- •(Педагогічний досвід роботи з морально – етичного виховання) анотація
- •Передмова
- •«Теоретико-методичні засади педагогічного стимулювання морального вибору дошкільників »
- •Робота з педагогами
- •Між двох полюсів. Стимулюємо моральний вибір дитини.
- •Формування моральних цінностей у дітей дошкільного віку
- •П івень і сонце
- •Зламана гілка
- •Д идактична гра «Кажи правду»
- •Методичні рекомендації педагогічним працівникам щодо здійснення завдань морально–етичного виховання
- •План проведення семінару – практикуму для педагогів днз«Виховання у дітей морально-етичних норм поведінки»
- •Іі основні напрямки роботи
- •IV. Тематика засідань. Заняття 1.
- •І. Теоретична частина.
- •Заняття 2
- •Заняття 3.
- •І. Теоретична частина.
- •На допомогу вихователю в икористовуйте в роботі довідковий матеріал
- •Механізм реалізації проекту
- •Ііі Підсумковий етап
- •Виховуємо маленького українця
- •Перспективне планування
- •Старший дошкільний вік
- •План роботи гуртка «Школа маленького українця»
- •Тема 1. «Будьмо знайомі»
- •Тема 2. «Чарівні слова»
- •Тема 3. «Дошкільнята – охайні малята»
- •Тема 4. «Все починається з добра»
- •Тема 5. «Дружба – велика сила»
- •Тема 6. «Всі ми будемо працювати»
- •Тема 7. «Шануй батька й матір»
- •Тема 9. «Маленька правда всі неправди переважить»
- •Консультація для вихователів « Сучасні підходи до соціально-морального виховання дошкільнят»
- •Базова особистісна якість – людяність.
- •Методика призначена для вивчення
- •Робота з дошкільниками
- •Конспект інтегрованої діяльності дітей раннього віку «Допоможемо бабусі»
- •Хід заняття
- •Конспект когнітивно-мовленнєвої діяльності дітей молодшого дошкільного віку «Силу той має, хто правду мовляє».
- •Хід заняття
- •IV. Виведення морального правила
- •Гра «Почастуємо чаєм казкових героїв»
- •«Салат казковий»
- •« Навчаємось разом з героями казок»
- •Конспект інтегрованої діяльності
- •В гостях журналу «Шишкін ліс»
- •Хід заняття і частина
- •Ііі частина
- •IV частина
- •«Добре словечко гріє сердечко»
- •« Найкраще слово у дитини - для матусі та родини»
- •«Спасибі»
- •«Спи, мой мальчик...»
- •«Танець лялечок»
- •«Наша бабуся»
- •«Земле моя рідна»
- •Інтегроване заняття «Національні та державні символи України» національні та державні символи україни.
- •Конспект заняття пізнавального циклу для середньої групи «Чемний дошкільник або «Містер чемність»
- •Лялькова вистава « Хто зайчика образив?»
- •Свято за ідеями Софії Русової « Доторкатися до природи можна тільки серцем»
- •Хід заняття
- •Метелик
- •Народження метелика
- •Я з метеликом дружу
- •Водяна красуня
- •Мурашина сім’я
- •Мурашка
- •Свято Віри, Надії та матері їх Софії
- •«Каруселі» таночок з листочками
- •Пісня «Рідная стежина»
- •Пісня про Україну
- •«Розкажи про себе»
- •«Кому що потрібно для роботи»
- •«Оленка захворіла»
- •«Що погано, а що добре?»
- •«Оціни вчинок»
- •«Обери свій настрій»
- •«Розсміши товариша»
- •Молодша група «Допоможемо ляльці знайти друзів»
- •«Назви: у кого який настрій»
- •«Назви членів своєї сім’ї «
- •Сфера «люди» «Давайте познайомимося!»
