3. Яка із форм розвитку повинна і може постійно застосовуватися персоналом в організаціях?

1. стажування

2. короткострокові курси

3. самоосвіта

4. вивчення передового досвіду

4.Ділова кар’єра – це:

1. переміщення працівника на посадах в організаціях

2. трудовий шлях людини

3. переміщення працівника по щаблях службової драбини або послідовна зміна занять як в рамках однієї організації, так і упродовж життя

4. переміщення працівника по щаблях службової драбини або послідовна зміна занять в рамках однієї організації

5.Спонукальними мотивами кар’єрного зростання є:

1. прагнення бути незалежним, щоб виконувати роботу по-своєму

2. намагання створювати чи організовувати щось нове, виконувати творчу роботу

3. прагнення до матеріального благополуччя, яке забезпечує висока посада, оплата праці, інші винагороди, прагнення бути кращим у своїй праці

4. усі відповіді вірні

6.Чого ділова кар’єра не передбачає? Щоб:

1. вид діяльності або займана посада були відповідними до самооцінки і тому створювали моральне задоволення

2. умови праці підсилювали можливості людини та розвивали їх

3. робота носила творчий характер та дозволяла досягти визначеного рівня незалежності у сімейному житті

4. праця високо оцінювалася або була можливість отримувати високі побічні доходи

7.Траєкторія руху персоналу в організації – це:

1. внутрішньоорганізаційна кар’єра

2. міжорганізаційна кар’єра

3. вид діяльності або займана посада були відповідними до самооцінки і тому створювали моральне задоволення

4. умови праці підсилювали можливості людини та розвивали їх

8.Конкретний працівник у процесі своєї професійної діяльності проходить послідовно, працюючи на різних посадах у різних організаціях, різні стадії розвитку: навчання, професійне зростання, підтримка і розвиток індивідуальних професійних здібностей, вихід на пенсію – це:

1. внутрішньоорганізаційна кар’єра

2. міжорганізаційна кар’єра

3. вид діяльності або займана посада були відповідними до самооцінки і тому створювали моральне задоволення

4. умови праці підсилювали можливості людини та розвивали їх

9.Професійне та посадове зростання в основній сфері діяльності, шляхом переміщення вверх по ієрархії управління – це:

1. міжорганізаційна кар’єра

2. вертикальна кар’єра

3. горизонтальна кар’єра

4. все вірне

10.Просування в іншу функціональну сферу діяльності, в інші підрозділи в межах одного рівня управління – це:

1. міжорганізаційна кар’єра

2. вертикальна кар’єра

3. горизонтальна кар’єра

4. все вірне

11.“Карусель” – це форма:

1. “горизонтальної” кар’єри

2. “вертикальної” кар’єри

3. міжорганізаційної кар’єри

4. трикутникові карєра

12.Вид кар’єри, що поєднує в собі елементи горизонтального і вертикального видів кар’єри – це:

1. “карусель”

2. кар’єра східчаста

3. кар’єра схована

4. західна карєра

13.Вид кар’єри, що є найменш очевидним для навколишніх, він доступний обмеженому колу працівників, як правило, що мають великі ділові зв’язки поза організацією – це:

1. “карусель”

2. кар’єра східчаста

3. кар’єра схована

4. західна карєра

14.У цей період працівник освоює професію, здобуває необхідні навички, формується його кваліфікація, відбувається самоствердження, виникає потреба до встановлення незалежності

1. підготовчий етап

2. адаптаційний етап

3. етап просування

4. завершальний етап

15. У цей період настає пік удосконалення кваліфікації і відбувається її підвищення в результаті активної діяльності та спеціального навчання, працівник зацікавлений передати свої знання молоді. Людина досягає вершин незалежності і самовираження.

1. етап збереження

2. адаптаційний етап

3. етап просування

4. завершальний етап

16.У цей період має місце процес росту кваліфікації, просування по службі. Відбувається нагромадження практичного досвіду, навичок, росте потреба в самоствердженні, досягненні більш високого статусу і ще більшої незалежності, починається самовираження як особистості.

1. етап збереження

2. адаптаційний етап

3. етап просування

4. завершальний етап

17.Серія поступальних переміщень по різних посадах, що сприяє розвитку як організації, так і особистості – це:

1. службово-професійне просування

2. кар’єрограма

3. адаптаційний етап

4. профессіограма

18.Звільнення з подальшим працевлаштуванням в інших фірмах, виходячи із рівня досвіду, знань та з проведенням підготовки працюючих в нових умовах – це:

1. “аутплейсмент” Б.“аутcорсинг”В.“аутстафінг” Г.адаптаційний етап

19.Сума витрат, які несе роботодавець відповідно до трудових угод з персоналом організації, становить:

1. фонд оплати праці

2. винагороди персоналу

3. компенсації та пільги для мотивації до праці

4. виробничі витрати організації

20.Нормами якого права регламентується визначення винагород за працю?

1. Кримінального Б.трудового В.господарського Г.процесуального

21.Створення спільно з органами освіти системи професійного забезпечення на основі підготовки та підвищення кваліфікації усіх категорій персоналу - це завдання:

А. міністерства праці та соціального захисту населення

Б. державних центрів зайнятості населення

В. кадрових служб галузевих міністерств та відомств

Г. кадрова служба

22.Реалізація наукових принципів при підборі та розстановці кадрів - це завдання:

А. державних центрів зайнятості населення

Б. кадрових служб галузевих міністерств та відомств

В. кадрових служб організацій

Г. міністерства праці та соціального захисту населення

23.Основними завданнями центрів зайнятості є:

А. забезпечення працевлаштування; організація перепідготовки, перекваліфікації кадрів; проведення профорієнтації серед осіб, що звільняються, а також незайнятого населення

Б. задоволення потреб працездатного населення у виборі видів діяльності на основі широкого інформування та професійного навчання

В. все зазначене

24.Головний менеджер в організації, що відповідає за людські ресурси:

А. працює як повноправний член команди вищого керівництва організації

Б. пропонує концепції та стратегії

В. працює як повноправний член команди вищого керівництва організації та пропонує концепції й стратегії

Г. все зазначене

25.Що розумієте під «трудовими ресурсами»?

А. частину населення країни, яка володіє необхідним фізичним розвитком, знаннями та практичним досвідом для роботи в народному господарстві

Б. здібність людини до праці, тобто сукупність її фізичних та духовних сил, що застосовуються нею в процесі виробництва

В. сукупність кваліфікованих працівників організації, які пройшли професійну підготовку та мають спеціальну освіту

Г. особовий склад працівників підприємства, організації або частина цього складу, яка являє собою групу за професійними чи іншими ознаками