- •«Засвіт встали козаченьки»
- •«Віють вітри, віють буйні»
- •«Ой Морозе, Морозенку»
- •«Дума про Марусю Богуславку»
- •Балада «Бондарівна»
- •Аналіз твору “Ой летіла стріла”
- •Уривок «Про заснування Києва»
- •Уривок «Про помсту Ольги»
- •«Бджола та Шершень»
- •Григорій Сковорода. «De libertate», «Всякому місту – звичай і права», «Бджола та Шершень»
- •Документальний фільм про Григорія Сковороду Афоризми Григорія Сковороди
- •Іван Котляревський. «Енеїда», «Наталка Полтавка»
- •Стислий переказ твору «Енеїда»
- •«Наталка Полтавка»
- •Г. Квітка-Основ’яненко. «Маруся» короткий опис і художня характеристика твору
- •«Маруся»
- •Тарас Шевченко. «До Основ’яненка», «Катерина», «Гайдамаки»
- •Опис та характеристика творів Тараса Шевченка «Заповіт», «Сон» («у всякого своя доля), «Кавказ», «і мертвим, і живим, і ненарожденним…», «Мені однаково»
- •«Заповіт»(1845)
- •«Сон» («у всякого своя доля…») (1844)
- •«Кавказ» (1845)
- •Пантелеймон Куліш. «Чорна рада». Короткий виклад та художня характеристика твору
- •Стислий переказ твору «Чорна рада»
- •Марко Вовчок. «Максим Гримач» – короткий опис, художня характеристика твору
- •«Максим Гримач»
- •Стислий переказ твору «Максим Гримач»
- •Іван Нечуй-Левицький. «Кайдашева сім’я». Стислий виклад та характеристика твору.
- •«Кайдашева сім’я» (1879)
- •Стислий переказ твору «Кайдашева сім’я»
- •Панас Мирний «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
- •Художня характеристика твору «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
- •Характеристика образів твору “Хіба ревуть воли як ясла повні”
- •II Двужон
- •III Дитячі літа
- •V Тайна-невтайна
- •VI Дізнався
- •VII Хазяїн
- •IX Піски в неволі
- •X Пани Польські
- •XI Махамед
- •XII у москалях
- •XIII Максим — старшим
- •XV з легкої руки
- •XVI Товариство
- •XVII Сповідь і покута
- •XVIII Перший ступінь
- •XIX Слизька дорога
- •XXI Сон у руку
- •XXII Наука не йде до бука
- •XXIV Розбишацька дочка
- •XXV Козак — не без щастя, дівка — не без долі
- •XXVI На своїм добрі
- •XXVII Новий вік
- •XXVIII Старе — та поновлене
- •XXIX Лихо не мовчить
- •XXX Так оце та правда!
- •Іван Карпенко-Карий. “Мартин Боруля”
- •Короткий опис твору «Мартин Боруля»
- •Іван Франко. «Гімн», «Чого являєшся мені у сні», «Мойсей»
- •Михайло Коцюбинський. «Тіні забутих предків», «Intermezzo»
- •«Тіні забутих предків» (1911)
- •Стислий переказ твору «Тіні забутих предків»
- •Біографія Ольги Кобилянської
- •Стислий виклад твору Земля
- •Леся Українка. «Contra spem spero!», «Лісова пісня»
- •Стислий переказ твору «Лісова пісня»
- •Біографія Миколи Вороного
- •Дуже коротка біографія Миколи Вороного
- •Микола Вороний. «Блакитна Панна»
- •Художня характеристика твору «Блакитна панна»
- •Олександр Олесь (Кандиба) біографія
- •«О слово рідне! Орле скутий!..», «Чари ночі» – аналіз віршів. Олександр Олесь.
- •Аналіз твору “Чари ночі”
- •Аналіз вірша «о слово рідне! Орле скутий!»
- •«О слово рідне! Орле скутий!»
- •Микола Зеров. Коротка біографія автора.
- •«Київ — традиція» Микола Зеров
- •Аналіз вірша “Київ – традиція”
- •Біографія Павла Тичини
- •Життєвий і творчий шлях Павла Тичини
- •Вірші Павла Тичини:
- •Збірки Павла Тичини:
- •Аналіз "о панно Інно"
- •“Арфами, арфами..” аналіз і характеристика твору
- •«Ви знаєте, як липа шелестить» аналіз та характеристика вірша
- •“Пам’яті тридцяти” Павло Тичина
- •Біографія Максима Рильського
- •“Молюсь і вірю” аналіз твору Максима Рильського
- •Вірш “Молюсь і вірю”
- •Хвильоваий Микола – біографія
- •Основне про Миколу Хвильового
- •М.Хвильовий «я (Романтика)» короткий зміст
- •Біографія Юрія Яновського
- •“Дитинство”. Ю. Яновський – аналіз твору
- •Аналіз новели «Дитинство» Яновського
- •Образи в творі «Дитинство»
- •Сюжет новели «Дитинство»
- •Біографія Володимира Сосюри
- •Аналіз вірша “Любіть Україну”
- •Ідейний зміст твору.
- •Художні особливості твору.
