальные пусть сядут вокруг них как можно ближе, чтобы все хорошо видеть и слышать.
Все со стульями переезжают, делая плотную кучу вокруг.
– Прекрасно! Задание будет следующее: глядя на эту замечательную девушку, сколько времени без пауз ты сможешь говорить ей добрые, теплые, красивые слова? Ты можешь говорить о ней просто эпитеты: "Красивая... милая... удивительная...", ты можешь рассказывать о чувствах, которые рождает в тебе она, ты можешь признаваться ей в любви — но ты должен говорить без пауз, ты должен говорить о девушке, и девушке твои слова должны быть приятны. Девушка не делает ничего, она только слушает и получает удовольствие. Сможешь ли продержаться две минуты? Пауза больше пяти секунд означает конец твоей речи. Пусть девушка даст свои руки парню, и парень может начинать. Готов? — Начали!
Вначале соревнуются ребята, после них — девушки. Длительность любовной речи фиксируется секундомером. Каждая игра идет не больше трех минут, если больше — она прерывается и оценивается по качеству.
Окончание занятия
Результаты конкурсов можно объявлять, а можно и нет — обычно сам процесс оказывается важнее, чем то или иное количество очков.
– Спасибо! Наше занятие подошло к концу. Занятие, как мы все видели, вызвало у вас всех очень много и очень разных чувств. А чувства не надо держать в себе, поэтому я попрошу эти чувства выразить. Итак, последнее задание вашей команде: выразить чувства: себе, другой команде, занятию и его ведущему. Время на подготовку — 3 минуты!
... Большой праздник.
Игра-упражнение "Стихи о Любви..."
Это лирическое действо мы также нередко делали одним из этапов обыкновенного Психологического КВН. Конечно, атмосфера его может и должна быть другая — такая, какая и создается при чтении стихов о Любви. Однако мотив состязательности мы оставили и здесь — иначе, как показывает практика, школьников-ребят в массе почти невозможно "раскачать" на чтение стихов. А ради победы своей команды парень вспоминает даже то, что не помнит на уроке.
Если это делается не в русле КВН, а самостоятельно, то разбивку на команды мы производим через следующую процедуру:
Кто у нас из ребят самый Лирически Нежный, а кто — самый Могуче-Страстный?
Кто у нас из девушек самая Нежно Лирическая, а кто — Живо-Темпераментная?
Выбор, лидерами оказываются 2 парня и 2 девушки. Они, как лидеры, по свистку набирают себе команду — себе под стать: Девушка Лирик набирает себе лиричных девушек, Страстный парень набирает себе Страстных ребят. Так формируются и садятся четырьмя лепестками четыре команды.
Комната затемняется, ее центр освещает свеча. Задача: все команды по кругу должны читать по одному стихотворению о любви. Ограничения: это должны быть стихи, а не песни, и один член команды не может читать стихи более двух раз. Не обязательно читать до конца, но обязательно — с душой. Пауза 10 секунд означает штрафное очко команде. Три штрафных очка — поражение команды.
Итак, какая команда знает и сможет прочитать больше стихов о любви?
