- •Содержание:
- •Что такое Синтон-сборник
- •Что такое Синтон-программа
- •Основные идеи, лежащие в основе Синтон-программы Школа, которая не готовит детей к жизни, несостоятельна
- •Главное — это воспитание души
- •Воспитание нравственности, а не развитие психических функций
- •Социальная адаптация не за счет социального натаскивания, а за счет душевного роста
- •Что бы я ни делал, количество добра в мире должно увеличиваться Светский характер образовательного и воспитательного процесса
- •Профилактика, а не лечение. Ориентация на "норму"
- •Привлекательность образовательного и воспитательного процесса
- •Экономическая состоятельность
- •Массовый эффект
- •Транслируемость методик
- •Наша технология, или основные идеи, на которых строится воспитательный и образовательный процесс Синтон-программы Воспитание средой
- •Свободный осмысленный выбор — и предложение образцов
- •Знание должно быть пережито — и вживлено
- •Знание должно быть пережито — и вживлено Целостность и системность психолого-педагогического процесса
- •Чем Синтон-программа отличается от традиционных форм воспитательной и психологической работы
- •Стабильность результатов
- •Сильный сценарий вместо искусства ведущего
- •Атмосфера большой группы
- •Замечания по методике ведения занятий
- •О позиции к оппозиции
- •О спорах и спорщиках
- •Синтон-программа Командно-соревновательные игры Игра “Покажи фразу — угадай фразу”
- •Психологический квн
- •Формирование команд
- •Подготовка и представление команд
- •Проводы контролеров
- •Игры на командную согласованность.
- •Конкурс “я прошу у вас прощения”
- •Игра “Налет Орды на Отрешенных”
- •Сценки о любви
- •Большая путаница
- •Такие нежные слова...
- •Окончание занятия
- •Игра-упражнение "Стихи о Любви..."
- •Нестандартный проход
- •"Красное и Черное"
- •Формирование команд.
- •Разминка и чтение Правил
- •Слово Ведущего
- •Игра “Красное и Черное” на деньги
- •Неожиданные повороты
- •Замечания напоследок
- •“Красное и Черное” в варианте “Да и Нет”
- •Красное и черное
- •Катастрофа на воздушном шаре
- •Стандартный набор (не привязанный к игре "Необитаемый остров"):
- •Необитаемый Остров
- •Войди красиво
- •Конкурс артистизма
- •Восхищенное приветствие Общее.
- •Орлы и Орлицы.
- •Поздороваемся?
- •Двенадцать ликов "я".
- •Узнай двенадцать ликов "я" — демонстрационка и игра.
- •Какую куртку оденет Ваня?
- •Воспроизведи интонации
- •Здравствуйте!
- •Вариант:
- •По тропинке к Близости Представь партнера Личностью в полной реализации.
- •Упражнение "могу ли представить?"
- •Подарок в карусели
- •Я доверяю тебе!
- •Выбор близости — душевной и физической.
- •Методические замечания.
- •Как это может быть?
- •Методическое замечание напоследок.
- •Познакомься сам с собой Письмо себе любимому
- •Мини-приложение.
- •Медитация "Здравствуй я, мой любимый".
- •Медитация "Дом моей души".
- •Медитация "Дом моей души"
- •Я среди Других Падения на руки.
- •Падение на руки в паре.
- •Падения на руки в парах в карусельке.
- •Круг доверия (Круг надежных рук)
- •Ролевые танцы "Два настроения".
- •Методические замечания.
- •Растопи Круг
- •Вырвись из Круга.
- •Конспект разбора.
- •Методические замечания.
- •Варианты.
- •"Листок за спиной".
- •Какой я в межличностных отношениях?
- •Мои плюсы и минусы.
- •Листки за спиной.
- •Моя карточка.
- •Угадай, чья это карточка?
- •Методические замечания.
- •Угадай, каким меня видят?
- •В центре внимания...
