- •Жеке физиология Студенттерге арналған әдістемелік оқу - құралы Алматы, 2013 ж.
- •Isbn № 9965-826-24-2
- •1. Қан физиологиясы
- •I. Тақырып: Қан құрамы. Плазма құрамы. Эритроциттер
- •1. Қанның құрамы. Плазма құрамы. Гематокриттік көрсеткіш.
- •1Жұмыс. Плазманы формалық элементтерден ажырату және
- •VI. Студенттердің өздігінен дайындалуына арналған сұрақтар:
- •V. Ақпараттық-дидактикалық бірлестігі.
- •V. Ақпараттық -дидактикалық бірлестігі.
- •I. Тақырып: Қанның ұюы (гемокоагуляция). Қанның топтары. Қан құюдың физиологиялық негіздері
- •V. Ақпараттық дидактикалық бірлестігі.
- •2. Жүрек физиологиясы
- •I.Тақырып: Жүрек қызметінің зерттеу әдістері. Жүректің жиырылу циклы
- •III. Сабақтың мақсаты.
- •IV. Студенттердің өздігінен дайындалуына арналған сұрақтар:
- •V. Ақпараттық дидактикалық бірлестігі.
- •6 Жұмыс. Эхокардиография
- •I.Тақырып: Жүрек етінің физиологиялық қасиеттері
- •III. Сабақтың мақсаты:
- •IV. Студенттердің өздігінен дайындалуына арналған сұрақтар:
- •V. Ақпараттық дидактикалық бірлестігі.
- •I.Тақырып: Жүрек қызметінің жүйкелік-рефлекстік және гуморальдық реттелуі.
- •III. Сабақтың мақсаты:
- •IV. Студенттердің өздігінен дайындалуына арналған сұрақтар:
- •V. Ақпараттық дидактикалық бірлестігі.
- •3. Қан тамырлар физиологиясы
- •Тақырып : Гемодинамика көрсеткіштері. Қан
- •III . Сабақтың мақсаты
- •IV. Студенттердің өздігінен дайындалуына арналған сұрақтар.
- •3 Сурет. Шынтақ венасындағы қысымды анықтау ынтақ венасындағы қысым 60 - 120 мм су бағанасы шамасында болады .
- •4 Сурет. Реограмма
- •I.Тақырып: Қан тамырлар саңылауының нервтік және гуморальдық реттелуі. Микроциркуляция. Артериялық пульс.
- •III. Сабақтың мақсаты:
- •IV. Студенттердің өздігінен дайындалуына арналған сұрақтар:
- •V. Ақпараттық дидактикалық бірлестігі.
- •4. Тыныс алу физиологиясы
- •Тақырып: Сыртқы тыныс алу. Газдардың қан арқылы тасымалдануы.
- •III. Сабақтың мақсаты:
- •V. Ақпараттық - дидактикалық бірлестік. Зертханалық жұмыстарды өткізу әдістемелері және аннотациялары.
- •I.Тақырып: Тыныс алудың реттелуі.
- •III. Сабақтың мақсаты
- •IV. Студенттердің өздігінен дайындалуына арналған сұрақтар:
- •V. Ақпараттық- дидактикалық бірлестігі
- •5. Ас қорыту физиологиясы
- •Зертханалық жұмыстарды өткізу әдістемелері мен аннотациясы.
- •Р. Гейденгайн әдісі
- •И.П. Павлов әдісі
- •Балалардың ас қорыту бездерінің қызмет ерекшеліктері
- •Зертханалық жұмыстарды өткізу әдістемелері мен аннотациясы. Ас қорыту ағзаларының қимыл-әрекеті (моторикасы)
- •Магнус тәжірибесінің схемасы
- •Мәселелік тапсырмалар
- •Ас қорыту физиологиясы тақырыбы бойынша тест сұрақтары
- •6. Энергия алмасуы. Тамақтану.
- •IV. Студенттердің өздігінен дайындалуға арналған сұрақтар:
- •2 Кесте
- •Балалардың негізгі энергия алмасу ерекшеліктері. 7 жасқа дейінгі бала мен ересек адамның 1 кг дене салмағына түсетін негзгі энергия алмасуының көрсеткіштері.