- •Твори Володимира Сосюри:
- •Валер'ян Підмогильний — Місто (скорочено)
- •Коротко Остап Вишня. «Моя автобіографія», «Сом»
- •«Моя автобіографія»
- •Стислий переказ усмішки «Моя автобіографія»
- •«Мисливські усмішки»
- •Стислий переказ усмішки «Сом»
- •"Мина мазайло" Микола Куліш скорочено
- •Богдан-Ігор Антонич
- •Богдан-Ігор Антонич “Різдво” аналіз
- •Андрій Малишко
- •«Пісня про рушник» Андрій Малишко
- •Аналіз “Пісня про рушник”
- •Василь Симоненко
- •Олесь Гончар біографія коротко
- •Олесь Гончар — Залізний острів (з роману "Тронка") (скорочено)
- •Григір Тютюнник біографія
- •Григір Тютюнник — Три зозулі з поклоном (скорочено)
- •Як добре, що смерті не боюсь я... Стус Василь
- •О земле втрачена, явися... Стус Василь
- •Балада про соняшник Драч Іван
- •Ліна Костенко Страшні слова, коли вони мовчать
- •Українське Альфреско Костенко Ліна
- •Ліна Костенко — Маруся Чурай (скорочено)
- •Іван Багряний — Тигролови (дуже стисло)
- •Євген Маланюк – коротка біографія
Стислий переказ усмішки «Моя автобіографія»
Письменник не має жодного сумніву, що він таки народився, хоч мати років з десять казала синові, що його «витягли з колодязя, коли напували корову Оришку». Ця подія відбулась 1 листопада (за ст. ст.) 1889 року, в містечку Груні Зіньківеького повіту на Полтавщині. Але насправді він народився на хуторі Чечві, поблизу Груні в маєткові поміщиків фон Рот, де працював батько. Умови для розвитку були непогані, бо мама була поруч малого сина, годувала його, а він їв, спав і ріс собі помаленьку. Один дідусь, швець, жив у Лебедині, другий, хлібороб, у Групі. У батьків було аж сімнадцятеро дітей, «бо вміли вони молитись милосердному». Одного разу батько сказав про сина, що той писатиме, і це віщування з часом справдилось. Письменниками так просто не стають. їх завжди супроводжують якісь, незвичайні явища, події, а якщо цього у житті не буває, то не буває й письменника.. Однак головну роль у становленні майбутнього письменника відіграє все ж таки природа – картопля, коноплі, бур’яни. Саме вона навівала на дитину різні думки, а дитина сиділа собі і думала, думала”. Все це відбувалося на городі, у картоплі, де хлопець сидів і колупав ямку, підриваючи картоплю. Хлопчик ріс нервовим, вразливим змалку. «Як покаже, було, батько череска, або восьмерика – моментально під ліжко й тіпаюсь». З раннього дитинства добре запам’яталась авторові одна подія: «Упав я дуже з коня. Летів верхи на полі, а собака з-за могили як вискочить, а кінь убік! А я лясь! Здорово впав. Лежав, мабуть, з годину, доки очунявся… Тижнів зо три після того хворів». Тоді він зрозумів що, мабуть, потрібний для літератури, якщо в такий момент не вбився. Ось так проминули перші роки дитинства. Пізніше хлопця віддали до школи – не простої, а «Міністерства народного просвещенія». Вчив старенький учитель Іван Максимович, білий, як бувають хати перед зеленими святами. Вчив сумлінно, інколи застосовуючи лінійку, що ходила по школярських руках. Може, ця лінійка виробляла літературний стиль письменника. «Вона перша пройшлася по руці моїй, оцій самій, що оце пише автобіографію. А чи писав би я взагалі, коли б не було Івана Максимовича, а в Івана Максимовича та не було лінійки, що примушувала в книжку зазирати?» Саме тоді почала розвиватися у автора «класова свідомість», і хоч за наказом батька він цілував пані ручку, та потім толочив їй квіткові клумби, тобто поводився, «як чистий лейборист». А коли пані починала кричати на хлопця, він ховався під веранду та й шепотів: «Пожди, експлуататоршо! Я тобі покажу…» До школи пішов дуже рано, не було й шести років. Коли скінчив школу, батько повіз сина в Зіньків у міську двокласну школу. Цю школу закінчив 1903 року, зі свідоцтвом, яке дозволяло «бути поштово-телеграфним чиновником дуже якогось високого (чотирнадцятого, чи що) розряду». Але працювати було ще рано, бо хлопцеві виповнилося лише тринадцять років. Повернувся додому, а батько сказав, що доведеться знов його вчити, а в сім’ї було вже дванадцятеро дітей. Мати повезла сина до Києва у військово-фельдшерську школу, адже батько як колишній солдат, мав право в ту школу дітей оддавати на «казьонний кошт». Уперше попавши до Києва, автор йшов, роззявивши рота, бо все йому було цікаво. Закінчйв школу, став фельдшером. А потім було нецікаве життя. Служив, вчився. Згодом вступив до університету. Найбільше враження на автора справила книга «Катехізис» Філарета. її треба було не просто читати, а знати напам’ять. Дуже любив книжки з м’якими палітурками: «їх і рвати легше, і не так боляче вони б’ються, як мати, було, побачить. Не любив «Руського паломника», що його років двадцять підряд читала мати. Велика дуже книжка. Як замахнеться, було, мати, так у мене душа аж у п’ятах. А решта книг читалася нічого собі». У 1919 році почав писати в газетах, підписуючись псевдонімом Павло Грунський. Перші матеріали – фейлетони. 1921 року працював в газеті «Вісті» перекладачем. Перекладаючи, зрозумів, що треба цю справу кинути і стати письменником: «Он скільки письменників різних є, а я ще не письменник. Кваліфікації, – думаю собі, – в мене особливої нема, бухгалтерії не знаю, що я, – думаю собі,- робитиму». Зробився Остапом Вишнею та й почав писати…
