324]. Как бы тщательно ни проводились такие опросы,

они никогда не могут охватить все категории населения

и содержат слишком много усреднений. Они дополняются

множеством специализированных исследований, имеющих

дело с более узкими, зато более однородными группами,

отобранными по половому (мужчины или женщины),

возрастному (например, только молодежь) или социопро-

фессиональному (школьники, студенты, рабочие) прин

ципу. Хотя они кажутся частными, такие исследования

порой более надежны и информативны. Проводятся такие

исследования и в большинстве европейских социалисти

ческих стран. Из советских исследований следует выделить

раб*-

ngji.*".

Чем отличаются современные сексологические опросы

от "Отчетов" Кинзи?

1. Их выборки, как правило, меньше, чем* у Кинзи,

зато они состоят не из добровольцев. Это случайные выбор

ки на основе определенных научных принципов. 2. В отли

чие от применявшегося Кинзи интервьюирования сегодня

чаще пользуются анкетами (вопросниками), поскольку

они менее трудоемки и дают, как показала специальная

проверка [313), столь же надежные результаты. Иногда

оба метода сочетают: часть большой выборки, заполнив

шей анкету, подвергают затеи, более детальному, глубинно

му интервьюированию. 3. Исследователи стремятся зафик

сировать не только открытое поведение (поступки), но

и установки опрашиваемых, их отношение к тем или

иным формам сексуальности, мотивы, степень удовлет

воренности и т. п., но эти явления всегда разграничивают

ся и могут изучаться независимо друг от друга. 4. Более

тщательному анализу подвергаются социально-культурные

аспекты сексуальности: в связи с этим особое значение

придается однородности выборки, способам ее расчлене

ния и т. д. Крупные опросы проводятся только при

участии профессиональных социологов, часто совместно

с институтами по изучению общественного мнения.

5. Особое значение придается изучению когортных (меж-

поколенных) различий, которые позволяют проследить

динамику сексуального поведения во времени, зафиксиро

вать черты, типичные для разных поколений. Таким

образом были пересчитаны, и данные самого Кинзи,

касающиеся мужчин, родившихся до 1900, в 1900-1909,

1910-1919, 1920-1929 гг. и после 1930 г. [1491.

Проведение таких исследований сопряжено с больши

ми методологическими трудностями. Прежде всего вопрос

31

о репрезентативности выборки. Любая выборка может

быть репрезентативной лишь . в каких-то определенных,

но не во всех отношениях. Если выборка сделана по

социально-образовательному признаку, это не значит, что

она будет репрезентативной и для возрастной структуры

населения или для разных типов семьи. Кроме того, в

силу деликатности сексологических вопросов далеко не

все соглашаются отвечать на них. Например, в американ

ском исследовании Мартена Ханта [210] первоначальная

выборка была социологически корректной, но ответить на

заданные вопросы согласились только 20% отобранных

людей, поэтому выводы такого исследования уже не

могут считаться статистически достоверными и репрезен

тативными, их приходится принимать лишь условно.

Крайне сложна формулировка вопросов. Далеко не

одно и то же спросить человека, в каком возрасте он

"начал половую жизнь", "имел первую интимную бли

зость" или "первый половой акт". Респонденты могут

вкладывать в эти слова совершенно разный смысл, причем

не тот, который вкладывает в них исследователь. Научные

термины большинству людей непонятны, а бытовые

обозначения неодинаковы в разных культурных средах

и часто кажутся грубыми. Широкие понятия, например

"начало половой жизни", слишком неопределенные один

будет думать, что речь идет о первом половом -акте, а

другой - о появлении эротических интересов или начале

мастурбации. Так же расплывчаты понятия "частичный"

или "полный сексуальный контакт". Кинзи и его сотруд

ники в рамках глубинного интервью могли многократно

уточнять смысл вопросов и ответов. Формальная анкета

всегда оставляет место для недоговоренностей, что

затрудняет сопоставление данных разных исследователей.

Существенно и то, спрашивают человека о его сегодняш

нем или недавнем сексуальном опыте или же предлагают

вспомнить, что было несколько лет назад. Это особенно

важно для изучения возрастной динамики сексуальности.

Напрямик спрашивать 11-12-летних подростков об их

сексуальном опыте (например, о мастурбации) не позволя

ет педагогический такт, да они и не осознают многих

своих переживаний. Ретроспективные же самоотчеты, как

доказали психологи, к,райне недостоверны. Во-первых,

человека подводит память, он легко может отнести собы

тие, произошедшее в 15 лет, к 12 годам или наоборот.

Во-вторых, индивид невольно "выпрямляет" свой жизнен

ный путь, подстраивая прошлое к своему нынешнему

"образу Я". Взрослый гомосексуалист вспомнит свои

32

детские гомоэротические игры и интересы, потому что

*идит в них истоки своей психосексуальной биографии.

Напротив, гетеросексуальный индивид обычно забывает

гдодобные факты (если они были), поскольку они несу-

1дественны для него и да противоречат его сексуальному

самосознанию. В-третьих, в ответах сказывается уровень

сексуальной "просвещенности" респондента, который

чаете сообщает интервьюеру не то, что на самом деле

было, а то, что должно было быть, исходя из положений

науки, как он их себе представляет.

