- •Билет 1.
- •1. Основні етапи в аналізі поводження споживачів.
- •2. Психографічні класифікації. Загальна характеристика.
- •3. Засвоєння. Визначення. Теорії научення. Загальний огляд та застосування.
- •Билет 2
- •2.2. Психологічні фактори
- •2.3. Модель інформаційного процесу.
- •Мотивація. Визначення. Модель мотиваційного процесу
- •3.Теорії засвоєння. Загальна характеристика і застосування в маркетингу.
- •Билет 3
- •Процес обміну на споживчому ринку.
- •Билет 4
- •Розширена модель «чорної шухляди» свідомості споживача.
- •3. Гештальтпсихологія, її основні положення і внесок у розкриття процесів розуміння.
- •Билет 5
- •1. Актории що впливають на споживчу поведінку.
- •2. Схема формування мотиву по е.П. Ільїну.
- •3. Особливості сприйняття колірної гами.
- •Билет 6
- •1. Некеровані фактори маркетингового середовища, що впливають на поводження
- •2. Динамічна природа мотивації. Фактори, що визначають динамічність мотивації.
- •3. Фактори, що впливають на зменшення цінової чутливості в споживачів.
- •Билет 7
- •Залежність ірраціональності поводження на ринку в залежності від рівня доходів і інтелекту.
- •Более низкий уровень интеллекта
- •Доля иррационального поведения, %
- •2. Класифікація нестатків д. Старча. Список нестатків г.Мюррея.
- •3. Семіотичний аналіз. Ефект симпіптизма.
- •Былет 8
- •8.1. Фактори культурного порядку(культура, субкультура, соц.Положення)
- •Ієрархія нестатків по а. Маслоу. Тріо нестатків д. Макліланда.
- •3. Відношенння. Визначення. Моделі формування відносин
- •Варварське і сакральне поводження споживача
- •Утилітарні і гедоністичні нестатки
- •Теорії, що використовуються для пояснення формування відносин
- •Атрибутивная теория
- •Билет 9
- •Варварське і сакральне поводження споживача
- •Утилітарні і гедоністичні нестатки
- •Теорії, що використовуються для пояснення формування відносин
- •Атрибутивная теория
- •Билет 10
- •1. Соціальні класи і їхній вплив на споживання. Характеристика семи основних соціальних класів.
- •2. Абсолютні і відносні потреби по Дж. Кейсі. Родові і похідні потреби по л. Эбботу.
- •3. Компенсаторна і некомпенсаторна моделі оцінки споживачем торгової марки.
- •Билет 11
- •1. Теорії «розумного» і «запланованого» поводження. Характеристика і схеми формування поводження.
- •2. Марксистська класифікація потреб.
- •3. Стратегії фірми по зміні відносини споживачів до марки.(216)
- •Билет 12
- •Билет 13
- •Референтные группы, группы членства. Определение. Класификация.
- •Теория потребительских предпочтений Шета-Ньюмана-Гросс.
- •Процесс принятия решения. Общая характеристика. Модели потребителей.
- •Билет 14
- •1. Залежність впливу референтних груп від типу продукту і купівельної ситуації.
- •2. Класифікація потреб людини по к.К. Платонову. Типи потреб по а.В.Петровському.
- •3. Основні етапи процесу прийняття рішення. Їх характеристика.
- •Билет 15
- •Билет 16
- •1. Рольовий вплив на поводження людини на ринку. Ролі облич, що приймають участь в ухваленні рішення про покупку.
- •2. Мотиваційні теорії. Загальна характеристика. Основні посилки при вивчені особистості.
- •1. Теория 3. Фрейда и неофрейдистская теория мотиваций
- •2. Мотивационная теория а. Маслоу
- •3. Теория обучаемых потребностей Макклиланда
- •4. Психологическая структура личности по к.К. Платонову
- •5. Концепция личности а.Н. Леонтьева
- •6. Теория характерных черт г. Олпорта
- •7. Научающе-бихевиориальное направление б.Ф. Скинера
- •Билет 17.
- •3. Методи маркет.Досліджень, що можуть бути використані при дослідженні спож.Мотивацій. Порівняльна хар-ка. Билет 18
- •Ефекти т. Веблена, сноба і приєднання до більшості. Суть і вплив на характер споживання.
