Скажи людині «Здрастуйте»

Лісовою стежечкою йдуть батько і маленький син. Довкола тиша, тільки чути, як десь Далеко стукає дятел та лісовий струмочок дзюрчить у лісовій гущині. Аж тут син побачив: назустріч їм іде бабуся з ціпком, «Тату, куди вона йде?» – питає син.

– Зустрічати або проводжати, – каже батько й усміхається. – Ось як ми зустрінемося з нею, ти Скажеш їй одне-однісіньке слово: «Здрастуйте!»

– Навіщо ж їй казати це слово? – дивується син, – Вона ж зовсім нам незнайома.

– А ось зустрінемось, скажемо їй це слово, тоді й побачимо навіщо. Побачимо, що станеться. Ось і бабуся.

– Здрастуйте! – каже син.

– Здрастуйте! – каже батько.

– Здрастуйте! – каже бабуся й усміхається.

І хлопчик тоді здивувався: усе довкола змінилося. Сонце засяяло яскравіше. Верховіттями дерев пробіг легенький вітерець, і листя заграло, затремтіло. В кущах заспівали пташки – раніше їх і не чути було. На душі в хлопчика легко-легко стало.

– Чому це воно так? – питається син.

– Бо ми сказали людині: «Здрастуйте!»

В.Сухомлинський

Запитання для бесіди:

• Які слова ви вважаєте ввічливими?

• Уявіть, що ви відкрили Школу ввічливості – Розкажіть, якою буде ця школа?

• Згадайте будь-який випадок зі свого життя, коли вам допомогла ввічливість.

• Як ви вчините, якщо хтось грубо розмовлятиме з вами або з вашими друзями?

• Що ви відчуваєте, коли до вас ввічливо звертаються?

• Що буде, коли люди перестануть говорити одне одному ввічливі слова?

• Чи можуть вчинки бути ввічливими?

Правила для ввічливих дітей

• Що треба зробити, перш ніж увійти в чужий дім або квартиру?

• Чи потрібно знімати кашкет, коли зайшов до церкви, бібліотеки, театру, до друзів у гості, коли сідаєш до столу обідати?

• Що треба робити з обгорткою від цукерки? З недогризком яблука?

• Чи можна смикати дівчинку за волосся, показувати язик, дражнитись? Чому?

• Чому чемна людина ніколи не ображає інших людей, не обманює, не вихваляється?

• Перелічіть різні ввічливі вчинки. Наприклад: поступитися місцем літній людині, допомогти жінці з валізами вийти з автобуса тощо.

Творче завдання

Народна мудрість.

Усе добре переймай, а зле уникай.

У чужому домі не будь примітливий, а будь привітливий.

Добра бажаєш, добро й роби

Добре діло – роби сміло

Світ не без добрих людей

Не одяг красить людину, а добрі діла

Попросіть хлопчиків подумати і розповісти про все добре, що вони можуть зробити для дівчаток, а дівчаток – про все добре, що вони можуть зробити для хлопчиків.

Потім поділіть дітей на пари із хлопчиків та дівчаток і попросіть кожну пару протягом дня допомагати одна одній. Запропонуйте дітям приготувати для тих, хто опинився з ними в парі, будь-які подарунки (малюнок, добрі слова, пісеньку). Наприкінці дня діти стають у коло «доброти» і дарують одне одному подарунки.

Гостинність Лисичка і журавель

Запросила лисичка журавля в гості до себе. Зварила дуже смачної молочної каші і подала на тарілочці. Дзьобав, дзьобав журавель ту кашку — нічого не вдіє, не захопить своїм дзьобом каші, бо мілка мисочка! А лисичка дивиться та ще й припрошує:

— їж, голубе, їж, мій сусідонько!

Розкажи цю казку до кінця і дай відповідь на запитання: Чого навчає казка тих, хто запрошує гостей? А тих, хто йде в гості?

Обговоріть, якими словами можна привітати іменинника, а якими зустріти гостей. Що треба запропонувати друзям, щоб їм було весело? Чи можна приходи в гості без запрошення? спізнюватися?

Запам'ятай!

Дарувати слід тільки свіжі квіти. Краще прийти в гості без букета, ніж принести прив'ялі квіти.

Розглянь малюнок. Які квіти ти подаруєш мамі сестрі, вчительці, подрузі на день народження?

Обговоріть правила для тих, хто йде в гості: не накидайся одразу на їжу; не відкушуй великі шматки не розмовляй з повним ротом; намагайся їсти тихо; не їж ложкою те, що можна їсти виделкою; не забувай по дякувати господарям за гостину.

Кіт Василь

Варив кисіль.

Зайчик Степанчик

Наливав у жбанчик.

А лисичка-тітка

Роздавала діткам

Анатолій Камінчук

А як буває насправді?

Запитання:

• Чи замислювався ти, що про тебе думають люди: ввічливий ти чи грубий? уважний чи байдужий? чемний чи нечемний?

Обговорення ситуації.

• Хлопчик пригощає тістечком собачку. Це бачать жебрак, старенька жінка, твій товариш. Як би вчинили ви?

• Дівчинка з мамою вийшла на прогулянку. Мама підійшла до старенького чоловіка і допомогла йому дійти до під’їзду, а дівчинка побігла до кумедного песика. Чому дівчинка помітила лише песика? Що б ви сказали цій дівчинці?

• Бабуся готувала онукові чай. І замість цукру насипала в чашку солі. Ненавмисно (адже сіль і цукор схожі, а бабуся не добачає). Онук розгнівався. Що треба йому сказати?

Творче завдання

- Назвіть казки, оповідання, випадки із життя, в яких бідні, нещасні герої потребують допомоги. Чи стали вони щасливішими у фіналі казок? Як би ви їм допомогли?

- Як ви розумієте знання слова «благодійність»? («благо» + «діяти») Складіть із цим словом речення.

Словничок: ввічливий, уважний, чемний, байдужий.