- •Язык как средство конструирования гендера
- •Оглавление
- •Введение
- •Глава 1. Становление гендерной лингвистики в контексте общего развития науки о языке
- •1. 1. Структуралистская традиция в исследованиях языка и гендера
- •1.1.1. Языковой знак. Понятие. Значение
- •1.1.2. Уровни знакообразования. Знаки культуры
- •1.1.3. Постструктуралистские концепции языка и гендер
- •1.1.4. Развитие идей постструктурализма в современной лингвистике. Критический дискурс-анализ. Идеология и значение
- •1.2. Когнитивная традиция в исследованиях языка и гендера
- •1.2.1. Когнитивные механизмы конструирования гендера
- •1.2.2. Вклад когнитивной теории в разработку проблемы значения
- •1.3. Социокультурная традиция в исследованиях языка и гендера
- •I.3.1. Гендер в антропологии и этнолингвистике
- •1.3.2. Социолингвистические исследования гендера
- •Глава 2. Критический анализ «ранних» гендерных исследований в линвистике и обоснование современного подхода
- •2.1. Интерпретация результатов гендерных исследований: дефицитность, доминирование, различие
- •2.2. Стереотипы в исследованиях языка и гендера
- •2.3. Принципы современного подхода к изучению языка и гендера. Понятия конструирования и практики
- •2.4. Исследования языкового конструирования гендера в различных социальных контекстах
- •2.4.1. Теоретические и методологические подходы
- •2.4.2. Гендерный дискурс в печатных сми
- •2.4.3. Гендер и социальная роль (конструирование материнства)
- •2.4.4. Гендер и коммуникативная роль
- •2.4.5. Полифункциональность языковых форм и конструирование гендерной идентичности
- •2.4.6. Гендер и власть
- •2.4.7. Гендер и статус
- •2.4.8. Гендерные аспекты самоидентификации
- •Глава 3. Теоретические модели лингвистического анализа гендера как социокультурного конструкта
- •3.1. Языковое конструирование гендера с позиций филологической герменевтики
- •3.2. Когнитивно-прагматическая модель
- •3.3. Стилистическая модель
- •3.4. Амбивалентность языка как средства конструирования гендера
- •Глава 4. Язык как фон конструирования гендера:
- •4.1. Традиционная теория категоризации как основа эссенциалистской концепции гендера
- •4.2. Роль нового подхода к категоризации в современной гендерной теории
- •4.3. Метонимические модели в гендерной категоризации
- •4.4. Метафора и гендер в процессах категоризации
- •4.5. Роль пропозиций и других ментальных схем в структурировании знаний о гендере
- •4.6. Опыт в гендерной категоризации
- •4.7. Типология асимметричных отношений в гендерной категоризации
- •4.8. Кросс-культурные асимметрии в гендерной категоризации
- •Глава 5. Язык как инструмент конструирования гендера: анализ дискурсивных практик
- •5.1. Метафоры предвыборного дискурса и «маскулинизация» политики
- •5.2. Типовые контексты конструирования гендера в предвыборном дискурсе
- •5.3. Позиционирование читателя как способ конструирования гендера в предвыборном дискурсе
- •5.4. Конструирование гендера в письмах избирателей
- •5.5. Языковое конструирование мужественности и демаскулинизация
- •5.6. Женщины и женственность в предвыборном дискурсе
- •5.6.1. Языковые формы позиционирования, направленные на сбалансированность гендерной и политической ролей
- •5.6.2. Гендерное измерение релевантности и конструирование контекста интерпретации
- •5.6.3. Импликация оценки путем экспликации пола
- •5.6.4. Акцентуация неавтономности – коммуникативный ход в рамках стратегии дискредитации
- •5.6.5. Конструирование женственности в предвыборных выступлениях политиков-мужчин
- •5.6.6. Конструирование женственности в англоязычном предвыборном дискурсе
- •Заключение
- •Список использованной научной литературы
- •Список словарей
- •Список источников фактического материала
1.1.2. Уровни знакообразования. Знаки культуры
В отличие от концепции Ф. де Соссюра, призывавшего изучать систему (langue) в отрыве от процесса коммуникации, Э. Бенвенист определил естественный язык как знаковое образование особого рода с двукратным означиванием его единиц и предложил концепцию членения языка в виде схемы уровней лингвистического анализа: в системе (первичное означивание, собственно семиологический принцип знакообразования) и в речи (вторичное означивание, принцип семантической интерпретации речевых единиц). Он разграничил два разных, но взаимообусловленных этапа языкового семиозиса: единицы первичного означивания (слова) должны быть опознаны, соотнесены с предметами и понятиями, которые они обозначают; единицы вторичного означивания (высказывания) должны быть поняты, соотнесены со смыслами, которые они несут [Бенвенист 1974].
Данный подход использовался в феминистской лингвистике для обоснования тезиса о том, что «в устах сексиста язык не может быть несексистским» [Cameron 1992: 106], т.е. сексистскими являются не сами значения слов, а тот смысл, который они могут приобретать в речевых контекстах. Например, ласкательное dear, не имея коннотаций неуважения в системе языка, может приобретать их, когда используется мужчинами по отношению к женщинам, с которыми они не находятся в близких отношениях [там же, c. 107].
Теория Э. Бенвениста исходит из возможности смыслового развертывания языкового знака в коммуникации. Аналогичную двухуровневую модель использовал Р. Барт, занимавшийся структурным анализом культурных репрезентаций в литературе, кино, фотографии, рекламе, музыке. Как критик литературы, Барт разграничивал художественные тексты, построенные на основе стабильного отношения означающего и означаемого, и тексты, для которых определяющим является сам акт сигнификации (создания значения). Исследуя функционирование языков культуры, Барт уделял особое внимание вопросу их соотношения с идеологией. В книге «Mythologies» он анализирует как знак журнальную обложку, на которой изображен чернокожий солдат, отдающий честь французскому флагу. Это изображение является непосредственным означаемым данного знака. Однако, как подчеркивает Барт, данное означаемое само становится означающим следующего, более абстрактного означаемого – идеологической пропозиции: раз есть патриотичный чернокожий солдат, значит французский империализм уже не является столь отвратительным, каким его пытаются представить [Barthes 1973].
Р. Барт одним из первых заявил о существовании фигурального языка идеологических пропозиций (мифологии). Когда означающее, которое могло бы в принципе символизировать разные вещи, определенным образом интерпретируется и закрепляется за одним означаемым (например, чернокожий солдат, салютующий французскому флагу, символизирует патриотизм, а не принуждение), оно становится знаком культуры, включенным в систему других знаков, и союз означающего и означаемого воспринимается как «естественный» и нерасторжимый. (Напомним, что Соссюр сравнивал знак с листом бумаги, одна сторона которого – означающее, а другая означаемое). Данный подход помогает понять, почему, например, изображение обнаженной женщины (но не мужчины) ассоциируется с представлениями о сексуальной доступности и падении. Язык культурных мифов не абсолютно произволен, а отражает установки господствующей идеологии и культуры.
Осознание того, что структурализм сам по себе не может объяснить, как и почему те или иные слова (образы, знаки) приобретают особую значимость, сопровождалось развитием и переосмыслением соссюровской концепции языка в рамках постсруктурализма и постмодернизма, заложивших основы понимания языка как средства конструирования социального мира.
