- •«Башкирский государственный медицинский университет федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»
- •Тема 7. Неинфекционные заболевания кожи 203
- •Занятие 1. Эмбриофетопатии новорожденных. Перинатальная патология цнс.
- •1.Тема и ее актуальность.
- •- Анатомо-физиологические особенности нервной системы у новорожденных;
- •3.2.2. Определите признаки, характерные для хромосомных эмбриофетопатий
- •Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2.1. Укажите критерии оценки степени тяжести асфиксии по шкале Апгар
- •3.2.3. Определите признаки, характерные для наследственных нарушений метаболизма
- •3.2.4. Укажите симптомы основных синдромов перинатального поражения цнс
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •Задача №1.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя:
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение тестов).
- •1.Тема и ее актуальность.
- •Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2.1. Дифференциальная диагностика неонатальных желтух
- •3.2.2 Определите клинические признаки билирубиновой энцефалопатии
- •3.2.3. Принципы терапии различных типов желтух
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •Эталоны ответов:
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя.
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение ситуационных задач и тестов). Задача №1.
- •Задача №2.
- •Задача №3.
- •Задача №4.
- •Задача №5.
- •Задача №6.
- •Задача №7.
- •Задача №8.
- •Задача №9.
- •Задача № 11.
- •Эталоны ответов к тестам конечного уровня знаний по теме
- •1.Тема и ее актуальность.
- •Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2.1. Проведите дифференциальный диагноз между различными анемиями
- •3.2.2. Проведите дифференциальный диагноз между различными заболеваниями с геморрагическим синдромом
- •3.2.3. Лечение анемических состояний
- •3.2.4. Лечение геморрагического синдрома новорожденных
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •Задача №1.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя:
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение тестов, задач).
- •Геморрагический синдром новорожденных
- •Задача №3.
- •Эталон ответа к задаче №3.
- •Эталон ответа к задаче №4.
- •Задача №5.
- •Эталон ответа к задаче №6.
- •Эталон ответа к задаче №7.
- •Задача №8.
- •Эталон ответа к задаче 8.
- •Задача №9.
- •Эталон ответа к задаче №9.
- •Задача № 10.
- •Эталон ответа к задаче №10.
- •Задача № 11.
- •Эталон ответа к задаче №11.
- •1.Тема и ее актуальность.
- •Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2.1. Укажите критерии оценки степени зрелости (Petrussa, 1971)
- •3.2.2. Определите тяжесть респираторного дистресс-синдрома по шкале Довнеса
- •3.2.3. Определите тяжесть респираторного дистресс-синдрома по шкале Сильвермана
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •Задание 1
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 4
- •Задание 5
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
- •Задание 10
- •Эталоны ответов (исходный уровень знаний).
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение тестов)
- •Эталоны ответов к теме
- •Занятие №5. Заболевания жкт у новорожденных. Инфекционно-воспалительные заболевания новорожденных
- •1.Тема и ее актуальность.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2.1. Особенности рвоты у новорожденных при некоторых заболеваниях и состояниях
- •6. Оснащение:
- •Содержание занятия:
- •Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение тестов).
- •Тема №6. Недоношенные дети с экстремально низкой массой тела при рождении
- •1.Тема и ее актуальность.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки:
- •3.2.1. Укажите критерии оценки степени зрелости (Petrussa, 1971)
- •3.2.2. Определите тяжесть респираторного дистресс-синдрома по шкале Довнеса
- •3.2.3. Определите тяжесть респираторного дистресс-синдрома по шкале Сильвермана
- •3.2.4. Укажите потребность в энергии детей с энмт
- •6. Оснащение:
- •7. Содержание занятия.
- •7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.
- •7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.
- •7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.
- •7.4. Аудиторная самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя
- •7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы (решение тестов).
- •Обвести кружком номер правильного ответа.
- •Эталоны ответов
- •1.Тема и ее актуальность.
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •3.1. Вопросы для самоподготовки: Вопросы для самоподготовки:
Задание 2
Контрольный вопрос: Классификация респираторной патологии новорожденных по МКБ Х
1. На поставленный вопрос найдите один или несколько правильных ответов
Шкала Сильвермана необходима для
А. определения степени зрелости новорожденного
Б. оценки физического развития
В. оценки тяжести асфиксии
Г. оценки тяжести РДС у недоношенных новорожденных
Д. оценка тяжести ДН у доношенных и недоношенных новорожденных
2. Установите соответствие
Рентгенологические данные характерные для:
1. Пневмопатий (полисегментарные ателектазы) |
А. Сосудисто-интерстициальный рисунок легких размыт |
2. Пневмоний |
Б. Очаговая инфильтрация с нечеткими контурами |
3. Синдром задержки фетальной жижкости |
В. Усиление бронхососудистого рисунка, диффузное с двух сторон |
4. БЛД |
Г. “белые легкие” – гомогенное затемнение легких |
5. Болезнь гиалиновых мембран |
Д. Однородное, интенсивное затемнение доли легкого, имеющее на снимке треугольную форму, вершиной обращенное к корню легкого. Компенсаторное вздутие здоровых сегментов, смещение корня легкого и органов средостения в сторону поражения.
