- •Isbn 5-9268-0177-х
- •000 Издательство «Речь»
- •199004, Санкт-Петербург, в.О., 3-я линия, б (лит «а») тел. (812) 323-76-70, 323-90-63, rech@mail.Lanck.Net, www.Rech.Spb. Гч
- •Часть I. Психологические особенности управления
- •1.1. Методы набора и отбора персонала ........................................................................ 14
- •1.2. Грамотное построение социализации ....................................................................63
- •1.3. Планирование и организация обучения сотрудников ....................................83
- •1.7. Создание нужного психологического климата в организации ............... 138
- •1.4. Мотивация и стимулирование персонала .......................................................... 109
- •1.6. Делегирование полномочий и организация деятельности ........................ 132
- •1.8. Создание команд для повышения эффективности
- •1.9. Прикладные аспекты системного подхода ....................................................... 155
- •Часть II. Психологическая культура менджмента ............... 179
- •2.1. Управление личностными убеждениями с целью повышения
- •2.2. Ведение переговоров .................................................................................................. 190
- •2.3. Воздействие на группы во время проведения совещаний и собраний 203
- •2.4. Создание собственного имиджа и стиля ............................................................ 213
- •2.5. Личная экология руководителя ............................................................................. 223
- •Задание в
- •__ _____ Задание с ___________
- •Задание р
- •________Анкета метапрограммного интервью________
- •Сравнение проактивного и рефлексивного поведения
- •Сравнительные характеристики людей с преобладанием метапрограммы «Приближения» или метапрограммы «Удаления»
- •Сравнительные характеристики метапрограмм «Внутренняя референция» и «Внешняя референция»
- •Сравнительные характеристики метапрограмм •«Глобальная ориентация» и «Специфичная ориентация»
- •Предпочтения в организации работы
- •Особенности поведения людей с предрасположенностью к метапрограммам «Возможности» и «Процесс»
- •Предпочтительные слова и выражения людей с метапрограммами •«Визуальный», «Аудиальный» и «Кинестетический»
- •1.2. Грамотное построение социализации
- •1.2.1. Цели раздела и обоснование важности социализации
- •Задание а
- •Задание в
- •Примерный перечень задач по социализации сотрудников
- •________________Задание d________________
- •________________Задание е________________
- •1.3. Планирование и организация обучения сотрудников
- •Задание в
- •_________________Задание d_________________
- •_________________Задание f_________________
- •Задание g
- •_________________Задание 1_________________
- •1.4. Мотивация и стимулирование персонала
- •________________Задание а________________
- •Задание в
- •1.4.4. Основные правила мотивации, виды и типы мотивов к труду
- •1.5. Использование конструктивных конфликтов и их разрешение
- •Задание а
- •Задание в
- •Задание с
- •ЗаданиеЕ
- •ЗаданиеF
- •Задание g
- •Задание а
- •Задание а
- •________________ Задание в ____
- •Задание d
- •Задание а
- •1.8.5. Стили руководства и их влияние на формирование команды
- •________________Задание в________________
- •Правила командной работы
- •«Профессиональная воля» и «Скромность»
- •1.9.2. Самодисциплина и саботаж на предприятии
- •1.9.4. Работа с секретами на предприятии
- •_________________Задание а_________________
- •2.1.2. Цели
- •2.1.3. Эмоции в управлении
- •Задание а
- •Задание в
- •Задание а
- •Задание в
- •__ Задание с __ __
- •2.3.4. Типичные ошибки в поведении ведущего совещание
- •_________________Задание в_________________
- •________________Задание е________________
- •2.3.6. Правила эффективного проведения совещания
- •2.4. Создание собственного имиджа и стиля
- •__________________Задание а__________________
- •Задание в
- •Задание с
- •Задание д
- •Задание в
- •Упражнение 1
- •Упражнение 3
- •Упражнение 4
- •Задание с
________________Задание е________________
Опишите, как, по вашему мнению, наилучшим образом должен быть организован процесс социализации новых сотрудников.
Содержание |
Наилучшая кандидатура |
Наилучший способ реализации |
|
|
|
Передача информации может осуществляться различными способами — с помощью лекций, бесед, обсуждений или чтения под чьим-либо руководством. В больших организациях, возможно, имеются фильмы или слайды со звуковым сопровождением (аудио, видеосредства), которые могут быть эффективно использованы для информирования сотрудников всех уровней о деятельности компании и продуктах и услугах, которые она поставляет.
Легче всего помочь новым сотрудникам запомнить маршруты и расположение служб, проведя для них экскурсию по зданию. Это не должна быть прогулка галопом, необходимо делать остановки, чтобы новичок мог сориентироваться. Следует обращать внимание на взаимное расположение различных мест. Может помочь и схема в руководстве для сотрудников.
