Использованные информационные источники

1. Приказ Минобрнауки России и Минздравсоцразвития России от 03 ноября 2006 г. № 273/745/68 «Об утверждении видов, порядка и условий применения стимулирующих выплат, обеспечивающих повышение результативности деятельности научных работников и руководителей научных учреждений и научных работников научных центров Российской академии наук».

2. Положение о порядке установления работникам СПбГУ доплат стимулирующего характера «За публикационную активность».

3. Москалева О.В. «Оценка эффективности научной деятельности в вузе — опыт Санкт-Петербургского университета» // тезисы конференции Science Online: Электронные информационные ресурсы для науки и образования, 23–30 мая 2010 г., Марокко.

4. Isidro F. Aguillo, Loser Luis Ortega and Mario Fernandez Webometric Ranking of World Universities: Introduction, Methodology, and Future Developments // Higher Education in Europe. Vol. 33, Is. 2 & 3, 2008, pp. 233–244.

5. Isidro Aguillo “Measuring the institution’s footprint in the web” // 9th International Bielefeld Conference ''Upgrading the eLibrary: enhanced information services driven by technology and economics'' Bielefeld, 3–5 February 2009, Madrid, Spain.

6. Анкета текущих наукометрических показателей фундаментальных научных исследований и результативности в подготовке научных кадров отдельного сотрудника или лидера научной группы для гранта РФФИ.

7. Порядок представления информации о публикациях и расчета академических надбавок в 2011 г. В НУИ ВШЭ.

8. Приказ от 29.03.2002 № 276/1 (по СПбГУ) «Об утверждении новой редакции “Нормы времени для расчета объема учебной работы Санкт-Петербургского государственного университета”» и указанные «Нормы…».

9. О введении рейтинговой системы оценки результатов научной деятельности // Управление научных исследований СПбГМУ им. акад. И.П. Павлова (сайт). URL: http://naukaspbmedu.ru/?p=1380 (доступ 11.06.2012).

10. Едиханова Е.М. Колосовская Т.А. (сост.) Рейтинговая система оценивания деятельности профессорско-преподавательского состава, кафедр и факультетов вуза (методические рекомендации для заведующих кафедрами ГОУ ВПО ШГПИ). Шадринск: ГОУ ВПО ШГПИ, 2009. 61 с. URL: http://shgpi.ru/umu/Rating_PPS.doc (доступ 11.06.2012).

11. Памятка для заполнения [и формы для регистрации персональных достижений профессорско-преподавательского состава] // Сибирский государственный медицинкий университет (сайт). URL: http://www.ssmu.ru/ofice/download/forms_2011.xls (доступ 11.06.2012).

12. Таблица для расчета рейтинга преподавателя за 2011 год // Казанский государственный архитектурно-строительный университет (сайт). URL: www.kgasu.ru/docum/kgasu/reiting/reiting_pps_2011.doc (доступ 11.06.2012).

13. Методика расчета рейтинга преподавателя // Казанский государственный архитектурно-строительный университет (сайт). URL: www.kgasu.ru/docum/kgasu/2664/ (доступ 11.06.2012).

14. Положение об аттестации сотрудников Тольяттинского государственного университета (измененное и дополненное решением ученого совета ТГУ №454 от 20.10.2005г.) // Образовательный портал ТГУ (сайт). 15 с. URL: http://edu.tltsu.ru/index.php

15. Исходные данные для определения рейтинга "П" (квалификационный потенциал, общественное признание) // Кабардино-Балкарский государственный университет (сайт). URL: http://www.kbsu.ru/Info/31.08.09/tab.xls

16. Преснецова В.Ю., Пилипенко О.В. Моделирование оценки эффективности деятельности структурных подразделений профессорско-преподавательского состава вуза // Материалы. междунар. науч.-тех. интернет-конференции "Информационные системы и технологии", апрель-май 2011 г. Орел. 2011. Т. 3. С. 94–99.

