Тема 2. Функциональный подход к языковым явлениям

Вопрос 7

1.Понятие языковой функции.

Соотношение терминов «функция» и «функционирование»

Функциональный подход к языковым явлениям тесно связан с понятием функции.

Термин «языковая функция» понимается в двух аспектах.

1 - Первый аспект – целевой: языковая функция – цель того или иного языкового средства. Для чего предназначено языковое средство, зачем оно существует?

2 - Второй аспект – потенциальный: языковая функция – способность языковой единицы к реализации определенных целей. Какими возможностями обладает языковая единица?

Совокупность названных аспектов составляет функциональную характеристику языковой единицы (предназначение + возможности).

Функция языковой единицы есть потенциал ее функционирования, под которым понимается употребление (использование, реализация) данной единицы языка в речи, в общении.

Функционирование языковых средств может быть свободным и ограниченным, что определяется функциональной характеристикой языковых средств, их потенциалом. Поясним на примере использования (функционирования) форм глаголов сов. в. буд. вр., типа сделает.

1 - Такие глаголы функционируют свободно (употребляются без ограничений) при обозначении единичных конкретных фактов в будущем: Завтра он напишет письмо; Скоро ко мне придут гости; Я сделаю домашнее задание вовремя. Условие свободного функционирования: такое употребление полностью соответствует функциональной характеристике данной формы глагола (ее потенциалу и назначению).

2 - Такие глаголы функционируют ограниченно (употребляются с ограничениями) при обозначении узуального (принятого, привычного) или потенциального настоящего времени: Иногда, бывает, напишет письмо; Ты устал, а тут придут еще гости; Бывает, сделаю домашнее задание, а никто его и не проверит. Причина ограниченного функционирования: такое употребление лишь частично соответствует функциональной характеристике данной формы глагола (ее потенциалу, но не назначению).

Такие примеры подчеркивают тесную связь понятий «функция» и «функционирование». Можно сказать, что функция языковой единицы – это ее способность к выполнению определенного назначения (потенциал функционирования) и вместе с тем реализация этой способности (цель функционирования).

Функционально-коммуникативный аспект РКИ предполагает исследование потенциала языковых единиц в процессе их функционирования в конкретных условиях коммуникации с целью использования результатов исследования в практике обучения русскому языку как неродному.

Вопрос 8

2. Основные и производные функции языка

Понятие функции используется не только применительно к отдельным языковым единицам, но и к языку в целом. Функции языка – это назначение, роль языка в человеческом обществе. Функции языка рассматриваются как проявление его сущности, его назначения и действия в обществе. Функции являются такими характеристиками языка, без которых он не может быть самим собой, не может существовать.

Язык — многофункциональное явление. Выделяют базовые (основные, первичные) функции и дополнительные (второстепенные, производные, вторичные).

Базовыми (главнейшими) функциями языка являются:

1. Коммуникативная (функция общения): язык есть важнейшее средство человеческого общения. Коммуникативная функция заключается в использовании элементов языка для обмена информацией между людьми как участниками актов речевой коммуникации. Люди общаются, взаимодействуют во всех видах деятельности – трудовой, познавательной. Благодаря выполнению коммуникативной функции язык служит средством социализации человека (включения в общественную жизнь), средством формирования самого́ общества.

2. Когнитивная (познавательная) (лат. cognition – знание, познание): язык есть средство формирования и выражения мысли, деятельности сознания. Когнитивная функция заключается в использовании языковых выражений для обработки и хранения знаний в памяти индивида и общества, для формирования сознания и самосознания человека - отражения картины мира в сознании (связь понятий: языковая картина мира – восприятие мира через призму языка – концептосфера - концептуальная лингвистика).

Поскольку человек наделён способностями не только мыслить и говорить, но и проявлять эмоции (у него есть не только разум, но и чувства; рациональный способ восприятия сочетается с эмоциональным), то базовые функции языка дополняются еще одной - эмотивной.

3. Эмотивная (эмоционально-экспрессивная): язык есть средство выражения внутреннего состояния субъекта речи. Эмотивная функция проявляется в употреблении языковых средств для передачи чувств, эмоций, настроения, психических установок участников общения (коммуникантов), их отношения друг к другу и к предмету общения и т.д.

Базовые функции языка проявляются в речи в разной степени.

К базовым примыкают дополнительные (производные, частные) функции.

1. Производными коммуникативной функции языка являются следующие:

• фатическая (контактоустанавливающая): язык используется для установления и поддержания контакта между собеседниками (путём обмена текущей информацией, мнениями, оценками).

