- •01. Предмет психологии. Структура психологической науки. Практическая пси и ее задачи. Роль психологии в системе наук о человеке.
- •2. Классификация методов психологического исследования. Качественный и количественный анализ данных.
- •1. Организационные методы:
- •Методы обработки данных
- •Интерпретационные методы
- •3. Возникновение и развитие психики в процессе эволюции. Стадии развития психики.
- •Вклад в. Вундта в оформление психологии как самостоятельной науки. Создание психофизики. (г. Фехнер)
- •Влияние идей и.М. Сеченова и и.П. Павлова на становление отечественной психологии.
- •Сеченов - «Рефлексы головного мозга» (1863), «Кому и как разрабатывать психологию» (1873).
- •6. Вклад в.М. Бехтерева в развитие российской психологии.
- •7. Вклад у. Джеймса в развитие психологической науки.
- •8. Бихевиоризм и необихевиоризм (Дж. Уотсон, э. Толмен, б. Скиннер и др.)
- •Дж.Уотсон
- •Необихевиоризм :Толмен
- •Скиннер :теория оперантного научения
- •4. Теория социального научения (Бандура)
- •Психоанализ (з. Фрейд, к. Юнг, а.Адлер, к. Хорни и др.) Зигмунд Фрейд
- •10. Гештальтпсихология (м.Вергеймер, в.Келер, к.Коффка, к.Левин и др
- •Макс Вертгеймер, к.Коффка
- •Вольфганг Келер
- •Курт Левин
- •Фредерик Перлз
- •11. Культурно-историческая психология (л.С. Выготский, а.Н. Леонтьев).
- •12. Гуманистическая психология (а. Маслоу, к. Роджерс и др.)
- •2. Феноменологическая теория к.Роджерса
- •13. Когнитивная психология (Дж. Миллер, у. Найссер и др.).
- •14. Виды ощущений (по б.Г.Ананьеву).
- •15. Психофизическая проблема (законы Вебера-Фехнера и Стивенса). Виды порогов и чувствительность.
- •16. Характеристики образа восприятия: предметность, целостность, константность, обобщенность.
- •17. Сфера вторичных образов. Представления памяти и воображения. Эмпирические характеристики образа представления и их сравнение с характеристиками образа восприятия.
- •1) Пространственно-временная структура.
- •2) Сдвиги в воспроизведении модальности.
- •3) Сдвиги в воспроизведении интенсивности
- •18. Память как сквозной психический процесс: ее функции, виды и процессы.
- •19. Основные характеристики памяти и методы их исследования.
- •20. Факторы и способы повышения эффективности запоминания.
- •Логические приемы:
- •Мнемонические техники:
- •21. Внимание, его характеристики и методы диагностики.
- •Исследование распределенияи переключения внимания - методика Шульте
- •Измерение избирательности, устойчивости и концентрации внимания - корректурная пробы Бурдона-Амфимова
- •Измерение объема внимания – тахистоскопический метод
- •22. Операциональная природа мышления как процесса отражения связей и отношений. Виды мышления. Фазы мыслительного процесса. Виды мыслительных операций.
- •23. Развитие мышления в онтогенезе. Сравнительный анализ допонятийного и понятийного мышления по Веккеру.
- •24. Понятие эгоцентризм и децентрация в стадиальной концепции интеллекта ж.Пиаже.
- •25. Стадии формирования понятия (по л.С. Выготскому). Методы исследования и диагностики понятийного мышления.
- •26. Мышление и речь. Роль внутренней речи в процессе мышления (по а.Н.Соколову). Методы исследования внутренней речи.
- •27. Язык и речь: виды речи и ее функции.
- •Феноменологическая классификация (Веккер):
- •Эволюционная классификация:
- •Виды речи по активности:
- •Внешняя речь:
- •28. Эмоции: их физиологические механизмы и психологические функции. Психологические теории эмоций
- •29. Классификация эмоций. Эмоции и чувства.
- •Классификации эмоций
- •30. Способы управления эмоциями. Защитные механизмы и совладающее поведение. Психологические защитные механизмы
- •Стратегии совладания
- •31. Психические состояния и их классификация.
- •32. Диагностические и прогностические возможности интеллектуального тестирования
- •33. Понятие креативности. Дивергентное и конвергентное мышление.
- •34 Воля как высший уровень психической регуляции. Основные теории воли.
