- •(Педагогічний досвід роботи з морально – етичного виховання) анотація
- •Передмова
- •«Теоретико-методичні засади педагогічного стимулювання морального вибору дошкільників »
- •Робота з педагогами
- •Між двох полюсів. Стимулюємо моральний вибір дитини.
- •Формування моральних цінностей у дітей дошкільного віку
- •П івень і сонце
- •Зламана гілка
- •Д идактична гра «Кажи правду»
- •Методичні рекомендації педагогічним працівникам щодо здійснення завдань морально–етичного виховання
- •План проведення семінару – практикуму для педагогів днз«Виховання у дітей морально-етичних норм поведінки»
- •Іі основні напрямки роботи
- •IV. Тематика засідань. Заняття 1.
- •І. Теоретична частина.
- •Заняття 2
- •Заняття 3.
- •І. Теоретична частина.
- •На допомогу вихователю в икористовуйте в роботі довідковий матеріал
- •Механізм реалізації проекту
- •Ііі Підсумковий етап
- •Виховуємо маленького українця
- •Перспективне планування
- •Старший дошкільний вік
- •План роботи гуртка «Школа маленького українця»
- •Тема 1. «Будьмо знайомі»
- •Тема 2. «Чарівні слова»
- •Тема 3. «Дошкільнята – охайні малята»
- •Тема 4. «Все починається з добра»
- •Тема 5. «Дружба – велика сила»
- •Тема 6. «Всі ми будемо працювати»
- •Тема 7. «Шануй батька й матір»
- •Тема 9. «Маленька правда всі неправди переважить»
- •Консультація для вихователів « Сучасні підходи до соціально-морального виховання дошкільнят»
- •Базова особистісна якість – людяність.
- •Методика призначена для вивчення
- •Робота з дошкільниками
- •Конспект інтегрованої діяльності дітей раннього віку «Допоможемо бабусі»
- •Хід заняття
- •Конспект когнітивно-мовленнєвої діяльності дітей молодшого дошкільного віку «Силу той має, хто правду мовляє».
- •Хід заняття
- •IV. Виведення морального правила
- •Гра «Почастуємо чаєм казкових героїв»
- •«Салат казковий»
- •« Навчаємось разом з героями казок»
- •Конспект інтегрованої діяльності
- •В гостях журналу «Шишкін ліс»
- •Хід заняття і частина
- •Ііі частина
- •IV частина
- •«Добре словечко гріє сердечко»
- •« Найкраще слово у дитини - для матусі та родини»
- •«Спасибі»
- •«Спи, мой мальчик...»
- •«Танець лялечок»
- •«Наша бабуся»
- •«Земле моя рідна»
- •Інтегроване заняття «Національні та державні символи України» національні та державні символи україни.
- •Конспект заняття пізнавального циклу для середньої групи «Чемний дошкільник або «Містер чемність»
- •Лялькова вистава « Хто зайчика образив?»
- •Свято за ідеями Софії Русової « Доторкатися до природи можна тільки серцем»
- •Хід заняття
- •Метелик
- •Народження метелика
- •Я з метеликом дружу
- •Водяна красуня
- •Мурашина сім’я
- •Мурашка
- •Свято Віри, Надії та матері їх Софії
- •«Каруселі» таночок з листочками
- •Пісня «Рідная стежина»
- •Пісня про Україну
- •«Розкажи про себе»
- •«Кому що потрібно для роботи»
- •«Оленка захворіла»
- •«Що погано, а що добре?»
- •«Оціни вчинок»
- •«Обери свій настрій»
- •«Розсміши товариша»
- •Молодша група «Допоможемо ляльці знайти друзів»
- •«Назви: у кого який настрій»
- •«Назви членів своєї сім’ї «
- •Сфера «люди» «Давайте познайомимося!»
