Гласные

Красота гласного звука заключается во внутренней музыкальности, в чувственности, выразительности. Гласные образуются вибрациями человеческого голоса, которые формируют голосовой канал. В зависимости от сужения и расширения голосового канала меняется форма и высота звука, создавая мелодику речи.

В конструкции слова гласные – эмоциональный компонент, а согласные – интеллектуальный. Это подход несколько упрощённый, но имеющий определённый смысл. Гласные формируются при открытом канале на пути от источника дыхания через рот. Согласные же образуются смыканием некоторых поверхностей рта, создавая взрывные, шипящие, свистящие звуки.

Многие люди, в том числе актёры, дышащие верхней частью грудной клетки, не могут познать гласные, несущие в себе эмоциональное содержание. Но тот, кто может позволить дыханию опуститься в глубину тела, осознаёт, что гласный звук является эмоциональным компонентом слова.

Согласные сопровождают чувственный опыт, который формирует настроение. Они помогают определить точное значение эмоций. Эффективная речь – это баланс между эмоциональностью и интеллектом. Если в речи доминирует интеллект, она становится сухой и скучной; если верх берут эмоции, речь теряет своё смысловое содержание.

К индивидуальным привычкам речи относится «сглатывание согласных». Обычно речь такого рода отражает недостаток ясного мышления. Часто речь, где преобладают гласные, обладает излишней сентиментальностью. Здесь снова хочется вспомнить К.С. Станиславского. В своей книге «Работа актёра над собой» он особенно настаивает на внимании к гласным звукам: «Усиленно развивайте артикуляцию губного аппарата, языка и всех тех частей, которые чётко вытачивают и оформляют гласные».

Основополагающим в работе над гласными является процесс освобождения голоса и развитие способности к восприимчивости. На этом новом этапе способность к физическому самоосознанию соединяется с практическим опытом ощущения себя через свой голос.

Хорошо упражняться в пении на одной ноте слогов: «ма, мэ, ми, мо, му». Первый звук [м] произносится способом мычания, а затем последующий гласный звук в ту же область (в верхние зубы) с тем же объёмом и округлостью. Следите за естественностью рта, свободой гортани, проточностью дыхания. Упражнение помогает ощутить опору, «выдвигает вперёд» звук.

Среди упражнений для начинающих есть такое: на одной ноте петь слова «mamma mia». Очень хороша для начинающих согласная «л». На одной ноте или на маленьких узких интервалах петь слоги: ла, лэ, ли, ло, ля, лу, ло.

Упражнения для развития дикции

Работа над гласными звуками. Каждый гласный звук имеет свои артикуляционные особенности. Рассмотрим, как работают органы артикуляции при создании каждого звука и изучим упражнения для развития чистоты звука. Все упражнения необходимо выполнять, контролируя артикуляцию с помощью зеркала.

Звук [а]. Челюсть свободно опущена. Расстояние между верхними и нижними передними зубами – два пальца. Губы имеют овальную форму, спокойны, лежат на зубах, но не прижаты к ним. Язык пассивен, лежит на дне ротовой полости, плоский. Края его касаются нижних коренных зубов, а кончик языка прилегает к нижним передним резцам.

Звук [о]. Челюсть опущена на полтора пальца. Губы округлой формы отрываются от зубов и слегка вытягиваются вперёд. Язык становится уже и толще, он слегка оттягивается назад и не касается ни боковых, ни передних зубов. Задняя часть спинки языка приподнята.

Звук [э]. Челюсть опущена на полтора пальца. Губы спокойны, слегка овальной формы, несколько обнажены верхние и нижние передние зубы. Средняя часть спинки языка приподнята к небу, кончик касается нижних зубов.

Звук [у]. Расстояние между передними зубами в один палец. Губы значительно вытягиваются вперёд, имеют форму хоботка, округлые. Язык оттягивается назад, кончик его отдаляется от нижних зубов. Задняя часть спинки языка круто выгибается вверх.

Звук [и]. Расстояние между передними верхними и нижними зубами полтора-два миллиметра. Отверстие между губами имеет щелевидную форму, уголки губ слегка растянуты в стороны. Передняя треть спинки языка устремлена к твёрдому нёбу, почти касается его. Кончик языка упирается в передние нижние зубы.

Звук [ы]. Расстояние между передними верхними и нижними зубами два-три миллиметра. Губы приоткрывают верхние и нижние зубы. Язык оттягивается назад, но кончик его остаётся у нижних зубов. Средняя часть спинки языка приподнимается.

Упражнение «Настройщик». Вооружившись зеркалом, беззвучно (не шёпотом, а именно беззвучно) плавно произносите каждый гласный звук, внимательно «прощупывая» и глазами, и мышечным чувством работу челюсти, губ, языка.

Упражнение «В космос». Сделайте глубокий вдох и на выдохе, подавая воздух от диафрагмы, протяжно произнесите гласный шёпотом. Вообразите, что гласный, оказавшись над языком, не задерживается там, а устремляется по вертикали дальше, в космос, в бесконечность. Выходящее по вертикали тёплое дыхание как бы прогревает верхнее нёбо.

Упражнение «Массажист»:

1. Подавая дыхание от диафрагмы, направляя его по вертикали в «космос», подключите голос на протяжном «мммм». Концентрируем звук [м] в верхней части лица. «Массажируем» этим звуком мягкое нёбо, твердое нёбо, носовую полость. В районе теменной области найдите приятное ощущение от вибрации звука. Это активизируются нужные для нашей работы нервные окончания. Выполняйте это упражнение в течение 2–3 минут.

2. В поток массажирующего звука [м] вплетите еле заметное короткое (но плавно звучащее) [и]. Губы при этом будут на мгновение открываться соответственно артикуляции [и]:

ммиммммиммммиммммиммммимммм

3. Теперь вплетите поочерёдно в звук [м] каждый из гласных: «э, а, о, у, ы». При выполнении упражнения не переставайте подавать звук в «космос»:

ммммэммммаммммоммммуммммымммм.

Упражнение «Пары». Соедините каждый гласный звукоряда «иэаоуы» поочерёдно с другими гласными. Ударение в парном сочетании берёт на себя второй гласный звук. После слитного произнесения каждой пары делайте паузу. Звуки продолжаем посылать в «космос».

ВАЖНО! Каждый гласный звук необходимо произносить чётко, придерживаясь артикуляционных правил.

ии-иэ-иа-ио-иу-иы,

эи-ээ-эа-эо-эу-эы,

аи-аэ-аа-ао-ау-аы,

ои-оэ-оа-оо-оу-оы,

уи-уэ-уа-уо-уу-уэ,

ыи-ыэ-ыа-ыо-ыу-ыэ.