- •Содержание:
- •Что такое Синтон-сборник
- •Что такое Синтон-программа
- •Основные идеи, лежащие в основе Синтон-программы Школа, которая не готовит детей к жизни, несостоятельна
- •Главное — это воспитание души
- •Воспитание нравственности, а не развитие психических функций
- •Социальная адаптация не за счет социального натаскивания, а за счет душевного роста
- •Что бы я ни делал, количество добра в мире должно увеличиваться Светский характер образовательного и воспитательного процесса
- •Профилактика, а не лечение. Ориентация на "норму"
- •Привлекательность образовательного и воспитательного процесса
- •Экономическая состоятельность
- •Массовый эффект
- •Транслируемость методик
- •Наша технология, или основные идеи, на которых строится воспитательный и образовательный процесс Синтон-программы Воспитание средой
- •Свободный осмысленный выбор — и предложение образцов
- •Знание должно быть пережито — и вживлено
- •Знание должно быть пережито — и вживлено Целостность и системность психолого-педагогического процесса
- •Чем Синтон-программа отличается от традиционных форм воспитательной и психологической работы
- •Стабильность результатов
- •Сильный сценарий вместо искусства ведущего
- •Атмосфера большой группы
- •Замечания по методике ведения занятий
- •О позиции к оппозиции
- •О спорах и спорщиках
- •Синтон-программа Командно-соревновательные игры Игра “Покажи фразу — угадай фразу”
- •Психологический квн
- •Формирование команд
- •Подготовка и представление команд
- •Проводы контролеров
- •Игры на командную согласованность.
- •Конкурс “я прошу у вас прощения”
- •Игра “Налет Орды на Отрешенных”
- •Сценки о любви
- •Большая путаница
- •Такие нежные слова...
- •Окончание занятия
- •Игра-упражнение "Стихи о Любви..."
- •Нестандартный проход
- •"Красное и Черное"
- •Формирование команд.
- •Разминка и чтение Правил
- •Слово Ведущего
- •Игра “Красное и Черное” на деньги
- •Неожиданные повороты
- •Замечания напоследок
- •“Красное и Черное” в варианте “Да и Нет”
- •Красное и черное
- •Катастрофа на воздушном шаре
- •Стандартный набор (не привязанный к игре "Необитаемый остров"):
- •Необитаемый Остров
- •Войди красиво
- •Конкурс артистизма
- •Восхищенное приветствие Общее.
- •Орлы и Орлицы.
- •Поздороваемся?
- •Двенадцать ликов "я".
- •Узнай двенадцать ликов "я" — демонстрационка и игра.
- •Какую куртку оденет Ваня?
- •Воспроизведи интонации
- •Здравствуйте!
- •Вариант:
- •По тропинке к Близости Представь партнера Личностью в полной реализации.
- •Упражнение "могу ли представить?"
- •Подарок в карусели
- •Я доверяю тебе!
- •Выбор близости — душевной и физической.
- •Методические замечания.
- •Как это может быть?
- •Методическое замечание напоследок.
- •Познакомься сам с собой Письмо себе любимому
- •Мини-приложение.
- •Медитация "Здравствуй я, мой любимый".
- •Медитация "Дом моей души".
- •Медитация "Дом моей души"
- •Я среди Других Падения на руки.
- •Падение на руки в паре.
- •Падения на руки в парах в карусельке.
- •Круг доверия (Круг надежных рук)
- •Ролевые танцы "Два настроения".
- •Методические замечания.
- •Растопи Круг
- •Вырвись из Круга.
- •Конспект разбора.
- •Методические замечания.
- •Варианты.
- •"Листок за спиной".
- •Какой я в межличностных отношениях?
- •Мои плюсы и минусы.
- •Листки за спиной.
- •Моя карточка.
- •Угадай, чья это карточка?
- •Методические замечания.
- •Угадай, каким меня видят?
- •В центре внимания...
- •Золотой и черный стул.
- •Методическое замечание.
- •Исповедная Свечка
- •Открытая Свечка по отношениям с людьми.
- •Ролевой розыгрыш житейских ситуаций Опоздал и забыл билеты...
- •Методические замечания.
- •Открытый Стул
- •“Прости меня, пожалуйста!”
- •"Опоздание".
- •"Вспылил".
- •"В разрыве".
- •"Обиды" и "а ты опять сегодня не пришла..."
- •Состоится ли отъезд?
- •Заключение: о дополнительной литературе и тренинговых семинарах.
Неожиданные повороты
Обычно Игра проходит достаточно стандартно, но ведущий должен быть готов и к некоторым неожиданным поворотам. Не в качестве образца, но в качестве материала для размышления расскажу об одном случае. Как-то, трудно сказать почему, вдруг обе команды сразу, с первого же хода стали играть на Черное!