- •«Хто найголовніший»
- •«Оленка захворіла»
- •«Маленькі помічники»
- •«Скажи пестливо»
- •«Ланцюжок компліментів»
- •«Увічливі слова»
- •«Клубочок чарівних слів»
- •«Допоможи зайчикові»
- •«Квітка доброти»
- •«Чемні діти»
- •«Добре – погано»
- •«Вчимося етикету»
- •Сфера «культура»
- •Молодша група «Навчимо ляльку накривати стіл»
- •Конспекти занять та розваг «у родинному колі»
- •«Салат із казок»
- •«Оціни вчинок казкового героя»
- •«Визнач настрій іграшки» (словесна гра)
- •Сценарій свята «Великодня»
- •Робота з батьками
- •«Батьківська педагогіка щодо формування морально – етичних навичок підростаючого покоління»
- •Цікавинка для допитливих батьків
- •Соціально-моральний розвиток дітей дошкільного віку
- •Використані джерела:
- •Словничок моральності
- •Як Сергійко навчився жаліти
- •Творче завдання «Фея Співчуття»
- •Розкажи, коли ти повівся як справжній друг.
- •Скажи людині «Здрастуйте»
- •Гостинність Лисичка і журавель
- •Продовж речення
- •Про доброту і милосердя За добро — добром
- •Гра «Злі – добрі кошенята»
- •Твоя родина
- •Твоя рідня, твій рід
- •Таня – помічниця
- •Як ставитися до інших
- •Друзяки
- •Чи вмієш ти ввічливо розмовляти
- •Будь чемним
- •Твій рідний край Де ти живеш
- •Батьківщина
- •Наша держава – Україна
- •Державні символи України. Державна мова України
- •Людина поміж людей Вірші про людські стосунки
- •Твори добро
- •Бути добрим
- •Ввічливі діти
- •Дав слово — тримай
- •Виховані діти
- •Хвастунець
- •Будь чемним
- •Що це значить – не дружити
- •Лінивий кіт
- •Казка про жадобу.
- •Працьовита дівчинка
- •Что такое хорошо и что такое плохо?
- •Казки та оповідання Перемагай зло добром
- •Як друзі ведмедика провчили
- •Л інива Оленка
- •Як дівчинка побачила себе
- •У люблена лялька
- •Неслухняний м'ячик
- •Сідайте, будь ласка
- •Хочеш бути щасливим, не будь лінивим
- •Помічниці
- •З кого песик приклад бере
- •Умій почекати
- •Івасик та Тарасик
- •Навіщо кажуть спасибі
- •На кладці
- •Як треба поводитись на вулиці
- •Про друга
- •Як Наталя у лисиці хитранку купила
- •Дивна хвороба
- •Розбита чашка
- •Людські чесноти. Зневага.
- •Байдужість
- •Казка про ріпку та внучку
- •Про працю
- •Додаток до дидактичної гри «Моя сім’я»
- •Додаток до гри «Добре – погано»
- •Додаток до гри «Вчимося етикету»
- •Дидактичний матеріал для бесіди з дітьми
- •Принцип виховання дітей Анкета для батьків
- •Анкета – самоаналіз для батьків
Мурашина сім’я
Всі мурашки роботящі,
Серед них нема ледачих.
Цілий день вони працюють
І мурашник свій будують –
Не для себе, для родини,
Для всієї мурашини.
У сім ї розподіл праці.
Матка їх сидить у хатці.
Справно яйця відкладає.
Няньки яйця доглядають.
А мурашки – вояки
Сторожують залюбки,
Всіх чужинців відгонять.
Підійди – но - покусають!
Будівельники будують.
Кухарі усіх нагодують.
Дружна, сильна їх родина –
Гарний приклад для людини.
В. Паронова
Мурашка
Учить синів мурашка - мати:
Нумо діти працювати:
Листя, гілочки носити ,
Глину в щелепах ліпити,-
У лісочку молодім
Зведемо високий дім.
В
ихователь.
У мурашок трапилась біда їх дім –
мурашник зруйнували бешкетники діти,
і немає тепер їм де жити.
Можна руйнувати мурашники? (Ні, їх треба охороняти).