В'. связи с этим даже в тех странах, где проводится

многй опросных исследований, научной информации не

хватает. Например, автор выполненного по заданию Ми

нистерства здравоохранения, просвещения и социального

обеспеченияР США обзора исследований подростковой и

юношеской сексуальности [125] констатирует ряд серьез

ных методологических недостатков: атеоретичность,

описательность большинства работ; редкость интервальных

исследований, когда одна и та же среда изучается повтор

но по прошествии определенного времени; небрежные

выборки, в которых неравномерно представлены разные

социальные группы и районы страны; слишком много

исследований посвящено исключительно женщинам; не

всегда точно указывается возраст респондентов; не учи

тывается роль социально-экономических, классовых

факторов; слишком примитивны статистические методы;

в опросниках недостаточно представлены психологические,

личностные проблемы, сексуальное поведение изучается в

отрыве от чувства любви, удовлетворенности жизнью,

общих социальных ценностей; крайне редки лонгитюдные

исследования, когда од*и и те же люди обследуются в

течение длительного времени, без чего невозможно пред

ставить себе закономерности психосексуального развития.

Как ни важны массовые сексологические опросы для

уяснения вариаций и детерминант сексуального поведения,

они не дают абсолютно достоверного и исчерпывающего

знания и должны рассматриваться в связи с другими

источниками информации, (демографическая статистика,

клиника и т. п.). Однако и другие типы исследований в

свою очередь не могут обойтись без них.

В ПОИСКАХ СИНТЕЗА

Как и всякая другая наука, сексология начинала со

спекулятивных общих теорий. Затем частные подходы и

методы дифференцировались, разделяясь между соответ-

2 аак.1Э8 33

ствующими отраслями науки. Сначала возникла сексоло

гическая клиника, затем психология сексуальности (хотя-

бы в рамках психоанализа), а после Кинзи - массовые

статистические исследования, тесно связанные с социо

логией. Главной задачей сексологии 40-60-х годов были

преодоление дилетанизма, накопление достоверных, тща

тельно проверенных научных фактов. Это было возможно

только в рамках строгой научной специализации, когда

каждая наука оперирует своими собственными методами,

не особенно заботясь о том, что делают соседи, котцрые

могли бы еще и не выйти на близкие "сюжеты". Спе*а-

лизированный, монодисциплинарный подход дал блестя

щие научные результаты. Генетика выработала строгие и

вместе с тем сравнительно простые методы определения

хромосомного пола; открытие ряда генетических половых

аномалий, начиная с синдрома Тернера (Шерешевского -

Тернера) (1938) и синдрома Клайнфелтера (1942) и

кончая аномалиями, открытыми в конце §0-х - начале

70-х годов, позволило начать систематическое изучение

самых глубоких детерминант половой принадлежности и

их влияния на половые различия и сексуальное поведение

людей и животных. Эндокринология научилась определять

уровень половых гормонов и детально проследила их

влияние на половую дифференцировку организма, особен

но в зародышевой фазе развития; широким фронтом

изучается влияние гормонов на психику и поведение, в

том числе сексуальное поведение животных и человека.

Нейрофизиология сделала сенсационные открытия отно

сительно половой дифференцировки мозга и локализации

центров, управляющих сексуальными реакциями. Эмбрио

логия выявила стадии и закономерности половой

дифференцировки в утробном периоде развития, а эволю

ционная биология - филогенетические закономерности

репродуктивного поведения и сексуальности и специфику

их проявления у разных видов. Американский гинеколог

Уильям Мастере с психологом Вирджинией Джойсом

осуществили первое лабораторное исследование полового

акта и - т. д. Современная сексология немыслима без

участия таких дисциплин, как цитогенетика, молекуляр

ная биология, нейрохимия, психоандокринология, имму

нология, психофизиология, дифференциалыйя, возрастная

и социальная психология. Не менее важны для нее и

общественные науки.

Человеческую сексуальность нельзя понять вне общест

ва и культуры. Столь же верно и обратное: невозможно

понять образ жизни общества, не зная особенностей

34

сексуального поведения составляющих его индивидов и

того, как это поведение и сами половые различия осмыс

ливаются и символизируются в культуре. Как писал

Ф. Энгельс, "согласно материалистическому пониманию,

определяющим моментом в истории является в конечном

счете производство и воспроизводство непосредственной

жизни. Но само оно, опять-таки, бывает двоякого рода.

С одной стороны - производство средств к жизни: пред

метов питания, одежды, жилища и необходимых для

этого орудий; с другой - производства самого человека,

продолжение рода" [2; с. 25-261. Этот второй аспект

предполагает исследование не только форм брака и семьи,

но и собственно репродуктивного поведения (рождаемость

и т. д.), а также регулирующих его социально-культурных

норм и стимулов. Налицо, таким образом, двуединая зада

ча: 1) понять, как общественные отношения и культура

формируют и видоизменяют взаимоотношения полов,

включая их эротические реакции, и 2) выяснить, как

сексуальность и конкретные формы ее проявления влияют

на развитие общественных отношений и культуры.

Область исследований, которую можно условно назвать

социально-культурной сексологией, возникла в конце