V. Изучение нового материала.

1. Беседа о важности ударения.

– Что такое ударение?

– Послушайте сказку про ударение.

Однажды собрались слова на совет, стали говорить, какие они все полезные и значимые. Но забыли слова пригласить на свой совет Ударение. И оно очень обиделось. Когда слова стали выступать, Ударение вдруг выскочило откуда-то и закричало:

– Что вы без меня значите? Если захочу, возьму и изменю значения у части из вас!

Слова, конечно, не поверили. Вышел вперед Замóк и сказал:

– Я тебя не боюсь, я такой сильный и тяжелый, что справлюсь с каким-то Ударением. Ведь Ударение – это же просто черточка!

Ударение рассердилось и вдруг перепрыгнуло с последнего слога на первый, и исчез Замóк, а перед взором всех предстал Зáмок.

Слова зашумели. Тогда вышли вперед Белкú и сказали:

– Мы самые главные части любого живого организма и уж с нами-то Ударение ничего не сделает.

Ударение хитро улыбнулось и передвинулось на другой слог: все увидели, что перед ними живые грациозные Бéлки.

Слова стали возмущаться, стыдить Ударение, а оно продолжало доказывать свою значимость. Запрыгало Ударение по словам, и вот уже вместо Áтлас получился Атлáс, вместо Кáпель – Капéль, вместо Дорóга – Дорогá, Гóрода – Городá. И сколько еще таких слов облюбовало на своем пути Ударение!

Видят слова, что дело плохо – не обойтись им без Ударения! Отвели ему почетное место на своем собрании и с тех пор относятся к Ударению с большим уважением.

Ударный слог, ударный слог,

Он назван так недаром.

Эй, невидимка-молоток,

Отметь его ударом!

2. Игра в слова «Кто быстрее?».

Учащиеся делятся на две команды: команда Маши и команда Миши.

январь февраль

солнышко варежка

ребята погода

ветер стужа

стрелки стрелки

снеговик брусника

велосипед синичка

– Прочитайте, обозначьте ударение в словах.

– Что значит произнести с ударением? (В устной речи один слог в слове произносится с большей силой голоса и более протяжно, чем все остальные слоги.)

3. Рубрика «Хочу все знать».

Ударение пришло вместе с запятой в XV веке от задунайских славян. Уже в древних рукописных текстах появился знак ударения. Обозначение простое – наклонная палочка сверху вниз. Знак похож на молоточек, который требует произносить ударный слог сильнее, звонче.

Физкультминутка

4. Грамматический рассказ.

СТРЕЛКИ И ГВОЗДИКИ

В школе проходил КВН. Дошла очередь до конкурса капитанов. Ведущий написал на доске слова стрелки и гвоздики и предложил нарисовать названные предметы. Когда капитаны показали свои рисунки, все засмеялись, потому что рисунки получились разные.

– Как вы думаете, почему?

– Что могли нарисовать капитаны?

Один мальчик нарисовал солдата с ружьем в руках и маленькие гвозди. А у другого на рисунках были часы с тонкими стрелками и красивые цветы гвоздики.

В каждом написанном слове скрыто два таких, которые пишутся одинаково, а произносятся по-разному, так как ударение в этих словах падает на разные слоги: стрéлки – стрелкú, гвóздики – гвоздúки.

5. Работа по тетради (с. 15).

– Отгадайте загадки и запишите слова-названия предметов под картинками. Поставьте ударение.

Живут во мне и рыцари и короли,

Красив я снаружи и так же внутри.

Но стоит во мне ударенье сменить,

Как я не смогу тебя внутрь впустить.

(Зáмок – замóк.)

Я – сборник карт, от ударения

Зависят два моих значения.

Хочу – преображусь в название

Блестящей, шелковистой ткани.

(Áтлас – атлáс.)

– Закончите работу самостоятельно. Приведите свои примеры. (Гвóздики – гвоздúки, кóзлы – , бéлки – белкú, úрис – ирúс.)

– Анишит Йокоповна осталась довольна вашей работой. Она решила познакомить вас еще с одной группой слов, которые одинаково звучат, но по-разному пишутся.

6. Работа по тетради (с. 16).

Самостоятельная работа с последующей проверкой.