- •«Хто найголовніший»
- •«Оленка захворіла»
- •«Маленькі помічники»
- •«Скажи пестливо»
- •«Ланцюжок компліментів»
- •«Увічливі слова»
- •«Клубочок чарівних слів»
- •«Допоможи зайчикові»
- •«Квітка доброти»
- •«Чемні діти»
- •«Добре – погано»
- •«Вчимося етикету»
- •Сфера «культура»
- •Молодша група «Навчимо ляльку накривати стіл»
- •Конспекти занять та розваг «у родинному колі»
- •«Салат із казок»
- •«Оціни вчинок казкового героя»
- •«Визнач настрій іграшки» (словесна гра)
- •Сценарій свята «Великодня»
- •Робота з батьками
- •«Батьківська педагогіка щодо формування морально – етичних навичок підростаючого покоління»
- •Цікавинка для допитливих батьків
- •Соціально-моральний розвиток дітей дошкільного віку
- •Використані джерела:
- •Словничок моральності
- •Як Сергійко навчився жаліти
- •Творче завдання «Фея Співчуття»
- •Розкажи, коли ти повівся як справжній друг.
- •Скажи людині «Здрастуйте»
- •Гостинність Лисичка і журавель
- •Продовж речення
- •Про доброту і милосердя За добро — добром
- •Гра «Злі – добрі кошенята»
- •Твоя родина
- •Твоя рідня, твій рід
- •Таня – помічниця
- •Як ставитися до інших
- •Друзяки
- •Чи вмієш ти ввічливо розмовляти
- •Будь чемним
- •Твій рідний край Де ти живеш
- •Батьківщина
- •Наша держава – Україна
- •Державні символи України. Державна мова України
- •Людина поміж людей Вірші про людські стосунки
- •Твори добро
- •Бути добрим
- •Ввічливі діти
- •Дав слово — тримай
- •Виховані діти
- •Хвастунець
- •Будь чемним
- •Що це значить – не дружити
- •Лінивий кіт
- •Казка про жадобу.
- •Працьовита дівчинка
- •Что такое хорошо и что такое плохо?
- •Казки та оповідання Перемагай зло добром
- •Як друзі ведмедика провчили
- •Л інива Оленка
- •Як дівчинка побачила себе
- •У люблена лялька
- •Неслухняний м'ячик
- •Сідайте, будь ласка
- •Хочеш бути щасливим, не будь лінивим
- •Помічниці
- •З кого песик приклад бере
- •Умій почекати
- •Івасик та Тарасик
- •Навіщо кажуть спасибі
- •На кладці
- •Як треба поводитись на вулиці
- •Про друга
- •Як Наталя у лисиці хитранку купила
- •Дивна хвороба
- •Розбита чашка
- •Людські чесноти. Зневага.
- •Байдужість
- •Казка про ріпку та внучку
- •Про працю
- •Додаток до дидактичної гри «Моя сім’я»
- •Додаток до гри «Добре – погано»
- •Додаток до гри «Вчимося етикету»
- •Дидактичний матеріал для бесіди з дітьми
- •Принцип виховання дітей Анкета для батьків
- •Анкета – самоаналіз для батьків
Навіщо кажуть спасибі
Дрімучим лісом ішло двоє подорожніх. Дідусь і хлопчик. Було жарко, хотілося пити.
Нарешті вони прийшли до струмка. Тихо дзюрчала холодна вода. Мандрівники нахилились, напилися.
Дідусь сказав:
— Спасибі тобі, струмочку. Хлопчик усміхнувся.
— Чого ти усміхнувся, хлопче? — запитав дідусь.
— Навіщо ви, дідусю, сказали струмкові спасибі? Він же не жива істота: не дізнається про вашу подяку, не почує ваших слів.
— Це так. Якби води напився вовк, він міг би й не дякувати. Ми ж не вовки, а люди. Розумієш, навіщо людина говорить спасибі? А знаєш, кого це слово вшановує, звеличує, підносить?
Хлопчик замислився. Він ще ніколи не думав над цією мудрою істиною. Тепер саме був час подумати: дорога через ліс ще довга.
Василь Сухомлинський\
На кладці
До вузенької кладки, що лежала над стрімким [потічком, підійшла бабуся з кошиком. З острахом ступила на дощечку й тихенько подибуляла. На середині ' потічка кладка хитнулася, бабуся зойкнула й завмерла.
Неподалік Тимко з Мишком пускали паперові кораблики. Швидка весняна вода підхоплювала їх і несла [до глибокого яру. Побачили хлопці бабусю й заспере-[чалися.
— Упевнений, — сказав Тимко, — що бабуся не пе-| рейде через струмок. Хіба пройдеш по вузькій дошці без палиці?
— А от і перейде, — заперечив Мишко.
