Глава 10. Психологическая подготовка осужденных к жизни в новых условиях

10.1. Понятие о психологической подготовке осужденных к жизни в новых условиях

Психологическая подготовка в течение всего срока отбы­вания наказания должна быть направлена на коренное изме­нение личности осужденного.

Криминологи, исследуя роль психологического фактора в рецидивной преступности, пришли к выводу, что большое влияние на рецидивную преступность оказывает слабая пси­хологическая готовность человека к жизни в новых условиях. То есть осужденный, при всей его моральной и практической готовности (решение покончить с преступным образом жиз­ни, наличие профессии, часто не одной), попадая в специфи­ческие условия (отношение людей как к «бывшему» и др.), встречает такие трудности, которые он не в состоянии преодо­леть. Такие осужденные, как правило, вновь совершают пре­ступления.

Новые, порой совершенно неожиданные трудности, все­возможные непредвиденные ситуации, связанные с устройст­вом на работу, отношением людей, истолковываются бывши­ми осужденными неправильно, субъективно, чаще всего как желание всех мстить ему. В силу этих обстоятельств, человек, освободившийся из мест лишения свободы, не стремится больше к трудоустройству и, озлобленный, вновь совершает преступления. Поэтому административным, хозяйственным органам предписывается оказывать всемерную помощь в тру­доустройстве лиц, освободившихся из ИУ. Резкая смена усло­вий существования, привычного окружения в жизни челове­ка может привести к негативным последствиям.

Инструкторы по трудоустройству, колонии-поселения, административный надзор - все эти меры, предпринимаемые правительством и органами юстиции, призваны осуществить постепенный переход осужденного к самостоятельной, пол­ноценной, честной жизни. Это меры, направленные на сниже­ние, а в дальнейшем - на искоренение рецидивной преступно­сти. Психологическая подготовка к жизни в новых условиях, особенно к жизни на свободе, есть ни что иное, как профилак­тика преступлений. Уголовное наказание, пребывание в ИУ, режим, труд, воспитательная работа - все это направлено на искоренение преступных побуждений и замыслов.

Большое влияние психологическая подготовка оказывает и на процесс исправления осужденных в ИУ, на адаптацию их к условиям отбывания наказания, при перемещениях осуж­денного (в случае изменения режима содержания), при пере­воде из воспитательной колонии (ВК) в ИУ, когда осужден­ный становится совершеннолетним.

Под психологической подготовкой осужденных к жизни в новых условиях понимается заблаговременный настрой их психики (чувств, состояний), формирование установки вести себя подобающим (правильным) образом в тех или иных но­вых условиях жизни, формирование стратегического плана поведения.

Существует несколько видов психологической подготов­ки осужденных к жизни в новых условиях:

- подготовка к отбыванию наказания в И У;

- подготовка к изменяющимся условиям в процессе от­бывания наказания (при переводах из одного ИУ в другое);

- подготовка к переводу из ВК в ИУ;

- подготовка к жизни на свободе. Психологическая подготовка к жизни в новых условиях опирается на следующие принципы:

- морально-психологическая направленность;

- максимальное соответствие содержания и объема ин­формации условиям предстоящей жизни;

- систематичность и последовательность;

- дифференцированный и индивидуальный подход;

- активизация положительных качеств.

Психологическая подготовка осужденного к жизни в ИУ, к отбыванию наказания подразумевает правильный настрой осужденного на труд в колонии, на режимные требования, на совместное проживание с другими осужденными, на пре­одоление тех трудностей, которые могут помешать процессу исправления, на готовность честно искупить свою вину.

В следственном изоляторе целесообразно производить психологическую подготовку к отбыванию наказания в И У, которая заключается в следующем: раскрываются дальней­шие перспективы и цели; у осужденного вызывается желание достичь их. До осужденного (особенно впервые судимого) до­водится информация об условиях жизни в исправительном учреждении, о его правах и обязанностях; формируется поло­жительное отношение к воспитательной работе, общественно полезному труду, к общеобразовательному и профессиональ­но-техническому обучению. Эта же работа проводится в на­чальный период пребывания осужденного в ИУ.

Продуманная психологическая подготовка осужденного к отбыванию наказания сократит период его адаптации в ИУ, поможет ему быстрее включиться в ритм общественной и производственной деятельности, убережет его от разлагаю­щего влияния рецидивистов.

Психологическая подготовка к изменяющимся условиям в рамках ИУ призвана помочь осужденному заблаговремен­но настроиться на предстоящие изменения в условиях его жизни, труда, режима, что способствует закреплению резуль­татов исправительно-трудового воздействия, достигнутых в данном И У.

Психологическая подготовка осужденных при перемеще­нии из воспитательной колонии в исправительное учрежде­ние требует от воспитателя особой тщательности, так как ре­жим отбывания наказания в ВК в корне отличается от режи­ма в ИУ. Ко вчерашнему несовершеннолетнему воспитаннику предъявляются все требования ИУ как к взрослому осужден­ному. А к этому, как показывает практика работы в ИУ, осуж­денные, прибывшие из ВК, часто не готовы. Это находит свое выражение прежде всего в многочисленных случаях наруше­ния ими дисциплины и режима И У.