17. Васильева Е. Ю., Граничина О. А., Трапицын С. Ю. Рейтинг преподавателей, факультетов и кафедр в вузе: Методическое пособие. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2007. 159 с.

18. Гончаренко С.Н., Ярощук И.В. Разработка системы критериев для процедуры аттестации профессорскопреподавательского состава высших учебных заведений // Горный информационно-аналитический бюллетень (научно-технический журнал). 2009. № 5. С. 7–14.

19. Порядок проведения изучения мнения студентов о педагогической деятельности преподавателя "Преподаватель глазами студентов" [Приложение № 1 к неидентифицированному основному документу] // Образовательный портал ТГУ (сайт). 7 с. URL: http://edu.tltsu.ru/index.php

20. Положение о порядке проведения аттестации работников Тюменского государственного университета, занимающих должности профессорско-преподавательского состава. Утверждено приказом Г.Н. Чеботарева (ректора ГОУ ВПО ТГУ) от 18.11.2009. 14 с.

21. Ворожцова Л.А., Крылов А.С., Кудряшов Ю.В., Рудюк Е.В., Шестаков Л.Н. Анкетирование как механизм мониторинга удовлетворенности внутренних потребителей образовательного процесса // Северный (арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова (сайт) URL: http://narfu.ru/pomorsu.ru/www.pomorsu.ru/_doc/quality/books/publish/way/vorojcov_kydrjawov.pdf

22. Методика оценки уровня квалификации педагогических работников (Материалы подготовлены на основе обобщения и анализа результатов общественно-профессионального обсуждения и апробации методики в условиях реальной аттестации педагогических работников) / Под. ред. В.Д. Шадрикова, И.В. Кузнецовой. М.: ГУ–ВШЭ, 2010. 174 с.

23. Приказ от 06 августа 2009 г. N 284 «Об утверждении Положения о порядке проведения аттестации работников, занимающих должности научно-педагогических работников».

24. Обсуждение методики аттестации научно-педагогических работников // Управление научных исследований Санкт-Петербургского государственного университета (сайт) URL: http://csr.spbu.ru/archives/36076#more-36076

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Источник требований к НИР —

Основные требования к проведению научно-исследовательской работы на тему Разработка методики аттестации научно-педагогических работников, основанной на показателях эффективности научно-образовательной деятельности

1. Сроки проведения

начало – 01.01.2011, окончание – 31.12.2011

2. Плановый объем средств на проведение НИР (руб.) на 2011 год____500000____

3. Актуальность выполнения

В СПбГУ отсутствует система аттестации научно-педагогических работников, направленная на повышение квалификации и развитие кадрового потенциала. Конкурсы на замещение должностей научно-педагогических работников, по сути, являются закрытыми и не приводят к значительному повышению качества работы и привлечению молодых, активных, высококвалифицированных работников для проведения научно-педагогической деятельности на более высоком уровне.

4. Цели, содержание и основные требования к проведению НИР

Цель НИР – Разработка новых методик проведения аттестации научно-педагогических работников и конкурса на замещение должностей научно-педагогических работников с целью значительного повышения качества основной деятельности.

В процессе выполнения должны быть проведены следующие виды работ:

• Проведение мониторинга результативности научной и педагогической деятельности научно-педагогических работников (НПР) СПбГУ

• Научно-обоснованный выбор критериев, по которым должна проводится аттестация НПР в СПбГУ и основных требований к организации и проведению конкурсов на замещение должностей НПР

• Проведение опроса обучающихся об их удовлетворенности работой научно-педагогических работников

• Разработка рекомендаций по организации конкурсов на замещение должностей НПР и проведения промежуточной аттестации.

5. Ожидаемые результаты НИР:

Методика аттестации научно-педагогических работников, обеспечивающей выход в систему повышения квалификации, и рекомендации по организации и проведению конкурсов на замещение должностей НПР.

ПРИЛОЖЕНИЕ Д