Күтілетін нәтиже :

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Музыка жетекшісінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық -қозғаушылық

Баларды көңілді қарсы алады.Сәлемдесу жаттығуымен бастайды.

«Біз үшін» (М. Жәутіков, үнтаспаны пайдалану).Балаларға би қимылдарын үретеді.Шеңбер бойымен жұптасып жүруді,өз орындарына келіп тұруды көрсетеді.

Ал балалар,балалар,

Саяхатқа шығайық.

Ормандағы аңдарға

Көлікке мініп барайық!

«Саяхат»

(С.Мұхамеджанов) шығармасын тыңдап жүріп,балалар көлікке мініп,орманға барады.

Балалар кіреді,амандасады.

Балалар шеңбер бойымен жүріп, өз орнын табуға ,

қимылдарды қайталап үйренуге талпынады.

Балалар музыканы тыңдап,шенбермен көлікке мініп жүргенднй қимыл көрсетуге тырысады.

Балаларды отырғызып, «Вальс»(Қ.Шілдебаев)

Шығармасын демала отырып тыңдауды ұсынады.Балаларға орман ішіндегі аялдамада кездескен ағаштарда тапсырма болатанын айтады.

Балалар жайғасып отырады,музыканы тыңдайды.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Бірінші кездескен ағаштың бұтағынан тапсырманы алады.Аюлардың вальс билеген суреті.

Тапсырманы алып, үйге келгеннен кейін ашатынын түсіндереді.

Көліккке бірге мінейік,

Әрі қарай кетейік,

Жылдамдатып жетейік.

Келесі аялдамадағы ағаштан қояндардың билеп тұрған суреті.

Жетекші: Балалар ,

қояндар  қалай билейді?

« Көңілді би»

(Ө.Байділдаев) шығармасын тыңдауды ұсынады.

Көлікке енді мінеміз,

Әрі қарай кетеміз,-деп тағы сапарларын жалғасытрады.Үшінші ағаштағы тапсырма-қасқырлардың марш ырғағымен жүріп бара жатқан суреті.

«Мерекелік марш»

 (И. Леви) шығармасын тыңдатады.

-Балалар ,қасқырлар қалай жүріп бара жатыр?

Көлікпен үйлеріне қайтып келеді.

-Осымен саяхатымыз аяқталды.Ал енді,балалар,суреттегі шығармалардың түрлерін айтып беріңдерші.

Бірінші аялдамада аюлар вальс ырғағымен баяу,сзыңқы,сабырлы сипатта билегенін түсіндіреді.

Екінші аялдамада қояндар шапшаң,жеңіл секіргенін,көңілді билегенін түсіндіреді.

Үшінші аялдамада қасқырлар марш ырғағымен,жігерлі жүріп бара жатқанын түсіндіреді.

Әндетейік,жырлайық,

Әсем әнге салайық.

Жаттықтырып даусымызды,

Әйбат бала борлайық.

Дауыс жаттығуы:

«Көктем»

Ән үйренейік : «Бақшаға келемін»

(Ө.Байділда,К.Сүлейменов).

Би билейік ырғалып,

Секірейік жұптасып,

Кезке-кезек,оңға-солға

Аяқтарды созайық.

Би: « қосарланып билеу»

(Литвның  халық әні,

өңдеген  Г.Потапенко).

Дидактикалық ойын : «Бұл не?»Аңдар бейнеленген суреттерде төлдерін енелерінің қасына апарып қою,табу.Мысалы, қонжықтың суретін апарып ана аюдың қасына қояды.Өз анасын тауып береді.

Балалар шеңбермен жүріп,айналып келеді.

Қояндар көңілді билеп жатыр

Шығарманы мұқият тыңдайды.

Балалар ұмтылып тапсырмаға қарайды.

Марш ырғағын тыңдайды.Қасқырлар маршпен жүріп бара жатыр

«Вальс» ырғағы баяу,созыңқы,сабырлы.

Қояндар көңілді ,

шапшаң ,жеңілбилейді.

 Балалар дауыс ырғағын маршпен жоғары-төмен көтере,түсіре орындайды.

Әнді көңілдене айтуға тырысады.

Балалар жұптасып тұруға,қз орындарын табуға,би ырғақтарын қайталауға талпынады.

Балалар ойынға көңілдене қатысады.Төлдерін аналарына тауп береді.

Рефлексиялық-түзетушілік.

-Балалар,орманда қандай аңдармен кездестіңдер?

-Аюлар қалай билейді?

-Қасқырлар қалай билейді?

-Қояндар қалай билейді?

Балалардың бүгінгі іс-шараға белсене қатысқандарын айтып мадақтайды.

Балалар жауап беруге тырысады..