2) Общенаучные методы - не охватывают всего научного познания, а применяются лишь на отдельных его стадиях.

- Анализ – разделение на части и исследование каждой из этих частей (система права – отрасль, подотрасль, институт…)

- Синтез – изучение явления в единстве всех его составных частей (право – правовые нормы, правовые обычаи, религиозные нормы и т.д.).

- Индукция – движение мысли от частного к общему.

- Дедукция – мысль движется от общего к частному.

- Метод историзма – изменение государственно-правовой действительности во времени, ее развитие.

- Системный – изучение гос-ва и права с позиции системности.

- Функциональный – выяснение функций гос-ва и права, связан с системным методом.

- Герменевтический – текст той или иной нормы необходимо изучать с точки зрения ее исторического содержания, то есть того, которое вкладывалось в нее в соответствующую эпоху, в которую она была создана.

3) Частнонаучные методы - позволяют непосредственно получить конкретное знание по вопросам государства и права.

- Метод конкретно-социологических исследований – сбор, анализ, обработка правовой информации (официальных документов, материалов анкетирования и др.). Направлен на установление социальной обусловленности правовых норм.

- Математический метод – анализ количественных показателей, которые отражают состояние явления (уровень преступности).

- Моделирование – мысленное создание моделей государственно-правовых явлений и манипуляция этими моделями.

- Социально-правовой эксперимент – создание правовых норм в экспериментальном порядке и проверка их действия в конкретных условиях.

- Кибернетический метод – использование понятий и технических средств кибернетики (управление, обратная связь).

- Сравнительно-правовой – сопоставление и противопоставление правовых норм, правовых институтов и правовых систем. Макросравнение – сравнение правовых систем, микросравнение – сравнение элементов правовых систем. Позволяет выявить особенности правовых взглядов и правовых норм различных народов в различные исторические эпохи. Переходными от философских категорий к специально-научным поняти­ям являются так называемые общенаучные категории, которые не отвечают признаку всеобщности и универсальности философских понятий, но тем не менее имеют общенаучное значение. Общенаучными являются категории си­стемы, структуры, элемента, функции, информации, модели, вероятности и др. Общенаучные категории - это качественно новый тип понятий, появив­шийся как следствие интеграции научного знания и выступивший теоретиче­ским основанием новых методологических подходов - системного, а также структурного и функционального как его разновидностей, информационно­го, метода моделирования, вероятностного (синергетического), метода экс­траполяции и др.

В правовой методологии выделяют категорию специальных методов, к ко­торым относят, в частности, формально-догматический метод (его называют также специально-юридическим, формально-юридическим) и метод толко­вания. Иногда к этой группе относят сравнительно-правовой метод. Однако надо заметить, что формально-догматический метод выделяется не столько по своим методологическим особенностям, сколько по объекту исследования -догме Права. Толкование же права отличает его особая цель - практическое осуществление юридических норм, а составляют его те же приемы познания права, в том числе и специально-юридический метод.

Важное место в методологии общей теории права и государства занимает метод сравнения. Сравнительное правоведение представляет собой, по суще­ству, целое теоретическое направление (компаративизм). Родоначальником этого метода является Аристотель, который сравнил конституции 158 гречес­ких и варварских городов. Метод сравнительного исследования имеет своим объектом аналогичные или сходные институты двух или нескольких полити­ческих и правовых систем. Сравнительный метод может быть синхроническим (синхронным) и диахроническим (сравнительно-историческим).

Метод сравнения включает в себя следующие этапы:

а) изучение сравниваемых институтов по отдельности;

б) сравнение выявленных признаков с позиций их сходства и различия;

в) оценку результатов.