Результати анкетування*

№	Питання	Відповідь	Отримано
1	Як часто Ви корис­туєтесь носіямикомп’ютерної пам’яті	Ніколи не користуюсь	0
		Користуюсь різними носіями пам’яті	3
		Користуюсь виключно флеш-картою	22
2	Для користування мені потрібна флеш-карта ємкістю не менше	1–2 Гб	10
		4 Гб	12
		8 Гб	1
		Чим більше, тим краще	2
3	При купівлі флеш-карти я роблю вибір за такими ознаками (проставте важливість від 1 до5)*	Ємкість	9
		Ціна	4
		Дизайн	9
		Розмір	0
		Інше:	3
4	Зараз у мене _____ за рахунком флеш-карта	1-а	5
		2-а	19
		3-а	1
		Не пам’ятаю
5	Я міняю флеш-карти, бо	Ламаю	6
		Гублю	8
		Знаходжу більш модерну	5
		Інше:	1
6	Із задоволенням мав би флеш-карту	Більш міцну	2
		З відгуком	17
		Сучаснішим дизайном	8
		Інше:	8
7	Придбаю флеш-карту за ціною	40–80 грн	5
		81–100 грн	15
		більше 100 грн	2
		За будь-яку ціну, якщо якісна	1

Примітка. ^* Аналізується кількість респондентів, що оцінили показник на «1».

Анкета розповсюджується серед усіх студентів групи. В результаті аналізу отримані такі результати:

Студенти, як правило використовують 1 або 2 флеш-карти ємкістю 2 Гб, хотіли б придбати більш потужну – 4 Гб. Флеш-карти іноді ламаються і часто губляться. Більшість хотіли б мати флеш-карту більш сучасного дизайну, з відгуком, за ціною до 100 грн.

Крок 2. Розроблення рекламного звернення

Приклад звернення:

«Є багато речей від яких губиш голову – нашу флешку – ніколи!» Флеш-карта з відгуком.

«Лучшие друзья девушек – флешки с бриллиантами!»

Сучасна флеш-карта модерного дизайну зі стразами.

Крок 3. Проведення рейтингового оцінювання рекламного звернення

Проставити місце за рівнем зацікавленості по кожному зверненню.

Крок 4. Аналіз загального рейтингу звернення.

Проаналізувати рейтинг звернення серед інших за такими показниками:

Сума балів.

Середній бал.

1. Місце за середнім балом.

Сума балів без авторів.

Середній бал без авторів.

2. Місце за середнім балом без авторів.

Кількість оцінок «1».

З них наданих не авторами.

Вплив авторів, %.

3. Місце за об’єктивністю.

Кількість негативних оцінок («25»).

Відношення «1» до «25».

Середній бал без крайніх оцінок.

4. Місце за середнім балом без крайніх оцінок.

Сума місць (1–4).

РЕЙТИНГ.

	П.І.Б.	Слоган1	Слоган2	Слоган3
1
2
3
	Сума
	Сер. бал
	Місце за сер. бал.
	Сума без авторів
	Сер. бал без авторів
	Місце за сер. бал. без авторів
	Кількість оцінок 1
	З них наданих не авторами
	Вплив авторів, %
	Місце за об’єктивністю
	Кількість негативних оцінок (7)
	Відношення 1 до 7
	Середній бал без крайніх оцінок
	Місце за сер. бал. без крайніх оцінок
	Сума місць
	РЕЙТИНГ

Крок 5. Адресний аналіз рейтингу звернення.

Адресний аналіз проводиться серед студентів, які за анкетою 1 на­дали перевагу саме тим атрибутам нового товару, який рекламується у зверненні.

Приклад аналізу

№	П.І.Б.	Слоган 1
1	2	3
1
2
	Сума
	Сер. бал
	Місце за сер. бал.
	Сума без авторів
	Сер. бал без авторів
	Місце за сер.бал.без авторів
	Кількість оцінок 1
	З них наданих не авторами
	Вплив авторів, %
	Місце за об’єктивністю
	Кількість негативних оцінок (7)
	Відношення 1 до 7
	Середній бал без крайніх оцінок
	Місце за сер.бал.без крайніх оцінок
	Сума місць
	РЕЙТИНГ

Крок 6. Підведення підсумків

Найкраще виконаною роботою можна вважати ту, яка має наймен­ший (найвищий) рейтинг за сумою двох аналізів, оскільки ці слогани за першим рейтингом привабили найбільшу увагу всієї аудиторії, а за другим – найкраще оцінені у цільовій аудиторії.

Додатково проводиться аналіз отриманих результатів.

Питання для обговорення

1.    Реклама як засіб комунікаційного комплексу для стимулювання просування товарів.

2.    Пропаганда в політиці комунікацій.

3.    Персональний продаж у політиці комунікацій.

4.    Прямий маркетинг у політиці комунікацій.

Питання для самостійного вивчення теми

1.    Види реклами.

2.    Сутність рекламного звернення.

3.    Роль комунікаційного комплексу в стимулюванні просування товарів.

Інформаційні джерела

Основні

1.        Гаркавенко С. С. Маркетинг : пiдручник / С. С. Гаркавенко. − 6-е вид. − К. : Лiбра, 2008. − 720 с.

2.        Павленко А. Ф. Маркетинг : пiдручник / А. Ф. Павленко ; А. В. Войчак. − К. : КНЕУ, 2005. − 246 с.

3.        Скибінський С. В. Маркетинг : пiдручник / С. В. Скибiнський. − К. : КНЕУ, 2005. − Ч. 1. − 568 с.

Додаткові

4.        Балабанова Л. В. Комерцiйна дiяльнiсть: маркетинг i логiстика : навч. посiб. / Л. В. Балабанова ; А. М. Германчук. − К. : Професiонал, 2004. − 288 с.

5.        Вачевський М. В. Маркетинг [Електрон. ресурс] : Формування професiйної компетенцiї : пiдручник / проф. М. В. Вачевський. − К. :Професiонал, 2005. − 512 с.

6.        Карпенко Н. В. Маркетинг : навч. посiб. / Н. В. Карпенко. − Х. : НВФ «Студцентр», 2004. − 208 с.

7.        Карпенко Н. В Маркетинг [Електрон. ресурс] : навч. комплекс / Н. В. Карпенко ; Н. I. Яловега, 2006. – Режим доступу : Електронний читальний зал ПУЕТ.

8.        Кеворков В. В. Маркетинг: Регламент бизнес-процесса / В. В. Кеворков. − М. : РИП-холдин, 2003. − 292 с.

9.        Маркетинг : пiдручник / В. Руделiус ; О. М. Азарян ; О. А. Ви­ноградов та iн. ; ред. О. I. Сидоренко ; П. С. Редько. − К. : Консорцiум iзудосконалення менеджент-освiти в Українi, 2005. − 422 с.