- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •2. Қорықтарда атқарылатын жұмыс түрлері, қамқорлыққа алынған жануарлар мен құстар жөнінде әңгімелеу.
- •3. Табиғатты аялауға баулу.
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •2. Қыс кезіндегі құстардың тіршілігі туралы әңгімелеу арқылы балалардың қамқорлық жасауға деген белсенділіктерін арттыру.
- •3. Табиғатты аялауға баулу.
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
- •Мектепалды даярлық тобы
Мектепалды даярлық тобы
Күні:
Білім беру саласы: Әлеуметтік орта.
Бөлімдері: Қоршаған ортамен танысу
Сабақтың тақырыбы: Туған өлкем –мақтанышым менің.
Мақсаты: 1
Іс-әрекет кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық- қозғаушылық |
Балаларды шеңбер құрғызып тұрғызу.
Кел балалар, күлейік, Күлкіменен түлейік! Күлкі көңіл ашады, Күліп өмір сүрейік.
|
Өлеңді бәрі бірге қайталайды. |
Ұйымдастыру- іздестіру |
|
.
|
Рефлексивті- түзетушілік |
Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды. Сұрақтар: 1. Жаяу жүргіншілер қай жермен жүру керек? 2. Жаяу жүргіншілер көшенің қай жерінен қиып өте алады? 3. Өзің тұратын жерде қандай көлік түрлері жүреді? |
Сұрақтарға жауап береді, өздері қорытынды пікір жасайды.Мысалы: Жолда жүру ережесін сақтау керек.Сонда көлік қозғалысына да, көлік жүргізушіге де кедергі жасамайсың. Өміріңді сақтайсың. |
Күтілетін нәтиже:
Білуі тиіс: Бағдаршамның атқаратын қызметін білу.
Түсінігі: Жол жүру ережелерін сақтау арқылы өз өмірін және денсаулығын сақтайды.
Көрсете білуі: суретке қарап жолда жүру ережелерін құрастыруды.
Ұйымдастырылған оқу іс-әректінің технологиялық картасы
Мектепалды даярлық тобы
Күні:
Білім беру саласы: Әлеуметтік орта.
Бөлімдері: Қоршаған ортамен танысу
Сабақтың тақырыбы: Тәуелсіз Қазақстан.
Мақсаты: 1. Қазақстан Республикасының тәуелсіздік алуы туралы түсінік беру.
2. Отанымыздың байлығы туралы, жеріміздің үлкендігі туралы түсініктерін қалыптастыру арқылы есте сақтау қабілеттерін дамыту.
3. Балалардың Отанына, туған жеріне деген сүйіспеншіліктерін арттыру.
Сөздік жұмыс: Отан, карта.
Іс-әрекет кезеңдері |
Тәрбиешінің іс-әрекеті |
Балалардың іс-әрекеті |
Мотивациялық- қозғаушылық |
Күлімде, күн күлімде, Жер жасарып көгерсін. Кешегіндей бүгін де, Қанат қақсын көгершін.
|
Балалар шеңбер жасап тұрып қайталайды. |
Ұйымдастыру- іздестіру |
1. Тәрбиеші сұрақ-жауап және көрнекілік әдістері арқылы Қазақстан Республикасы туралы түсіндіреді, әңгімелейді. - 16 желтоқсан –еліміздің ең үлкен, ең басты мерекесі.1991 жылы қазақ елі егемендікке қол жеткізіп, өз алдына тәуелсіз мемлекет атанды. 2011 жылы тәуелсіз мемлекет атанғанымызға 20 жыл толды. Осы тәуелсіздік Қайрат Рысқұлбеков, Ербол Сыпатайұлы, Ләззат Асанова сынды қазақтың батыр, қаһарман ұл-қыздарының арқасында келді. Олардың Тәуелсіздік жолындағы ерлігі, қайсарлығы біз үшін өнеге болмақ.
2. Б.Исаевтың «Тәуелсіз елім бар» өлеңі оқылады. 3. Сөздік жұмысын жүргізу. Тәуелсіз -толық еркі бар, ерікті, бағынышты емес. Егемен -өз билігі , бас бостандығы өзінде , тәуелсіз.
4. Отан туралы мақалдың мағынасын ашып, оны жаттату.
Халықтың ортақ үйі –Отаны.
Сергіту сәтін өткізу.
«Отан» әнін тыңдату.
5. «Жылы сөздер» дидактикалық ойынын ойнату. Шарты: Отан туралы пікірлерін білдіру.
6. Әліппе –дәптердегі тапсырмаларды орындату. |
Балалар Отан туралы ойларын әңгімелейді. Үлгі жауап: Мен Отанымды жақсы көремін. Менің Отаным-Қазақстан.
Өлеңді тыңдайды, сұрақтар қояды.
Мақалдың мағынасын қалай түсінгендерін айтады.
Әнді қосылып орындайды.
«Тәуелсіз Қазақстан» тақырыбында сурет салады. |
Рефлексивті- түзетушілік |
Сабақта алған білімдерін пысықтайды. Сұрақтар: 1. Отан деген сөзді қалай түсінесіңдер? 2. Қазақстан Республикасының рәміздерін ата. 3. Біздің елордамыз қай қала? 4. Тәуелсіздік монументі қай қалада орналасқан? |
Сұрақтарға жауап береді. |
Күтілетін нәтиже: Өз Отанын сүю, өз ана тілін ардақтау керектігін түсіну.
Білуі тиіс: Отанын, атамекенін ардақтау керектігін.
Түсінігі: өз Отанын мақтан ету.
Көрсете білуі: салған суреттері бойынша әңгімелеу.
Ұйымдастырылған оқу іс-әректінің технологиялық картасы