- •35. Уровни построения движений по н.А.Бернштейну. Схема управления движениями по н.А.Бернштейну. Акцептор действия п.К Анохина
- •36.Нейродинам-ие, конституц-ые и половозрастные особенности чела
- •37.Темперамент: природа, свойства и типология.
- •38. Свойства характера: их детерминация и формирование.
- •39. Теории типов и черт характера. Акцентуации характера. Патологии характера.
- •40. Способности: природа, типология, формирование и развитие.
- •41. Направленность л. Пот-ти, мотивы, мотивация. Ценностные ориентации.
- •42. Понятия индивид, личность, субъект деят-ти, индивид-ть в комлексном подходе Ананьева.
- •43. Развитие сознания и самосознания в онтогенезе. Фун-ии самосознания.
- •45. Личность как субъект и объект общественно-исторического развития.
- •46. Личность как система субъективных отношений (в.М. Бехтерев, а.Ф. Лазурский, в.Н. Мясищев).
- •47. Личность как иерархия мотивов и смыслов деятельности (школа а.Н. Леонтьева)
- •48. Сознат и бессоз в личности: отечеств подход (Узнадзе) и заруб подход (психодинамич).
- •49. Иссл-е личн в гуман(Роджерс, Маслоу), экзистенц(Франкл, Мэй, Лэнгле), гештальт(Перлз, Левин), когнит-бихевиорал(Бэк, Эллис), психодинам подходах.
- •50. Этапы развития личности в жизненном цикле человека.
- •51. Номотетический (Кеттел, Айзенк) и идиографический (Олпорт, Келли) подходы к описанию личности. Типы данных
- •52. Жизненный путь личности: исследования и описания процессов социализации и индивидуализации. Человек как субъект жизненного пути.
15. Психофизическая проблема (законы Вебера-Фехнера и Стивенса). Виды порогов и чувствительность.
Основатель психофизики- немецкий философ и физик Фехнер.
Психофизика – наука, изучающая отношение между величинами раздражителей той или иной модальности и интенсивностью вызываемых их ими ощущений.
Психофизика – научное исследование взаимосвязи между психическими и физическими процессами.
В психологии под чувствительностью понимают способность живых систем реагировать на изменение окружающей и внутренней среды проявлением ощущений (сенсорная чувствительность).
Различают 2 вида чувствительности: абсолютную и чувствительность к различию. Абсолютная чувствительность- способность ощущать слабые раздражители. Чувствительность к различию- способность ощущать слабые различия между раздражителями.
Для того, чтобы измерить уровень абсолютной и дифференц. Чувствительности вводится понятие порогов ощущений или сенсорных порогов.
Основной вопрос психофизики- вопрос о порогах.
Абсолютный порог (нижний)- минимальная сила раздражителя, который вызывает едва заметное ощущение- минимальная чувствительность.Раздражители, имеющие силу менее пороговой, не вызывают ощущений. Они называются подпороговыми и не осознаются, однако могут проникать в подсознание, определяя поведение человека, а также составляя основу его сновидений, интуиции, неосознанных влечений.
Абсолютный порог (верхний)- максимальная сила раздражителя, дальнейшее увеличение вызывает болевые ощущения - максимальная чувствительность.
Порог различения - минимальная величина прироста к силе раздражителя, которая вызывает едва заметное изменение (усиление/ослабление) ощущения (зависит от модальности). Показывает точность (чувствительность) сенсорной системы.
Немецкий ученый Вебер, исследуя ощущения, пришел к выводу, что, сравнивая объекты и наблюдая различия между ними, мы воспринимаем не различия между объектами, а отношение различия к величине сравниваемых объектов.
Порог различения имеет постоянную относительную величину, т.е. Всегда выражается в виде отношения, показывающего, какую часть первоначальной величины раздражителя надо прибавить к этому раздражителю, чтобы получить едва заметное различие в ощущениях. Это закон Бугера- Вербера. ΔI / I = const- отношение едва заметного изменения раздражителя (ΔI) к его исходной величине (I) постоянно (const)
Эта константа, характеризующая порог различения ощущения, называется константой Вебера.
Основываясь на экспериментальных данных Вебера, другой нем. Ученый- Фехнер- сформулировал закон: если интенсивность раздражений увеличивается в геометрической прогрессии, то ощущ. будут расти в арифметической прогрессии= (другая формулировка) интенсивность ощущений растет пропорционально логарифму интенсивности раздражителя. (ex: если раздражитель образует такой ряд: 10,100, 1000, 10000, то интенсивность ощущ. будет пропорциональна числам 1,2,3,4)
Главный смысл данной закономерности в том, что интенсивность ощущ. возрастает не пропорционально изменению раздражителей, а гораздо медленнее.