Діти, давайте допоможемо мурашкам звести новий дім, не один а цілих два.
Гра – естафета «Побудуй мурашник»
Діти поділяються на дві команди.
На рахунок: один, два, три мурашник будуємо ми.
Діти стрибають через перешкоди (стрибки з обруча в обруч, які розміщені в шаховому порядку) беруть по одній палиці (палиці обшиті м’якою тканиною) з кожного обруча доносять їх до дерева, під яким їх складають (будуємо мурашник).
Мурашки дякують діткам за допомогу.
Вихователь. Поки дітки відпочивають наші гості відповідають.
Запитання до гостей
Що їдять мурашки та яку користь приносять природі? (Гусінь і інших шкідників і цим приносять користь природі).
З чого роблять мурашки свій мурашник – дім? (З гілочок, шматочків кори,хвоїнок, грудок землі).
Якого кольору мурашки, що живуть у лісі? (Лісові – руді мурашки).
Як звати маленьких мурашок, що полюбляють жити в теплих будинках наших домівок? (Фараонові мурашки вони проникають усюди в будинки і лізуть в усі продукти).
Скільки років живе мурашка? (Робочі мурашки до 7 років, самки до 20 років).
Чи можуть мурашки літати? Як вони народжуються? (Раз на рік з’являються багато крилатих мурашок. Це молоді самиці і самці. Деякий час вони живуть у гнізді. А потім починають відлітати. Відбувається запліднення, після чого самці гинуть, а самки відгризають крила і починають шукати місце для застосування гнізда. Самка риє невелику нірку і відкладає першу партію яєць. Коли з яйця заявляється личинка ( біла і безнога) вона її годує виділеннями слинних залоз. До дорослого стану доживають не всі, а лише частина робочих мурашок. Тепер усю роботу беруть на себе молоді мурашки: будівництво мурашника, підтримання в ньому порядку, доглядання за личинками, лялечками.
Вихователь. Мурашки –друзі нашого ліса і їх требо берегти.
Комахи. Хочемо просити, щоб ви берегли нас, адже ми слугуємо природі і всім вам.
Вихователь.
Ти комах розпізнавай,
Стрівши їх в природі.
У діброві, при стежині
Піраміди мурашиної
Не чіпай, оберігай!
Хай гудуть собі джмелі,
Світлячки летять в імлі:
У саду, на лузі, ниві
Хай співається бджолині!
Діти
1. Метелика ловити я не хочу,
Він квітка неба, хай собі живе!
Хай крильцями барвистими тріпоче,
Щоб радісно було тобі й мені.
2. Ні бабку, ні мурашку, ні осу
Я не ображу –
Це страшенний гріх.
Бо в кожній з них
Живе тремка живинка,
Що світиться довірою до всіх.
3. І квітку лісову не стану рвати,
Її додому я не понесу.
Бо дома їй джмеля не погойдати
І не попити ранками росу.
4. Я зірвав квітку, і вона зав’яла.
Я спіймав комашку,
І вона померла в мене в долонях,
І тоді я зрозумів,
Що доторкатися до природи
Можна тільки серцям.
Вихователь.
Бережіть комашок, діти:
Всі вони повинні жити.
Як не стане в нас комах,
То загине кожен птах.
Як підемо на лужок,
Не побачимо там квіток
Ми з природою єдине ціле, і розділити нас неможливо.
Пісня «Дружите діти з комахами»
1
.
Дружити з природою ми усі будам
І комахи й діти.
Нам без дружби не прожити
Аж ніяк на світі.
Приспів. Аж ніяк, аж ніяк,
Аж ніяк нас віті.
Аж ніяк, аж ніяк,
Аж ніяк насвіті.
2. І природу, і комашок поважати має щиро кожний.
Дружби доброї втрачати аж ніяк неможна.
Приспів. Аж ніяк, аж ніяк,
Аж ніяк нас віті.
Аж ніяк, аж ніяк,
Аж ніяк нас віті.