- •Загальні теорії мотивації. К.К. Платонов, а.Н. Леонтьев, соціально-психологічна теорія (нет). Теорія характерних рис г. Олпорта.
- •Специфіка розробки пошукових питань при дослідженні споживчих мотивацій.
- •Билет 19
- •Билет 20
- •Билет 21
- •1.Вплив роду занять на характер товарів, що купуються.
- •2. Специальные теории мотивации.
- •Билет 22
- •2. Восприятие. Определение. Этапы процесса восприятия. Распределение потребителей по времени восприятия. Пороги чувствительности. Факторы, которые влияют на процесс восприятия.
- •Билет 23
- •Билет 24
- •Билет 25
- •25.1. Основні соціальні закономірності та ефекти.
- •Зрительная ориентация во времени
- •"Рамка в рамке"
- •"Выход за рамки" и разрушение визуального поля
- •"Взмах"
- •Техника "Луч проведения"
- •Техника зрачка
- •Шрифтовое оформление полосы
- •3. Методика формування оптимального товару.
Билет 20
1.Этапы жизненного цикла семьи и покупательское поведение
1Этап-Холостая жизнь-молодые одинокие люди живущие отдельно от родителей :Характеристика покупательского поведения: США-фин. нагрузки незнач., мнение лидирует в области моды, ориент. На активный отдых. Покупки: бытовая техника, развлечения, туристические туры, автомашины. Украина: фин. Нагрузки связаны с арендой жилья. Относительно неплохой уровень доходов согласно среднему по стране уровню. Покупки: аудио-видео техника, развлеч., тур.туры.
2.Этап-Молодые семьи, детей нет :США- фин .положение хорошие, наивысший средний показатель покупок длительного пользования. Покупки: автомобили, бытовая техника, мебель, тур. туры. Украина- финн. Положение хорошие, покупки длительного пользования. Покупки: автомобили, бытовая техника, мебель, тур. туры.
3.Этап-«Полное гнездо»(1-я стадия ) младшему ребенку до 6 лет. США: покупка жилья резко ведет к сокращению свободных ден.средств . Недовольны не финн. Положением ни сбережениями. Покупки : стиральные машины, сушилки, тел., лекарство, детские коляски, игрушки. Украина: обостряется проблема жилья, необходимы деньги на покупку или аренду. Фин.положение резко ухудшает.. Режим экономии. Покупки: аналогичны семьям США.
4.Этап «Полное гнездо»(2-я стадия) младшему ребенку 6 лет и более. США : Фин.полож. улучшается. Уделяет меньше внимания рекламе. Покупки приобретают в больших упаковках, мелким оптом. Покупки: продукты питания, чистящие средства, велосипеды, услуги учителей, муз. инструменты. Украина: Покупки аналогичны США+ обновление устаревшей мебели, техники.
5.Этап «Полное гнездо » (3-я стадия)-пожилые супруги, живущие с детьми. США: фин. Полож. стабильное дети начинают работать ,не обращают внимания на рекламу. Имеют большое кол-во техники и мебели. Покупки: новая изящная мебель, бытовые приборы в которых нет необходимости, лодки, услуги стоматолога, журналы, путешествия на собственном автомобиле. Украина: Фин.положение наилучшее. Как правило финн. Положение родителей дополн. Заработками детей. Покупки: обновление бытовой техники и мебели, перспективные вложения в будущие жилье для детей.
6.Этап «Пустое гнездо» (1-я стадия)-пожилые супруги, дети живут отдельно, глава семьи работает. США: большинство являт. владельцами собственных домов , довольны своим финн. Положением и размерами сбережений. Интересуются путешествиями, активным отдыхом, самообразованием. Не интерес. Новыми товарами. Покупки: тур. Путешествия ,предметы роскоши, товары для обустройства дома. Украина: большинство являт. владельцами собственных квартир, основные траты связанны с помощью детям и внукам. Покупают традиционные товары , связанные с необходимостью поддержки дом.хозяйства.