S=K·logR+С, (где S- интенсивность ощущ., I- сила раздражителя, К и С- константы)
Эта формула отражает положение, которое носит название основного психофизического закона, или закона Вебера- Фехнера. Этот закон стал своеобразным дополнением к з. Вебера.
Затем американский ученый Стивенс пришел к выводу о том, что основной психофизический закон выражается не логарифмической, а степенной кривой.
Величина ощущения является степенной функцией от величины раздражения: S=K* Rⁿ
S- сила ощущений, К- константа, определяемая избранной единицей измерения, n- показатель степени функции (зависит от модальоности), R- величина стимула.
Методы исследования порогов:
- Метод установки (метод средней ошибки) – человек сам меняет интенсивность раздражителя до тех пор, пока не получит едва заметного ощущения (абсолютный порог) или ощущения, равного по силе заданному (разностный). Проводится несколько измерений, затем определяется среднее арифметическое.
- Метод границы – постепенно предъявляется последовательный ряд раздражителей, минимальными равными ступенями (один раз в убывающей интенсивности, в другой раз – в возрастающей).
Подсчитывается среднее арифметическое при убывании – «порог исчезновения» (P1) и при возрастании – «порог появления» (P2)- абсолютные пороги;
Порог исчезновения редко бывает равен порогу появления. Причем возможны 2 случая: P1>P2 или P1<P2.
Метод постоянных стимулов (раздражений) – величины порогов определяются на основании статистической обработки большого числа показаний испытуемого. Раздражители предъявляются в беспорядочной последовательности, испытуемый должен сказать, ощущает ли он раздражитель или нет (абсолютный порог); кажется он ему больше, меньше или равным постоянному (разностный).
Условия, влияющие на порог ошущений:
1) индивидуальные различия людей
2) определенное функциональное состояние субъекта
3) экспериментальные условия
4) наличие внутренних сенсорных шумов
5) процедура проведения эксперимента
В ходе исследований выявляется:
Ошибка ожидания – испытуемый, догадываясь о предстоящем появлении (исчезновении) ощущения, меняет ответ, не дожидаясь подлинного ощущения.
Ошибка привыкания – человек привыкает давать определенный ответ и не меняет его даже при изменении ощущения.
Адаптация – Повышение или понижение чувствительности анализаторов в результате непрерывного или длительного воздействия раздражителей. (ex: изменение чувствительности зрительных рецепторов при привыкании человека к яркому свету или темноте)
Выделяют:
исчезновение ощущения- негативная адаптация
притупление ощущения- негативная адаптация
повышение чувствительности – позитивная адаптация
Сенсибилизация - повышение чувствительности в результате упражнений и взаимодействия анализаторов. К сенсибилизации может привести необходимость компенсации сенсорных дефектов (улучшение слуха у слепых людей) или результат проф. деформации (красильщики различают 40 оттенков черного).
Синестезия– возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущения, характерного для других анализаторов. (в психологии хорошо известны факты «окрашенного слуха, который встречается у многих людей, особенно у музыкантов»)
Явление контраста – изменение чувствительности под влиянием предшествующего раздражителя (или сопутствующего). Изменения ощущений могут происходить под действие второсигнальных раздражителей (ex: кислый как лимон).
Важная характеристика каждой сенсорной системы - способность замечать различия в свойствах одновременно или последовательно действующих раздражителей.
Сенсорная система обладает способностью приспосабливать свои свойства к условиям среды и потребностям организма.
Сенсорная адаптация - это общее свойство сенсорной системы, заключающееся в приспособлении к длительно действующему раздражителю.
Существует 2 вида сенсорной адаптации:
общая (или глобальная)
локальная (или селективная).
Общая адаптация проявляется в снижении абсолютной и повышении дифференциальной чувствительности всей сенсорной системы.Локальная адаптация проявляется в привыкании к действию постоянного раздражителя. Локальная адаптация сводится к снижению чувствительности не всей сенсорной системы, а какой-либо ее части, подвергнутой длительному действию стимула.
Адаптационные процессы начинаются на уровне рецепторов, охватывая и все нейронные слои сенсорной системы. По скорости данного процесса все рецепторы делятся на быстро и медленно адаптирующихся, когда действие постоянного раздражителя прекращается, то абсолютная чувствительность сенсорной системы восстанавливается.