- •Золотой и черный стул.
- •Методическое замечание.
- •Исповедная Свечка
- •Открытая Свечка по отношениям с людьми.
- •Ролевой розыгрыш житейских ситуаций Опоздал и забыл билеты...
- •Методические замечания.
- •Открытый Стул
- •“Прости меня, пожалуйста!”
- •"Опоздание".
- •"Вспылил".
- •"В разрыве".
- •"Обиды" и "а ты опять сегодня не пришла..."
- •Состоится ли отъезд?
- •Заключение: о дополнительной литературе и тренинговых семинарах.
Чем Синтон-программа отличается от традиционных форм воспитательной и психологической работы
Групповое ведение в "Синтон-программе" существенно отличается от классического, традиционного ведения групп общения психотерапевтического толка. Традиционно группа состоит из 12-15 человек, основное значение придается групповой динамике (то есть живому и во многом стихийному развитию отношений между членами группы), а роль ведущего сводится в этом случае к тому, чтобы облегчить первоначальные контакты и дать возможность членам группы лучше увидеть самих себя в этих живых взаимоотношениях, осмыслить то, что обычно проходит мимо их внимания. То, что группы такой направленности и такого жанра работы ведутся уже несколько десятилетий (и в этом движении участвуют лучшие психологи мира), говорит о том, что такие группы эффективны и нужны.
Но мы уверены, что могут быть и другие, не менее эффективные формы психологической работы, и "Синтон-программа" имеет ряд, на наш взгляд, существенных преимуществ перед традиционными, классическими вариантами групповой психологической работы. А именно:
Стабильность результатов
Поскольку в традиционной психологической группе ведущий намеренно старается уходить "в тень", огромную роль начинает играть "личностный потенциал" группы. И когда-то, при удачном личностном раскладе, группа идет исключительно успешно. А в другой раз случится непробиваемое ощущение скуки, после которого психолог, конечно, все равно скажет умные слова, но члены группы разойдутся с ощущением, что время они потеряли даром. Налицо нестабильность результатов.
В "Синтон-программе" же все группы идут очень ровно, практически с гарантированным результатом — если есть хорошо сделанные сценарии. (А такие сценарии есть). Естественно, бывают группы более интересные — если там яркие люди, есть группы более "серые", но успех занятий определяется в большей степени не тем, какие люди в группе, а по какому сценарий идет занятие.
Сильный сценарий вместо искусства ведущего
Конечно, чем выше мастерство психолога, тем реже неудачи и чаще взлеты, но в том-то и дело, что в традиционных группах решающим оказывается личное искусство ведущего. Ему, по сути, не на что опереться, кроме как на свое личное мастерство, потому что твердого сценария у него — нет. Поэтому сильные ведущие воспринимаются остальными как Боги, эти остальные — простые учителя и не совсем опытные психологи — ощущают себя беспомощными — и ничего не делают. Опыт мастеров в данном случае передается, транслируется с большим трудом.
А сценарии "Синтон-программы" достаточно просто транслируются. По имеющимся сценариям могут работать и не профессиональные психологи. По ней могут работать (и уже с работают) учителя и педагоги, журналисты и социальные работники, — работают с хорошим результатом и спокойствием, потому что всегда есть на что опереться.
Атмосфера большой группы
Традиционная психологическая группы не допускает, чтобы народу в ней было больше 15-17 человек, иначе в ней исчезает атмосфера интима, доверительности. В "Синтон-программе", напротив, желательно, чтобы на занятиях присутствовало не менее 15-20 человек, и размер группы может доходить до 40 и 50 человек. Сценарии "Синтон-программы" изначально были ориентированы именно на такое количество членов группы, и во многих случаях определяющей успех оказывалась "атмосфера массовости". Если большинство участников активны, то в действие включаются и остальные. Плюс молодежь, например, любит большие праздники и смену лиц, и тут, в "Синтон-программе", она это вполне получает.
