III. Практическая работа учащихся и текущий инструктаж учителя.

а) Заготовка квадрата из прямоугольного листа бумаги.

б) Складывание базовой формы «Квадрат» по технологической карте (учебник, с. 44).

в) Складывание коробочки с комментированием учителя по техноло­гической карте (учебник, с. 45).

г) Самостоятельная работа учащихся по украшению коробочки рисун­ками или аппликацией.

IV. Заключительный этап.

1. Анализ работ и подведение итогов.

В готовые коробочки учитель кладет свою записку с каким-либо пожелани­ем, например: «Пусть все дети мира живут в счастливых семьях». Учащимся предлагается дома придумать пожелание, записать и положить в коробочку.

2. Рефлексия.

3. Информация о подготовке материалов и инструментов к сле­дующему уроку.

3. Организация уборки рабочих мест.

Тема: Изготовление изделий из бумаги и картона Конструирование объемных форм из бумаги ТВ при работе с ножницами и клеем

Задачи: расширить представления о конструировании объемных форм из бумаги, познакомить с приемами конструирования объемных форм; содействовать развитию воображения, развивать мелкую мо­торику рук; создавать условия для формирования навыков коллектив­ной работы, чувства товарищества.

Оборудование: цветная бумага, ножницы, клей, карандаш, кисточка для клея, образец плоскостной аппликации и образец изделия — домик из трубочек бумаги, картонные фигурки трех цветов для распределения на группы, таблица с буквами, изображения героев, конверты-«письма героев», изображения деревьев.

Ход урока

I. Организационный этап.

Игра на тренировку взаимодействия и распределение на группы.

Учащиеся по очереди подходят к столу учителя, берут картонную фи­гурку одного из трех цветов — желтого, фасного или зеленого, затем ста­новятся возле доски по группам:

1. группа — с фасными фигурками,

2. группа — с желтыми фигурками,

3. группа — с зелеными фигурками.

Ученики группы с красными фигурками закрывают глаза, а ученики с желтыми фигурками должны взять одного из них за руку и осторож­но, не толкаясь и не натыкаясь на парты или товарищей, провести на рабочее место.

Ученики с зелеными фигурками выстраиваются «паровозиком» и осто­рожно направляются на рабочие места.

Задача: выполнить задания тихо, не толкаясь, не причиняя друг другу и себе травм, не нарушая порядка.

Учащиеся, распределившись на группы, готовят свои места к рабо­те: по команде учителя выкладывают на парты цветную бумагу, картон, ножницы, клей, кисточку для клея, карандаш. Команды учитель подает молча, демонстрируя поочередно перечисленные предметы.

р	и	м	м	а	г	п	е	л
ы	ш	к	а	Ф	р	и	м	о.
б	у	б	л	е	а	д	г	к
к	ш	у	ы	д	к	ю	у	я
м	а	т	И	о	с	к	и	н
у	Р	к	О	Р	а	м	X	н
Р	и	О	ю	Ф	д	и	м	а
3	к	н	п	е	ч	к	и	н
г	а	в	р	ю	ш	а	п	к

Задача: сохранить тишину, быть внимательным, быстро приготовиться.