- •3 Кесте Негізгі тағам өнімдерінің химиялық құрамы және қуаттылығы (100 г-ға шаққанда)
- •4 Кесте
- •5 Кесте Ерлердің негізгі алмасуын есептеуге арналған кесте
- •6 Кесте
- •1 Литр ауаны қалыпты жағдайларға (0о с 760 мм.С.Б.) келтіру
- •Мәселелік тапсырмалар
- •Тест сұрақтары
- •А. Белоктар.
- •А. Оң азоттық баланс.
- •А. Белоктар.
- •7. Сыртқа шығару, жылу реттелу физиологиясы
- •I. Тақырып: Сыртқа шығару физиологиясы. Жылу реттелу
- •Студент білуі қажет:
- •Студент орындауы қажет:
- •V. Ақпараттық дидактикалық бірлестігі
- •Құрғақ тамақ жегеннен кейін несептің қойылуын Фольгард сынауымен анықтау
- •Сыртқа шығару және жылу реттелу тақырып бойынша ситуациялық есептер
- •Сыртқа шығару және жылу реттелу тақырып бойынша тест сұрақтары
- •8. Талдағыштар физиологиясы
- •I.Тақырып: Талдағыштардың жалпы қасиеттері. Көру және тері талдағыштары
- •IV. Сабақтың мақсаты:
- •V. Студенттердің өздігінен дайындалуына арналған сұрақтар:
- •VI. Ақпараттық дидактикалық бірлестігі.
- •Көру талдағышы
- •Тері талдағышы
- •VII. Сабақтың мазмұны:
- •I.Тақырып: Есту, дәм сезу, тепе-теңдікті сақтау талдағыштары
- •IV. Сабақтың мақсаты:
- •V. Студенттердің өздігінен дайындалуына арналған сұрақтар:
- •Ақпаратты дидактикалық бірлестігі. Дәм сезу талдағышы
- •5 Сурет. Тілдегі дәм сезу рецепторларының орналасуы есту талдағышы
- •Тепе-тендік талдағышы
- •VII. Сабақтың мазмұны:
- •Талдағыштар физиологиясынан сұрақтары
- •9. Жоғары жүйке іс-әрекеті физиологиясы
- •III. Сабақтың мақсаты:
- •Студент орындауы қажет.
- •IV. Студенттердің өзіндігінен дайындалуына арналған сұрақтар:
- •V. Ақпараттық-дидактикалық бірлестігі
- •V. Ақпараттық-дидактикалық бірлестік
- •Адамның ой өрісін сөйлеу арқылы зерттеу
- •Мәселелік тапсырмалар
- •Студент білуі қажет:
- •Студент орындауы қажет.
- •IV. Студенттердің өзіндігінен дайындалуына арналған сұрақтар:
- •Жжіә бойынша мәселелік тапсырмалар.
- •Тест сұрақтары
- •10. Ұсынылатын әдебиеттер тізімі Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер:
- •Орыс тілінде Негізгі әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер:
- •Ағылшын тілінде:
- •Қосымша әдебиеттер:
- •Қан физиологиясы......................................................................3
6 Кесте
1 Литр ауаны қалыпты жағдайларға (0о с 760 мм.С.Б.) келтіру
Температура |
Жөнделген атмосфералық қысым (мм.с.б.) |
||||||||
715 |
716 |
717 |
718 |
719 |
720 |
721 |
722 |
723 |
|
10 |
0,9076 |
0,9088 |
0,9101 |
0,9114 |
0,9127 |
0,9139 |
0,9152 |
0,9165 |
0,9177 |
11 |
0,9044 |
0,9056 |
0,9069 |
0,9082 |
0,9095 |
0,9107 |
0,9120 |