Полезным и уместным способом проведения части процесса социализации является «спонсорство» или, как его иногда называют, «патронаж». Кто-то — руководитель или кто-нибудь, назначенный им, — принимает новичка (одного!) под свое крыло на испытательный срок или меньший период времени. Спонсор водит подопечного на обед, в расчетно-финансовую группу, к медсестре (или обеспечивает их контакт) и отвечает на вопросы, не касающиеся специфики обучения работе. Отношения между ними очень важны. Спонсор не является наставником, руководитель также не должнен просить его стать личным другом подопечного. Спонсор должен выслушивать новичка и принимать на себя ответственность за него на низовом уровне. Выбор спонсора имеет принципиальное значение. Хорошо, чтобы спонсор не занимал руководящего поста — не был бы мастером или менеджером подразделения. Лучше всего выбрать сотрудника, равного новичку;
например, последнего приступившего к аналогичной работе или начавшего работать в трудовом коллективе. Помня, что в этот период у сотрудника формируется отношение к работе, руководитель должен тщательно выбрать спонсора!
Как и при любом обучении, следует избегать зависимости обучающегося от спонсора. Если новичку помогли адаптироваться к работе и коллективу, то из этого не следует, что «его нужно сопровождать на обед пожизненно».
Имейте в виду, что спонсорство целесообразно не для любого стратегического уровня. На высшем уровне лучше попросить коллегу при-
80
пять ответственность за прояснение вопросов распределения обязанностей и ответственности, политических вопросов и вопросов взаимоотношений.
До сих пор мы рассматривали ситуацию, когда новый сотрудник является абсолютным новичком в организации или группе компаний. Обратимся теперь к переходам сотрудников внутри организации или назначениям, связанным с продвижением по службе в подразделении или дочерней компании. Мы отмечали, что неопределенность является потенциальным источником стресса. Это справедливо для всех категорий сотрудников. Если предприятие несет убытки, связанные с ухудшением производственных показателей в переходный период, то ошибки ответственных сотрудников обходятся существенно дороже, чем ошибки их молодых коллег. Кроме того, в большинстве случаев последствия и убытки от их ошибок гораздо сложнее поправить и возместить.
На более высоком уровне может оказаться невозможным собрать вместе достаточное количество ответственных сотрудников для проведения ознакомительных семинаров, лекций или рабочих заседаний. Однако следует помнить, что хорошо организованная программа социализации выполняет две одинаково важные функции: производственный инструктаж (в широком смысле) и построение производственных отношений. Для ответственного работника менее высокого уровня использование ротации работы может быть жизненно важным решением: например, провести несколько дней в каждом из основных подразделений организации, где ему будет оказана поддержка и предоставлена необходимая информация.
1.2.6. Контроль процесса социализации
Будучи менеджером, вы можете проводить самостоятельно не всю процедуру социализации. Возможно привлечь опытных сотрудников, а также специалистов из службы по персоналу. Кроме того, как уже говорилось, можно использовать спонсора. Но в любом случае необходимо убедиться в том, что запланированные процедуры социализации выполнены. Для этого, например, можно использовать лист с контрольными вопросами и колонкой для отметки о проведении мероприятия.
81
Эффективным приемом является также организация последующих встреч с новыми сотрудниками. В любом случае, проведение таких встреч входит в функциональные обязанности менеджера, их можно проводить ежедневно, еженедельно или через большие промежутки времени, в зависимости от характера рассматриваемой работы. На этих встречах, которые должны носить (насколько это возможно) информационный и безобидный характер, менеджер может проверить, как осваиваются новые сотрудники (что особенно важно в течение испытательного срока), выяснить, имеются ли какие-либо проблемы, осторожно проверить, знает ли сотрудник важнейшие вопросы, такие, как правила охраны здоровья и техники безопасности. Это позволит убедиться, что сотрудник надлежащим образом был введен в должность (и реорганизовать программу социализации, если она оказалась неадекватной). Таким образом вы как менеджер осуществите свою прямую обязанность — адаптацию новых сотрудников и налаживание их эффективной работы в течение минимально возможного (разумно возможного) периода времени.
1.2.7. Заключение и выводы
Мы показали, что от начала новой работы зависит эффективность дальнейшей трудовой деятельности сотрудников. Поэтому очень важно уделять особое внимание вопросам социализации, направленной на то, чтобы новые сотрудники почувствовали себя комфортно в незнакомой ситуации и прониклись желанием внести достойный вклад в работу коллектива. Успешную социализацию, как и все поведенческие феномены, следует понимать как сложное взаимодействие индивидуальных и средовых факторов.
При планировании социализации руководитель должен рассматривать не только содержание какой-либо программы, но и наилучший способ ее реализации. Для этого могут быть использованы различные способы (лекции, обсуждения, экскурсии, печатные материалы и т. п.), кроме того, необходимо тщательно составлять график программы социализации.
Хотя большая часть представленного материала касается новичков, люди, приходящие в новое подразделение своей же организации, также нуждаются в социализации, хотя в этом случае весь процесс должен проходить с учетом индивидуального опыта и потребностей.