|
6. ОРВИ |
Е. Ассиметричное вздутие легочных полей, деформация сосудисто-интерстициального рисунка, участки неоднородно сниженной прозрачности, наличие большого количества воздушных кист. |
3. Выберите правильный ответ на поставленный вопрос, используя схему
А - если верно 1,3,5
В - если верно 1,2,5
С - если верно 1,2,5
Д - если верно 1,2,3,4,5
Е - если ничего не верно
Какие функции выполняет сурфактант
1. препятствует спадению альвеол на вдохе
2. способствует удалению фетальной жидкости из легких
3. обладает бактерицидной активностью
4. поддерживает нормальное давление в системе легочной микроциркуляции
5. препятствует развитию отека легких
4. Выберите ответ, используя схему:
Ответ Утверждение I Утверждение II Связь
А верно верно верна
В верно верно неверна
С верно неверно неверна
Д неверно верно неверна
Е неверно неверно неверна
Недоношенным младенцам, начиная с родильного зала необходимо обеспечить оптимальный температурный режим, потому что ацидоз способствует разрушению незрелого сурфактанта.
Задание 3
Контрольный вопрос: Неблагоприятные факторы в анте- и интранатальном периодах, способствующие развитию респираторной патологии у новорожденных.
1. На поставленный вопрос найдите один или несколько правильных ответов
Наиболее частые факторы риска БЛД:
А. длительная оксигенотерапия
Б. ИВЛ
В. ОНМТ, ЭНМТ
Г.Крупный ребенок
Д. Антибактериальная терапия
Е. Дефицитное питание
Ж. Перегрузка инфузионной терапией
2. Установите соответствие
Данные анамнеза, клиники, обследования, указывающие на возможность наличия у новорожденного
1. Полисегментарных ателектазов |
А. Чаще незрелость |
|
Б. Чаще у зрелых детей |
|
В. Иногда гипертермия |
Г.Склонность к гипотермии |
|
Д. Вздутие грудной клетки, втяжение межреберий |
|
Е. Несимметричное усиление легочного рисунка, деформация корня легкого, очаговоподобные тени с нечеткими контурами на рентгенограмме |
|
|
Ж. Матовогомогенное затемнение с ровными контурами треугольной формы, вершиной обращенное к корню легкого, смещение средостения в сторону поражения рентгенологически |
З. Лейкоцитарный сдвиг влево |
|
И. Жесткое дыхание |
|
К. Ослабление дыхания |
|
Л. Пуэрильное дыхание |
|
М. Везикулярное дыхание |
|
Н. ОАК без патологии |
|
О. Ассиметрия грудной клетки, перкуторно притупление легочного звука на стороне поражения |
|
|
П. Перкуторно «мозаичность» легочного звука. |
3. Выберите правильный ответ на поставленный вопрос, используя схему
А - если верно 1,2,7,9
В - если верно 2,3,4,6
С - если верно 1,3,5,7,8,9
Д - если верно 1,3,4,6,7,9,10
Е - если ничего не верно
Укажите основные принципы профилактики БЛД
Раннее использование назального СРАР
Ранний перевод недоношенного с СДР на ИВЛ
При необходимости ИВЛ предпочтительнее осцилляторная высокочастотная ИВЛ
Поддержание Sр О2 на уровне 88-93%.
Поддержание Sр О2 на уровне 95-100%.
Применение оксида азота при респираторной поддержке
«Допустимая» гиперкапния 45-60 мм рт.ст.
«Допустимая» гиперкапния 35-45 мм рт.ст.
Ограничение инфузионной терапии
Закрытие гемодинамически значимого ОАП
4. Выберите ответ, используя схему:
Ответ Утверждение I Утверждение II Связь
А верно верно верна
В верно верно неверна
С верно неверно неверна
Д неверно верно неверна
Е неверно неверно неверна
При лечении полисегментарных ателектазов новорожденных с первых дней применяется антибактериальная терапия, потому что при ателектазах высок риск внутриутробного инфицирования.