0,9133 |
0,9145 |
12 |
0,9012 |
0,9025 |
0,9047 |
0,9050 |
0,9063 |
0,9075 |
0,9088 |
0,9100 |
0,9113 |
13 |
0,8981 |
0,8993 |
0,9006 |
0,9018 |
0,9031 |
0,9044 |
0,9056 |
0,9069 |
0,9081 |
14 |
0,8950 |
0,8962 |
0,8975 |
0,8987 |
0,9000 |
0,9012 |
0,9025 |
0,9037 |
0,9050 |
15 |
0,8918 |
0,8931 |
0,8943 |
0,8956 |
0,8968 |
0,8981 |
0,8993 |
0,9006 |
0,9018 |
16 |
0,8888 |
0,8900 |
0,8913 |
0,8925 |
0,8937 |
0,8950 |
0,8962 |
0,8975 |
0,8987 |
17 |
0,8857 |
0,8869 |
0,8882 |
0,8894 |
0,8907 |
0,8919 |
0,8931 |
0,8944 |
0,8956 |
18 |
0,8827 |
0,8839 |
0,8851 |
0,8863 |
0,8876 |
0,8888 |
0,8900 |
0,8913 |
0,8925 |
19 |
0,8796 |
0,8808 |
0,8821 |
0,8833 |
0,8845 |
0,8857 |
0,8870 |
0,8882 |
0,8894 |
20 |
0,8766 |
0,8778 |
0,8791 |
0,8803 |
0,8815 |
0,8828 |
0,8840 |
0,8852 |
0,8864 |
21 |
0,8737 |
0,8749 |
0,8761 |
0,8773 |
0,8785 |
0,8798 |
0,8810 |
0,8822 |
0,8834 |
22 |
0,8707 |
0,8719 |
0,8731 |
0,8743 |
0,8756 |
0,8768 |
0,8780 |
0,8792 |
0,8804 |
23 |
0,8678 |
0,8690 |
0,8702 |
0,8714 |
0,8726 |
0,8738 |
0,8750 |
0,8763 |
0,8775 |
24 |
0,8648 |
0,8660 |
0,8673 |
0,8685 |
0,8697 |
0,8709 |
0,8721 |
0,8733 |
0,8745 |
25 |
0,8619 |
0,8631 |
0,8644 |
0,8655 |
0,8668 |
0,8680 |
0,8692 |
0,8704 |
0,8716 |
Температура |
Жөнделген атмосфералық қысым (мм.с.б.) |
||||||||
735 |
736 |
737 |
738 |
739 |
740 |
741 |
742 |
743 |
|
10 |
0,9330 |
0,9342 |
0,9355 |
0,9368 |
0,9380 |
0,9393 |
0,9406 |
0,9418 |
0,9431 |
11 |
0,9298 |
0,9310 |
0,9322 |
0,9335 |
0,9347 |
0,9360 |
0,9373 |
0,9385 |
0,9398 |
12 |
0,9264 |
0,9277 |
0,9289 |
0,9302 |
0,9314 |
0,9327 |
0,9340 |
0,9352 |
0,9365 |
13 |
0,9232 |
0,9244 |
0,9257 |
0,9270 |
0,9282 |
0,9295 |
0,9307 |
0,9320 |
0,9332 |
14 |
0,9200 |
0,9212 |
0,9225 |
0,9237 |
0,9250 |
0,9262 |
0,9275 |
0,9287 |
0,9300 |
15 |
0,9168 |
0,9180 |
0,9193 |
0,9205 |
0,9218 |
0,9230 |
0,9243 |
0,9255 |
0,9268 |
16 |
0,9136 |
0,9149 |
0,9161 |
0,9174 |
0,9186 |
0,9198 |
0,9211 |
0,9223 |
0,9236 |
17 |
0,9105 |
0,9117 |
0,9130 |
0,9142 |
0,9154 |
0,9167 |
0,9179 |
0,9191 |
0,9204 |
18 |
0,9073 |
0,9086 |
0,9098 |
0,9110 |
0,9123 |
0,9135 |
0,9147 |
0,9160 |
0,9172 |
19 |
0,9042 |
0,9054 |
0,9067 |
0,9079 |
0,9091 |
0,9104 |
0,9116 |
0,9128 |
0,9140 |
20 |
0,9012 |
0,9024 |
0,9036 |
0,9048 |
0,9060 |
0,9073 |
0,9085 |
0,9097 |
0,9110 |
21 |
0,8981 |
0,8993 |
0,9005 |
0,9018 |
0,9030 |
0,9042 |
0,9054 |
0,9066 |
0,9079 |
22 |
0,8951 |
0,8963 |
0,8975 |
0,8987 |
0,8999 |
0,9011 |
0,9024 |
0,9036 |
0,9048 |
23 |
0,8920 |
0,8932 |
0,8945 |
0,8957 |
0,8969 |
0,8981 |
0,8993 |
0,9005 |
|