Күтілетін нәтиже :

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Музыка жетекшісінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Жетекші балалардың  «Амандасу жаттығуын» айтып қарсы алады.Көңілді әуен ырғағымен жұптасып жэүруді үйретеді.Өз орындарын тауып тұруға,ырғаққа байланысты жеңіл қимылдар жасай білуге үйретеді.

«Құстар», «Құстар шоқиды» (Т. Ломова)

әуенін тыңдатып,құс сияқты ұшып жүруді ,

көрсетеді («Табиғат құбылысы» жинағынан).

Балаларға зал бойымен ұшып жүріп,ырғақты қимылдар жасауды,отырып тұмсықпен шоқуды ,айналуды ,аяқ ұшымен алға-артқа,оңға-солға қимылдар жасауды үйретеді.

Балалар залға кіреді. «Амандасу жаттығуын» еркін айтуға тырысады.

Әуезді әуенмен қалықтап ұшуды, қанаттарын жоғары –төмен майыстыра құс қимылдарын жасауға тырысады.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Музыка тыңдау: Балаларды музыка тыңдауға шақырады(үнтаспадан).Табиғат бояуларын сезінетіндей құстардың дауысын,сайрауын тыңдатады.Ересек құстардың дыбысы жуан болатынын түсіндіреді.Құс пен оның балапанының суреті бейнеленген карточкаларды таратып береді.

Құстар әуенін (жуан-жіңішке)келтіріп,кезек-кезек ауыстырып ойнайды ,

балалардың карточканы  дұрыс көрсетуін сұрайды.

Ән үйрену: «Кім қалай дыбыстайды?»

 (Ж. Тұрсынбаев),

«Бұлбұл» (Қ. Шілдебаев, А. Асылбек) ,

«Бөдене әні»

( Р.Байқоңыров ,

А. Асылбек)орындалып ,ойын ұйымдастырады.

«Бозторғай» (Е.Құсайынов, А. Асылбек)

«Көкек» (Б.Аманжолов, А.Асылбек)-әр құстың әнінен бір шумағын орындатып үйренеді.

Әуен дыбыстарын таза айтуға үйретеді.Әндердің бар мәтінімен танысыпболған соң, топ балаларын үшке бөліп,берілген үлгіге қарап әнді айтуға үйретеді.

Жетекші қыздарға  «Шөжелерім» биін қайталатады.

Ұлдардың қолдарына қамшы беріп,«Тұлпарым» биін үйретеді.

Дидактикалық ойын:

«Қандай дауыс?»

Ойын арқылы балалардың музыкалық қабілетін дидактикалық ойынмен жалғастырып үйретеді,есте сақтау қабілетін ,есту қабілетін дамытады.

Текшеде мысық пен мысақайды тыңдап, жіңішке-жуан дыбыстарын тауып , ажырата білулері керек.

Балалар құстардың сайраған даусын сезінуге тырысады.

Балалар жуан-жіңішке дыбыстарды түсінуге тырысады.Текше арқылы жуан-жіңішке дыбыстарды табуға тырысады.Балалар әндерді тыңдауға,айтуға ,жаттауға тырысады.

Балалар үш топқа бөлініп, «әр, құс» өз әндерін айтуға талпынады.

Қыздар би қимылдарын айтуға тырысады.Ұлдар би үйренуге тырысады.

Ойынға қызыға қатысады,музыканы тыңдап ,жуан- жіңішке дыбыстарын айтады.

Рефлексиялық-түзетушілік

Жетекші балалардан қандай құстардың дыбысын тыңдағандарын  сұрайды.

-Құстың даусы қандай?

-Балапанының даусы қандай?

Балаларды мақтайды,қоштасады.

Балалар сұрақтарға

жауап беруге тырысады.