• информативная (функция сообщения) – заключается в передаче и приёме информации (в чистом виде реализуется преимущественно в книжных стилях);

• апеллятивная (функция обращения) (от лат. appello – обращаюсь): язык используется как средство обращения, призыва, побуждения к тем или иным действиям;

• волюнтативная (призывно-побудительная) (от лат. voluntas - воля) – возможность с помощью языковых средств воздействовать на адресата: выражать приказ, запрещение, угрозу, мольбу, упрёк, поучение, протест, рекомендацию и т. д.

• регулятивная (социативная, интерактивная): языковые средства способны регулировать межличностное и социальное взаимодействие людей, координировать их практическую деятельность,

• кумулятивная (накопительная) – функция накопления, хранения и передачи информации от поколения к поколению;

• метаязыковая - функция толкования (разъяснения) фактов языка средствами самого языка (например, объяснение значения слова, непонятного для собеседника); реализуется в языковедческих текстах, в процессе освоения ребёнком родного языка, при обучении иностранным языкам, в рефлексии над языком его носителей (Например: «Я объяснил, что есть большая разница между "показательным", когда показывают то, что есть, и "показным", когда показывают то, чего нет» (Ходасевич)).

2. С когнитивной функцией связаны:

• номинативная (функция называния, наименования): языковые единицы используются для номинации (называния, именования) предметов мысли, понятий; способность языковых знаков символически обозначать вещи. Мир познан и освоен тогда, когда он назван. Номинативными единицами являются не только отдельные знаменательные слова (комната, студент, учиться, ходить, десять, хороший и т.п.), но и составные наименования и фразеологизмы (круглый отличник, железная дорога, от всего сердца);

• предикативная (функция высказывания): языковые средства (предложения) употребляются для выражения суждений по различным вопросам (Все студенты должны добросовестно учиться);

• денотативная (функция обозначения) (лат. denotatum – обозначаемое): элементы языка используются для обозначения внеязыковой действительности, для описания предметных ситуаций (Хорошая погода, В комнате душно, Студенты учатся);

• референтная (отражательная): определяет соотношение языковых единиц (слов, фраз) с объектами действительности, ситуации; в языке отражается действительность (Сегодня (вчера была) хорошая погода, В этой комнате (слишком) душно);

• аксиологическая: язык есть не только орудие познания, овладения опытом, историческими знаниями, но и средство оценки полученных знаний и накопленного опыта - оценочные суждения (хорошо/плохо) (Хорошо/ плохо, что скоро весна, Мне безразлично / не нравиться, когда опаздывают).

3. К эмотивной функции примыкают:

• модальная: язык передает отношение к ситуации, предмету сообщения (хочу, могу, должен, нужно, необходимо, важно и т.п.);

• эстетическая (поэтическая): язык может быть средством создания и постижения прекрасного; может служить материалом и формой художественного творчества (реализуется в основном в художественных текстах, но присутствует и в повседневной речи, проявляясь в её ритмичности, образности и т.д.);

• магическая: использование языковых средств, чтобы воздействовать на ход событий, на психику аудитории, для самовнушения, медитации, освобождая от эмоциональных перегрузок; реализуется в религиозных ритуалах, в практике экстрасенсов, психотерапевтов и т.п.

Соотношение (взаимодействие) функций языка

1. Язык приспособлен для выражения мысли и для коммуникации, но реализуются эти его главнейшие функции в речи.

2. Преобладание той или другой функции создаёт особые жанры речевой деятельности (информирование, убеждение, побуждение, вопрос, оценка).

3. Разграничение функций языка служит основанием классификации функциональных стилей.

4. Второстепенные функции языка выделяются постольку, поскольку они создают особые типы речевых актов или специфические виды речевой деятельности.

5. Частные функции языка обычно выступают в разнообразных сочетаниях друг с другом. Высказывание, как правило, многофункционально. Так, яркая экспрессия может быть и в побудительном предложении, и в вопросе, и в формуле приветствия, и при констатации факта, и при объяснении слова, оказавшегося непонятным. Предложение, повествовательное или вопросительное по форме, может содержать скрытое побуждение, т. е. выполнять апеллятивную или волюнтативную функции, например: Уже поздно, В комнате холодно, Здесь темно; Закончил работу? Есть минутка? Устал? Есть ручка?

6. Количество функций того или иного языка определяется степенью его распространения. Так, некоторые национальные языки существуют только в устной форме, другие – только в литературной форме, третьи – как социальные, территориальные или племенные диалекты.