Тим часом бабуся не втрималася на кладці й оступилась у воду, набравши повні черевики.
Хлопці підбігли до неї, допомогли вибратися на протилежний берег.
— Спасибі, мої ластів'ята, — подякувала старенька і з кошика дістала хлопцям два апельсини.
Але Тимко з Мишком почервоніли і, не взявши гостинця, побігли геть.
В. Сенцовський
Як треба поводитись на вулиці
Перш ніж вийти з дому, перевір, чи все в порядку! ґудзики застебнуті, одяг і взуття вичищені, волосся зачесане. Якщо йдеш вулицею з товаришем, не розмовляйте і по смійтеся голосно. Не розтягуйтеся компанією на весь тротуар, не штовхайте перехожих і не заважайте транс» порту. Непристойно ходити вулицями і їсти. Не можна смітити: для папірців і сміття на вулицях є урни.
Якщо у тебе спитають дорогу, адресу будинку чи установи, — поясни; коли не знаєш, то не вигадуй і не плутай, а скажи: «Вибачте, я не знаю».
Не грайся на проїжджій частині вулиці. Не вибігай і тротуару на дорогу. Якщо ти опинився на бруківці і побачив, що на тебе мчить машина, не метушися, зупинись, щоб водій бачив, як краще тебе обминути.
Про друга
Т
вій
друг тобі віддасть усе: і свій квиток
на карусель, і цвях, і ґудзик, і літак,
та не за щось — а просто так.
І збільшувальне скельце, найкраще у дворі, твій друг зі щирим серцем тобі віддасть — бери!
І ти нічого не жалій — ніколи і нітрохи! І навіть м'яч футбольний свій віддай, як друг попросить.
І посміхнеться друг тобі — аж схочеться співати. І ти подумаєш тоді: «Як гарно — дарувати!..»
Анатолій Костецький
Як Наталя у лисиці хитранку купила
Прийшла Лисиця на базар, принесла повну торбу якогось краму, прикритого білим рушничком. Діло було зимою. Стала Лисиця в ряд, підняла пухнастий комір, поставила кошик на стіл, відкрила, й побачили люди: у кошику хитринки.
Ішла повз базар Наталочка. Побачила — Лисиця хитринки продає. Підійшла і вибрала собі таку хитринку: маленька дерев'яна дівчинка приклала руку до голови, скривилася й жалібно пищить: «Ой, голова болить».
Купила Наталя хитринку, принесла додому. Треба готувати уроки, але ж не хочеться.
— У мене голова болить,— скаржиться Наталя мамі,— не буду уроків вчити.
— Добре, полеж, Наталочко.
Лягла дівчинка в ліжко й одразу ж забула про головний біль, каже мамі:
— Мамо, я піду покатаюсь на ковзанах.
— Але ж у тебе голова болить,— здивувалась мама.
Наталочка почервоніла від сорому.
«Віднесу на базар хитринку, віддам Лисиці, не треба мені її хитрощів»,— подумала вона. Пішла на базар. Засунула руку у кишеню, а маленької дерев'яної дівчинки нема.
«Де ж вона поділася?» — дивується Наталя.
Так і не зрозуміла дівчинка, куди поділася хитринка. Розповіла про все мамі. Мама й каже:
— Злякалася тебе хитринка. Хитрощі не люблять совісті.
— А де ж моя совість? У чому вона?
— У тому, що тобі стало соромно.
Василь Сухомлинський
Чарівні ліки
Василько був малий і кирпатий. А ще - вередливий. І любив він лише два слова - «Не хочу».
Вимовляв він Їх по-різному.
Коли набурмошувався й тоненько виводив: «Не хо-о-о-чу!» Це означало, що мама хотіла вранці взути йому черевики.
Якщо Василько• швидко мотав головою і пхинькав: «Не хоочу, не хочу!!» - усі знали: хлопчика хотіли вмити.
Коли ж Васильків рот розтягувався до вух, а сльози крапали на скатертину, наче дощик, і аж на вулицю долинав вереск! «Не хо-о-о-о-чу!!!» - кожен розумів: перед хлопчиком стоїть тарілка з смачним борщем, а в склянці червоніє солодкий кисіль.
Бачите, який то був вередливий хлопчисько?!
Юрій Ярмиш