В моей практике это было один-единственный раз, но это было.
Я был обескуражен. Занятие очевидно срывалось — что, мне оставалось просто поздравить обе команды?
Да простят меня все, но я не очень верил в такую уж высокую нравственность тех — безусловно, хороших — людей.
И тогда я принял мгновенное решение. Я сообщил обеим командам, что другая команда сыграла на ... на Красное. Я сказал им неправду. Я соврал. Но именно после этого началась Игра. Команды были возмущены: как те, в которых они поверили, могли так их предать! До этого они были преисполнены благостных чувств, но первый же сбой — и все их добрые друг к другу чувства кончились. Правда, кто-то продолжал в своих Друзей верить все равно, и хотел играть на Черное — но против него уже была его команда...
Игра получилась хорошая, и когда в конце ее я признался в том, что я сделал, меня никто не осудил.
Замечания напоследок
Естественно, это игра по сути одноразового пользования. Однако, по нашему опыту, все оказывается гораздо интереснее. Во-первых, если я, как ведущий, скажу, что в эту Игру будут играть и другие, и попрошу не рассказывать им ее скрытого смысла, то Игрой интригуют, но ее Не Рассказывают! А если, что у нас в Клубе бывает довольно часто, на новой Игре оказывается кто-то из тех, кто в эту Игру уже играл, но становится наблюдателем и с листочком бумаги сидит и конспектирует высказывания одной команды по поводу другой, типа "Давайте сыграем на Черное, они нам поверят, а мы им потом на третий ход как вдарим!" или "Они же тоже не дураки, они тоже хотят нас обмануть!" По отзывам, наблюдать Игру оказывается не менее интересно и поучительно, чем в нее играть самому.
“Красное и Черное” в варианте “Да и Нет”
Другой и неожиданный акцент эта игра может получить, если вместо “Красного” и “Черного” игра идет на “Да” и “Нет”. Всё тоже самое — но, по сути, обсуждаются уже не наши межличностные отношения, а стиль нашего общения. Любители на любой тезис возражать “НЕТом” смогут наглядно увидеть, к чему это ведет. Этот вариант “Да и Нет” — имеет смысл проводить в аудиториях, которые настроены неконструктивно и возражают на всё и ведущему, и друг другу.
Листок с инструкцией к этом варианту игры мы прилагаем также.
Красное и черное
Вы должны выбрать — играть на Красное или на Черное. В зависимости от вашего выбора и выбора другой команды вы получаете очки по системе:
ХОД: |
Ваш |
Их: |
ОЧКИ: |
Ваши |
Их: |
|
Красное |
Красное |
|
–3 |
–3 |
|
Красное |
Черное |
|
+5 |
–5 |
|
Черное |
Красное |
|
–5 |
+5 |
|
Черное |
Черное |
|
+3 |
+3 |
Игра играется в десять ходов, очки каждого третьего хода удваиваются. Задача — набрать минимальное число отрицательных и максимальное число положительных очков. Выигрывает тот, кто набирает максимальное количество положительных очков.
Решение принимается простым большинством голосов, но тот, кто команде мешает, может быть из команды выкинут. За каждого воздержавшегося — минус 1 очко, за каждого против — минус 2, за каждого выкинутого — минус 3.
У вас может быть сколько угодно предварительных голосований, но в конце вопрос ставится на голосование официальное, результаты которого докладываются ведущему.
Время обсуждения в команде не ограничено, но если одна команда решение приняла, вторая команда должна определиться не позже чем через 5 минут после этого.
Решение другой команды сообщается только тогда, когда решение приняли обе команды. Любые виды контактов между командами во время игры запрещены.
Итак, команда, ваш ход?
«Да» и «Нет»
Ваша команда десять раз делает выбор слова “Да” или “Нет”, и за это получает очки:
Ваши выборы |
Очки |
||
Вы |
Они |
Вам |
Им |
Да |
Да |
+3 |
+3 |
Да |
Нет |
–5 |
+5 |
Нет |
Да |
+5 |
–5 |
Нет |
Нет |
–3 |
–3 |
Каждый третий ход вдвое дороже.
Задача вашей игры — максимальная положительная сумма очков.
При голосовании каждый, кто
Против –3 очка,
Воздержался –1 очко,
За отсутствие члена команды –1 очко.
Доклад хода по указанной форме строго и в полной тишине.
Время обсуждения не ограничено до принятия решения одной из команд. После — 5 мин.
Любые контакты команд только через ведущего.
