Күтілетін нәтиже :

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Музыка жетекшісінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық –қозғаушылық

Балалар музыка бөлмесіне марш әуенімен жүріп келеді.Шаттық шеңберін құрып,бір-біріне сәттілік тілеп,қолдарының жылуын береді.Қуан,шаттан,балақай,

Жарқырайды аспандв күн,алақай!

Атқан таңға,шыққан күнге сәлем беріп,

Тілейік бақыт баршамызға осындай.

Үстел үстінде қуыршақ Айгүл күтіп отырады.Жанында жататын төсегі.

Сөйлемейсің сен неге,

Тілің жоқ па,қуыршақ?

Біз күлгенде, күлмейсің?

Аңқусың ба,қуыршақ?

Бізбен бірге жүрмейсің,

Жалқаусың ба,қуыршақ?

                      Р. Тышқанбаев

Балалар көңілді әуенмен музыка залына келеді.

Шаттық шеңберін жасайды.

   Ұйымдастырушылық-ізденістік

-Бүгін бізге қонаққа Айгүл қуыршақ келіп отыр.Айгүл жыламайды,күлмейді,жүгірмейді.

Бірақ сендер не істесеңдер де,тамашалап қарайды.Әндеріңді тыңдап,билеріңді қызықтайды.Айгүлдің жанында төсегі бар,шаршаса,демалады.Анасы бөпесін бесікке жатқызып ұйықтатар алдында «Бесік жырын» айтқан.

Ән тыңдау:

«Әлди,әлди,бөпем-ай»

Б.Аманжол,Г.Аманжол).Қуыршақты

төсегіне жатқызып, «Бесік жыры» айтылады.

Әрбір ана сәбиін осылай ұйықтатады.

Айгүл ұйқыдан оянды.

Өткен әндерді еске түсіріп,қайталауұ

Ән үйрену: «анашым»

(Е.Хасенғалиев.А.Асылбек).

Аналарың сендерді әндетіп ұйықтатады,мәпелейді,баптайды,

Тамақтарыңды беріп,киімдеріңді жуады.Ал біз анамызға арнап ән айтамыз.

Күн көзіндей күлімдеп,

Құшағыңа аласың,- деп қолды жайып күнді көрсетіп,баласын құшақтағанын салу.

Ән дауысты қатты көтермей,аналарды еске алып,ана құшағын сезіне отырып әндете айтуды қажет етеді.

Ойын : «Кешікпе» (орыс халық әуені).

Әуенге ілесіп балалар әр бағытта жүгіреді.Әуен өзгергенде  орындарында тұрып алақандарын шапалақтайды.Соңғы аккорд берілгенде тұрған жерінде отыра қалады.Кім соңында қалса, сол бала айыбын өтеп өнер көрсетеді.

Би : «Сайыс би» (жалғасы).

Балалар Айгүл қуыршақпен амандасады,қызықтайды.

Бесік жырын тыңдайды.Бұл ән қай кезде айтылытынын ұғынуға тырысады.

Ана туралы әнді тыңдайды.

Әрқайсысы  өз анасы туралы айтып беруге тырысады.

Балалар әуеннің ырғағына сай әр бағытта жүгіреді.

Әуен өзгергенде влвқандарын шапалақтайды.

Соңғы аккордтарда кешікпей отыра қалуға тырысады.

Би қимылдарын бірге жасап үйренеді.

Рефлексиялық-түзетушілік.

Қуыршақ Айгүл балаларға рақметін айтады.Көңілі көтеріліп қалғанын жеткізіп,мадақтайды.