- •Психологія сім`ї.
- •Індивідуальне консультування з сімейних проблем.
- •1.1. Життєвий шлях.
- •1.3. Сили тяжіння.
- •1.4. Методика граничного сенсу.
- •1.5. Подорож туди та назад.
- •1.6. Метафора ситуації.
- •1.7. Асоціативне поле.
- •1.8. Поради трьох втілень.
- •1.9. Здійсненність та нездійсненність бажань.
- •1.1. Життєвий шлях.
- •1.3. Сили тяжіння.
- •1.4. Методика граничного сенсу.
- •1.5. Подорож туди та назад.
- •1.7. Метафора ситуації.
- •1.8. Асоціативне поле.
- •1.9. Поради трьох втілень.
- •1.9. Здійсненність та нездійсненність бажань.
- •1.10. Аналіз мотивації.
- •1. 11. Ввічливе прохання.
- •1.12. Книга скарг та пропозицій.
- •1.13. Ритуал примирення.
- •1.10. Аналіз мотивації.
- •1. 11. Ввічливе прохання.
- •1.12. Книга скарг та пропозицій.
- •1.14. Аналіз переконання.
- •1.15. Скринька на старість.
- •1.16. Переривання зв’язків.
- •1.14. Аналіз переконання.
- •1.15. Скринька на старість.
- •Батьківсько – дитяче консультування.
- •2.1. Екскурсія.
- •2.2. Хованки.
- •2.3. Маніпуляції з предметами.
- •Екскурсія по хаті (продовження).
- •2.5. Розвиток розуміння мови.
- •2.6. Розвиток експресивного мовлення.
- •2.7. Малювання під диктовку.
- •2. 10. Авторитет батьків.
- •2.11. Подолання протидії батьків
- •2.12. Родинні ролі.
- •2.13. Узгодження цілей
- •2. 14. Таблиця оцінки успішності консультування.
- •2.15. Спостерігаємо за характером повідомлень
- •2.16. Рівновага системи
- •Узгодження цілей
- •Спостерігаємо за характером повідомлень
- •Рівновага системи
- •Консультування сімейних пар.
- •3.1. Функції сім’ї.
- •3.2. Поділимось?
- •Сімейний атом.
- •3.4. Первинні рухи
- •Малювання однією ручкою.
- •Емоційна стабільнічть
- •Узгодження ролей.
- •Чому ми навчилися?
- •Що змінити?
- •Гра „Інтрига”
- •Системна сімейна психотерапія.
- •. Родинні очікування.
- •4.3.Емоційне взаєморозуміння.
- •Боротьба з „страшними таємницями”.
- •Когнітивна згода.
- •Родинний контракт.
- •Від боргів - до бажань.
- •Табір для родин, що хочуть змінитись.
- •Знайомство
- •Власна мета участі у тренінгу
- •Сподівання від табору.
- •Проблема та мета родини.
- •Наше перше побачення
- •Родинні фотографії
- •Портрети дітей
- •Обмін враженнями між дорослою та дитячою групою (за що ми оді одних любимо)
- •Снігова куля.
- •Перебудови
- •Ми з тобою схожі
- •Підтримка
- •Музика доторку
- •Точки початку руху
- •Обговорення.
- •Створення малюнків та обговорення.
- •Історії прабатьків.
- •Родини, обтяжені вживанням алкоголю та наркотиків.
- •Прості форми.
- •Що було і що буде?
- •Що мені, а що іншим...
- •Типи реакцій дітей на алкогольну ситуацію в сім'ї
- •Грона гніву.
- •Я в себе сама!
- •Що й кому я хочу довести?
- •Опросник удовлетворенности отношениями с детьми
- •Кинетический рисунок семьи
- •Опросник келлермана-плутчика
- •Опросник келлермана-плутчика
- •Індивідуальне консультування з сімейних проблем.
Ми з тобою схожі
Діти стоять у колі і, кидаючи м’ячика одне одному. називають чим вони схожі:
- Ми з тобою схожі, в нас є окуляри.
- Ми з тобою схожі, в нас є сині футболки
- Ми з тобою схожі, ми ходимо до школи
- Ми з тобою схожі, ми дівчинки.
Гра продовжується поки м’яч не побуде в усіх учасників. Тренер закінчує –
- Ми всі схожі, в нас є родина! І ми можемо намалювати портрети наших рідних.
14. Портрети батьків Кожному з учасників окремо видаються аркуші паперу, фломастери та завдання намалювати портрети своїх батьків, та як захочеться і інших родичів та написати ті якості характеру за які їх любимо. На етапі обговорення, звертаємо увагу чи вийшли батьки старшими або молодшими за реальний вік, що найпомітніше у зовнішності батьків. Які ще родичі були зображені та чому? Наскільки подібне та відрізняється бачення батьків очима старших та менших дітей. Несемо продемонструвати результати батькам!
Обмін враженнями між дорослою та дитячою групою відбувся, можна і відпочити. Пізно ввечері батьки з’явилися на свої заняття.
Підтримка
Подружжя торкається одне одного спинами, та починає різноманітні рухи не втрачаючи контакту та рівноваги.
Музика доторку
Лунає повільна музик, пари стоять обличчям одне до одного. Вони по черзі торкаються частин тіла партнера і тай починає рух у танці з цієї точки початку руху.
Точки початку руху
Партнери спостерігають вільний танець одне одного по черзі. Якщо якась точка початку руху не приймає участі у танці, то до неї слід торкнутись та звернути увагу саме на цей тип руху. Рух може починатись з:
Голови та шиї,
Плечей,
Ліктів,
Пальців,
Грудей,
Живота,
Стегон,
Ступнів.
