Упражнения для артикуляционного аппарата

Упражнение 1. Рассмотрим анатомию своего рта. Взгляните в зеркало. Лицо спокойное. Обратите внимание на естественную форму губ. Теперь попробуйте их активизировать: пошлёпать губами, собрать их в трубочку, поднять верхнюю губу, открыть верхние зубы. Откройте рот. Посмотрите, какая у него красивая форма, как спокойно в нижней челюсти лежит язык. У корня языка рассмотрите свод, маленький язычок, попробуйте его подобрать, освободив глотку. Попробуйте зевнуть, почувствовать мягкое нёбо, ведь от верхних зубов идет твердое нёбо, а затем мягкое, подвижное нёбо и маленький язычок.

Упражнение 2. Для активизации языка. Пошевелите языком из стороны в сторону, вперёд, назад, вправо, влево, круговые обороты в обе стороны, «винтиком», «трубочкой». Высуньте кончик языка и быстро-быстро перемещайте его из угла в угол рта.

Упражнение 3. Почувствуйте кончик языка, он активный и твёрдый, как молоточек. Побейте кончиком языка по зубам изнутри, как будто (беззвучно) говорите: «да-да-да-да». Хорошо в этот момент представить себе «высокое нёбо» и объёмный рот. Энергично произнесите: «т-д, т-д, т-д».

Упражнение 4. «Внутренним взглядом» осмотрите полость рта, естественное положение языка, который спокойно лежит в нижней челюсти, его кончик касается внутренней поверхности нижних зубов у самого их корня. Наверху – «высокое нёбо». Корень языка спокоен, опущен, поэтому гортань спокойная, свободная. «Послушайте» и запомните эти ощущения.

Упражнение 5. Чтобы освободить язык и гортань, выполните такое задание: быстрый, короткий и глубокий вдох носом, затем полностью выдохнуть через рот. Выдох резкий, как «выброс» воздуха со звуком «фу» (щёки «опадают»). А чтобы укрепить мышцы гортани, энергично произнесите: «к-г, к-г, к-г».

Упражнение 6. Чтобы активизировать мышцы губ, надуйте щёки, сбросьте воздух резким «хлопком» через сжатые (собранные в «пучок») губы. Энергично произнесите: «п-б, п-б, п-б».

Упражнение 7. Это упражнение для освобождения нижней челюсти. Просто откройте рот, подвигайте челюстью в стороны, почувствуйте свободу этого движения. Делайте его перед зеркалом, пока не почувствуете лёгкую усталость. Нижняя челюсть должна быть свободной, но не приоткрытой. Тяжёлая, болтающаяся нижняя челюсть бьёт по гортани, делает звук бесформенным, артикуляцию переукрупнённой.

Упражнение 8. Челюсти не должны быть зажаты. Постучите мелко, дробно передними зубами, как в ознобе. Чтобы случайно не возникли новые зажатия, пока вы старательно выполняете эти разные действия, контролируйте себя с помощью зеркала. Ваше лицо (лоб, брови, глаза) должно быть спокойно, без гримас страдания, напряжения и старания. Привыкайте к наблюдению за своим лицом.

Упражнение 9. Рот открыть, подержать в этом состоянии, послушать ощущение естественности, свободы самого рта, языка, горла. Просмотреть «внутренним взором» все органы. Сомкнуть губы, но не плотно и, оставляя горло таким же свободным, помычать на удобном тоне, ощущая щекотание на верхней губе, зубах и в переносице. Если нет ощущения щекотания, вибрации, значит, у вас поджато горло, освободите его. Направьте ваше мычание к зубам. Обязательно берите хорошее дыхание.

Упражнение 10. Вы «видите» перед собой ароматный цветок (например, розу) и нюхаете его. Воображение помогает ощутить «аромат» цветка. То место (на нёбе, за глазами, в голове, в черепе), куда аромат проникает, то место, которое он «заполняет», и область, которую он «раздвигает», надо ощутить и запомнить! Запомнить «возникновение внутреннего нового объёма». Много раз повторив такой «этюд», вы поймёте и запомните это ощущение, это состояние, которое даёт представление о правильном «высоком зевке», «высоком куполе». Подобное состояние должно возникать одномоментно с дыханием перед мгновением начала звука. Дыхание – нижняя опора, этот купол – верхняя опора, туда вы должны направить ваш звук, ваше дыхание.

Упражнение 11. Перед вами – большое, сочное, красивое яблоко, которое вы должны сейчас откусить. Надо представить, почувствовать как «раздвигается и поднимается» верхняя челюсть и нёбо при этом «желании укусить побольше вкусного яблока». (вы же никогда не кусаете фрукты нижней челюстью!). Поищите эти ощущения, найдите естественность, свободу. Высоко поднятое нёбо – это актёрский купол.

Упражнение 12. Во рту – горячая картошка, которая обжигает нёбо, а вы, не выплёвывая, хотите остудить ее. Вы подхватываете прохладный воздух, он охлаждает нёбо, обожжённое картошкой. Включайте ваше воображение, ищите ощущения, ощущения прохлады высокого нёба, запоминайте их!

Упражнение 13. Представьте себе собаку в жаркую погоду. Она бежит, ей жарко, у неё высунут язык для терморегуляции. Она дышит быстро-быстро, охлаждая таким образом пасть и весь организм. Конечно, вам не надо высовывать язык, но представьте себе эту собаку и попробуйте подышать часто-часто, чтобы охладить нёбо. Вы сразу почувствуете, какое высокое ваше нёбо, какой замечательный у вас купол, свод (гортань при этом низкая, свободная, широкая).

Упражнение 14. Губы сомкнуты неплотно. Рот спокойный. Внутренним видением осмотрите высокое нёбо, спокойный лежащий язык, кончик его упирается в корни нижних зубов, корень языка спокоен. Гортань свободная, опущенная, широкая, как горло большого кувшина. Переведите ваше внимание к корням верхних зубов и, оставляя всё в спокойном состоянии, беззвучно скажите «ы» в твёрдое нёбо. При этом гортань должна оставаться абсолютно спокойной, широкой, низкой. Вы должны поймать ощущение раздвигающихся полостей, объёмов, «поднимающегося» твёрдого нёба и опускающегося широкого горла.

Упражнение 15. Рот, гортань в спокойном состоянии. Вам «хочется» зевнуть, но так, как зевают в приличном обществе, чтобы никто не заметил, зевнуть с закрытым ртом.

Ваше воображение должно помочь ощутить это «желание» зевка. Ваше внимание должно быть направлено на твёрдое нёбо, верхний свод и на широкое, свободное, опущенное горло. Зевок должен происходить таким образом: верхняя челюсть и нёбо «поднимаются», а глотка освобождается и опускается. Эта раздвижка и освобождение «до слёз». Прислушайтесь, какое активное в зевке мягкое нёбо.

Полезно имитировать голос кукушки, говорить «ку-ку» на довольно высокой ноте, певуче.