35.Бихевиористское направление в психологии. Значение бихевиоризма для развития современной психологии.

Направление в амер психологи XX века, отрицается сознание (а также психика, личность) как предмет научного изучения. Центральная психологическая категория - поведение - совокупность ответных реакций организма на стимулы внешней среды. В работе «Психология с точки зрения бихевиориста»

Дж. Уотсон - основные тезисы этого направления.

1. психология - объективная отрасль естественной науки.

2. Ее теоретическая цель - предсказание поведения и контроль над ним,

3. интроспекция не существенная часть методов психологии, а ее данные не представляют научной ценности

4. Поведение человека - часть общей поведенческой схемы.

Уотсон: психология может стать наукой, базируясь только на объективном подходе к изучаемым явлениям. Уотсон предложил схему «S-R». Все законы поведения фиксируют отношения между тем, что происходит «на входе» (стимул) и «выходе» (ответ) системы организма.

Берес Скиннер

Главная идея – контроль поведения. Человек – это биологический организм, реагирующий рефлекторно на внешние раздражители: Все понятия взяты из общей психологии (стимул, подкрепление и т.д.). Человек способен к научению в процессе адаптации и это научение «удовольствие впечатывает, боль стирает» (Торндайк)

Основные методы: эксперимент, внешнее наблюдение.

Сознание д.б. объяснено только через то, что мы видим. Человек это черный ящик, на входе – стимул, при выходе поведение.

Испытуемые животные – крысы, наблюдая за ними можно сделать вывод о поведении человека.

Две модели поведения:

1. Стимул реакция. Это респондентное поведение вырабатывается условно-рефлекторно (Павлов, его учение).

2. Реакция – стимул. Это оперантное поведение. Метод, который изучает это поведение, называется свободным оперантым поведением.

Голодную крысу сажают в ящик Скиннера (там педаль), крыса бегает, случайно нажимает на педаль, оттуда еда. Следующий раз она быстрее находит пищу, а затем уже целенаправленно.

Очень много изучали режим подкрепления. Оно может быть:

- непрерывное (каждый раз при соответствующем поведении)

- прерывистое (через какое-то количество случаев)

Типы подкрепления:

1. Первичное (непосредственно удовлетворяет потребности пища, вода и т.д.);

2. Вторичное (т.е. ассоциируемое с первичным, деньги).

С точки зрения Скинера, поведение человека контролируется аверсивными стимулами, т.е. болевыми, неприятными. Но это не самый эффективный метод, т.к. человек более эффективно более позитивное подкрепление.

Выделяют следующие:

1. Позитивное наказание, поведение, которое идет к аверсивному исходу (тюрьма).

2. Негативное наказание, когда за поведение, следует устранение позитивного стимула(не сдашь экзамен, не пойдешь в кино).

3. Негативное подкрепление, т.е. человек ограничивает аверсивный стимул или избегает (водитель избегает мест, где обычно стоят гаи).

Он предпочитае положит подкрепление.

Психотерапия является эффективной, не смотря на простату.

Проблема социального в концепции Бандуры - Признавал важность подкрепления, но люди могу учиться, наблюдая, читая, слыша поведение других людей, т.е. люди способны к предвиденью последствий поведения.Поэтому м\у стимулом и открытым поведением включает такой эл-т как вера и ожидание, и говорит, что используя символы мы можем решать проблемы, избегая метода проб и ошибок.

Поведение -> влияние ситуации; Человеческий фактор (ожидание, предвидение) ->пов-ие и влияние ситуации (схема треугольником. Ч.ф-р - внизу)

Человек способен формировать образы желаемых результатов и в итоге в соответствии с ними строить свое поведение, прогнозировать его. Много в нашем поведении мы приобретаем за счет примера с помощью механизма имитации.

Эксперимент в детском саду: оборудовали три комнаты

1) ребенок

2) лаборант (исследователь) колотил по голове куклу со словами «Ну дай ей». Ребенок смотрел и шел в комнату №3, но лаборант просил не трогать его игрушки, они самые любимые. Следовательно в комнате №3 возникала агрессия у ребенка.

Если мальчики-подростки видели как бьют кого — то в фильме, то далее они не сдерживались и даже хотели ударить похожего человека.

Дж. Ротбер - соединяет когнитивизм с бихевиоризмом. Считал, что предыдущие концепции не позволяют предсказывать поведение в сложных ситуациях => в свою модель вводит 4 переменные

1. Это вероятность того, что поведение проявится в связи с каким - то признаком. Пример: ткнули локтем в автобусе следовательно

- не заметили,

- Повернулись и наорали

- отодвинуться

- тоже его толкнуть

2. Ожидание - субъективная вероятность, что определенное подкрепление будет происходить если индивид проявит то или иное поведение

3. Ценность подкрепления - степень, с которой индивид при равной вероятности предпочитает одно подкрепление другому. Пример: многоканальный ТВ.

4. Психологическая ситуация - социальная ситуация, какой видит сам для себя человек.

=> потенциал поведения — ожидание + ценностное подкрепление В определенных ситуациях.

Н эта формула в реальной жизни сложнее(она хар-на только для простейших ситуац) => используют больше общую формулу: люди стремятся увидеть поощрения и уменьшить наказания. Это стремление действует на пути удовлетворения потребностей:

Потенциал потребности = ценность потребности + свобода действий

Виды потребностей:

1. Статус признания, т.е. желание ощущать свою компетентность

2. Защита - зависимость - это потребность в том, чтобы другие преграждали нас от неприятностей

3. Доминирование — потребность влиять на жизнь других

4. Независимость - потребность принимать самостоятельные решения

5. любовь и привязанность — потребность, что бы тебя любили

6. Физический комфорт- удобство, здоровье, ощущение сытости

каждая потребность включает в себя потенциал, ценность, и потребность действий:

1. Потенциал - вероятность того, что д-ое поведение приведет к удовлетворению потребностей. (Пр. звонок мзтери => в ответ критика в свой адрес.)

2. Ценность - средняя ценность набора подкреплений, которые связаны с потребностью

3. Потребность действий - ожидание человека, что свободное поведение приведет к подкреплениям, связанным с потребностью

Низкая свобода действий + высокая ценность « фрустрация

Люди по-разному строят свои ожидания в связи с подкреплением и свободой действий.

2 категории Ротбера:

1. Экстерналы - ответственность за свои действия возлагают на обстоятельства и внешнее окружение. Ощущает низкую свободу действий, => берут гороскоп и следуют ему, разбрасывают карты и т.д. более внушаемы.

2. Интерналы - обладают высоким ожиданием в отношении свободы действий и сами решают, что им делать, => меньше психологических проблем