Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть?

Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть? Отвечая на этот вопрос, сперва (1) стоит разобраться - что значит взрослеть? Я считаю, что че­ловек становится взрослым, когда попадает в такую среду, в которой ему самостоя­тельно приходится принимать решения, пользуясь лишь своим жизненным опытом.

Примеры взросления неоднократно проиллюстрированы в произведениях рус­ской литературы (2). Роман Тургенева «Отцы и дети» является ярким примером этого процесса (3). Юный Аркадий Кирсанов приезжает к своему горячо любимому отцу Николаю и дядюшке (4) Павлу. Но приезжает не один, а со своим другом Ба­заровым, чьи нигилистические идеи возмущают Николая Кирсанова, а Павла (5), сторонника консерватизма, вовсе раздражают. Аркадий, в свою очередь, впечатлён мнением Базарова (6). Он всячески восхваляет друга, ставит его в пример, даже готов пойти на конфликт с отцом и дядей, лишь бы вырасти в глазах Базарова (7). Аркадию кажется, что это его взрослым и независимым человеком (8). Но млад­ший Кирсанов слеп и глуп (9). Стать нигилистом у него не получилось, он воспитан иначе (10). И как рушатся его представления о жизни, когда сам Базаров говорит ему эти слова. Вот он — переломный момент, который заставил Аркадия повзрос­леть (11). Теперь он сам принимает решение, а не слепо идёт на поводу чужих идей.

Так какие события и впечатления помогают человеку взрослеть? Ответ прост: че­ловеку помогают повзрослеть впечатления, которые он получил и осознал самосто­ятельно, без вмешательства посторонних мнений, помимо впечатлений на процесс взросления влияют трудные ситуации, которые возникают в жизни каждого, ре­шая эти сложные ситуации — набирается жизненный опыт (12), который помогает человеку взрослеть.

Комментарий к сочинению

Данной работе поставлен «незачёт». Количество слов в сочинении - 242, что не соответствует заявленному нижнему минимуму (300 слов).

Поверхностное раскрытие темы, обращение к литературному произведению при­водится на примитивном уровне, при этом допущена фактическая ошибка.

№ 1 - речевая ошибка, было бы уместнее употребить синоним: «сначала»;

№ 2 - речевая ошибка: произведения русской литературы создавались не для ил­люстрации примеров;

№ 3 - грамматическая ошибка: «Примеры взросления неоднократно проиллю­стрированы», «ярким примером этого процесса». Процесса взросления или процес­са иллюстрации? Из данного контекста непонятно;

№ 4 - речевая: уместнее было бы употребить слово «дяде», тем более, что он, как справедливо заявляет далее автор сочинения, «сторонник консерватизма»;

№ 5 - речевая: нельзя называть героя произведения, пребывающего к тому же в почтенном возрасте, просто по имени;

№ 6 - грамматическая ошибка: употребление словосочетания «в свою очередь» предполагает, что все герои (Николай Петрович, Павел Петрович и Аркадий) оди­наково относятся к Базарову;

№ 7 - фактическая ошибка: в тексте романа Аркадий не демонстрировал готов­ность вступить в конфликт с отцом и дядей;

111

№ 8 - речевая ошибка, неполнота высказывания;

№ 9 - речевая ошибка: вместо слова «глух» употреблено слово «глуп», что при­водит и к фактической неточности высказывания;

№ 10 - предложение логически не связано с предыдущим предложением;

№ 11 - фактическая ошибка: личная интерпретация текста произведения, не связанная с авторской позицией;

№ 12 - грамматическая ошибка: нарушение правило построения предложения с деепричастным оборотом, основное и дополнительное действия разнесены по раз­ным лицам.