7.Этап. «Пустое гнездо»(2-я стадия) пожилые супруги, дети живут отдельно, глава семьи на пенсии. США: доходы резко сокращают. Покупки: медицинские приборы, медикаменты, способствующие укреплению здоровья, хорошему сну и пищеварению. Украина: доходы резко сокращаются. Крайне низкий (за пределами прожиточного минимума ) уровень доходов делает возможным покупки лишь самых необходимых товаров: продукты питания, недорогая одежа, медикаменты.
8.Этап. Вдовец (вдова) работает. США : доход еще высок, но собирается продать дом. Украина: Доходы еще высокие, но траты традиционные.
9.Этап.Вдовец (вдова) на пенсии. США: резкое сокращение доходов, потребность в мед. Обслуживании , внимании и сочувствии. Украина: резкое сокращение доходов.
2.Социально-когнитивная теория А.Бандуры
Данный подход, получив наз. взаимный детерминизм , предполагает ,что факторы предрасположенности и ситуационные факторы являются взаимозависимыми причинами поведения.
Схема: Открытое поведение Влияние окружения
Личностные факторы
Самое важное в теории А.Бандуры это то, что человеку не обязательно проходить через собственный опыт, в процессе обучения это может проходить через моделирование. Например дети подражают своим родителя моделируя в своих играх их поведение. Такие образы отклад.в сознании чел.и он дейст. также в схожих ситуациях. (В рекламе: злая свекровь становиться доброй к невестке)
Когнитивная теория личности Дж. Келли
Ключевой элемент в его теории- термин личностный конструктор (ЛК).ЛК-это элемент который чел. использует для описания, понимания окружающего мира и сост.прогнозов развития событий. Пример ЛК : дорогой -дешевый , мужской -женский, плохой -хороший. Все ЛК имеют два противоположных полюса. Для прогнозирования поведения чел. необходимо знать какими ЛК он оперирует для интерпретации определенного соц.повед., исполь. Опред.марки и т.д.
Феменологическое направление личности
Для понимания, прогнозирования и изменения поведения чел.необходим анализ субъективного восприятия и познания действительности. Представителем данного направления –Карл Роджерс.
Психосемантика
Раздел психологии, изучающая развитие и функционирование системы значений индивида. Основные проблемы, которые здесь ставятся, следующие: исследование существования значений в индивидуальном сознании в виде образов, знаков, символов, символических действий, влияния на них эмоциональных и мотивационных - факторов. Основным методом психосемантики является построение субъективных семантических пространств.
Трехуровневая модель исследования потребителей Д.Макадамса
1.Уровень Характерные черты чел.:
-Элементарные черты (трайты) включают в себя :1.экстраверсия, энергетичность,Энтузиазм.2.соглашательство,альтруизм,привязонность.3.сознатльность, контроль.4.нейротизм,нег.эмоцианальность, нервозность.5.открытасть к получению нового, оригин., открытость ума и нужд.
-Составные черты такие как потребность в обучение, игре,конкуренции
-Ситуационные черты например мотивация
-Поверхностные черты
2.Уровень Интересы и заботы чел. Акцент делается на изуч. чел. стремлений, достижения целей и разрешения задач , проблем.
3.Уровень Жизненные, поведенческие модели. Исслед. Оценок и поведения которые потр. Формирует для того, что бы интегрировать свой прошлый опыт ,текущий и будущий в некоторое целое. Именно эти процессы формируют отношения чел.к самому себе и окружающему миру.
3.Сегмент рынка- это совокупность потребителей, обладающих высокой однородностью покупательского поведения, четко отличающегося от других на данном рынке, и нуждающихся в специально разработанном для них комплексе маркетинга.
Методы сегментирования мотиваций
Традиционный:-Априорная сегментация(используют в случаи если можно предположить, что именно может служить основой для выделения рыночных сегментов, в этом случаи выдвигают гипотезу )-Кластерная сегментация (использую в случаи есть трудности с выдвижением первоначальной гипотезы, выбирается совокупность атрибутов товара с которыми могут быть связаны отличия отношении к товару )
Новые
-Гибкая сегментация (анализируется реакцию потребителя на различные варианты исполнения товара ,форм. рыночные сегменты)
-Компонентный анализ(определяет какой тип наиболее бы соответствовал определенным характеристикам товара)
