- •Содержание
- •Введение
- •Лекция 1 Тема 1. Понятие, предмет и система криминологии
- •1. Понятие криминологии как социально-правовой науки, ее место среди юридических и неюридических наук
- •2. Предмет и задачи криминологии. Система учебного курса
- •3. Методология криминологии
- •1. Понятие криминологии как социально-правовой науки, ее место среди юридических и неюридических наук
- •2. Предмет и задачи криминологии. Система учебного курса
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2. Становление и развитие криминологии в ссср и Республике Беларусь
- •1. Криминологические учреждения и криминологические исследования в Советском Союзе
- •2. Формирование научно-исследовательских криминологических учреждений в Беларуси
- •3. Методология криминологии
- •1. Криминологические учреждения и криминологические исследования в Советском Союзе
- •2. Формирование научно-исследовательских криминологических учреждений в Беларуси
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 2 Тема 3. Понятие преступности. Основные качественно-количественные показатели преступности
- •1. Понятие и признаки преступности
- •2. Системно-структурный характер преступности
- •3. Официальная и латентная преступность
- •4. Показатели преступности
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 3 Тема 4. Историческая динамика преступности в ссср, снг и Республике Беларусь
- •1. Преступность в ссср с 1917 года до 60-х годов XX века
- •2. Преступность в ссср с начала 60-х годов XX века и до распада Советского Союза
- •3. Преступность в снг и Республике Беларусь начиная с 1990 года
- •1. Преступность в ссср с 1917 года до 60-х годов XX века
- •2. Преступность в ссср с начала 60-х годов XX века и до распада Советского Союза
- •3. Преступность в снг и Республике Беларусь начиная с 1990 года
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 4 Тема 5. Общая характеристика преступности в зарубежных странах
- •1. Характеристика преступности в зарубежных странах
- •2. Организованная преступность в зарубежных странах
- •1. Характеристика преступности в зарубежных странах
- •2. Организованная преступность в зарубежных странах
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Криминология организованной и профессиональной преступности
- •1. Понятие и признаки организованной преступности
- •2. Структура и особенности ответственности руководителей преступного сообщества
- •3. Причины организованной преступности в современном обществе и основные направления и формы предупреждения организованной преступности
- •4. Профессиональная преступность, ее признаки, причины и условия существования
- •5. Меры, направленные на предупреждение профессиональной преступности
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 5 Тема 7. Понятие и классификация причин преступности
- •1. Понятие детерминации и причинности преступности
- •2. Понятие причин преступности. Классификация причин и условий
- •1. Понятие детерминации и причинности преступности
- •2. Понятие причин преступности. Классификация причин и условий
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 6 Тема 8. Зарубежные криминологические теории
- •1. Классический период криминологии
- •2. Биологическое направление в криминологии. Учение о "прирожденном" преступнике
- •3. Эндокринная и конституциональная теории. Хромосомная теория. Психологическая теория
- •4. Теория "множественности факторов"
- •5. Социологическое направление. Теория "Дифференциальной ассоциации". Теория "Социальной дезорганизации". Теория "Стигматизации"
- •6. Международные и национальные криминологические учреждения
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 7 Тема 9. Причины преступности в Республике Беларусь. Отечественные криминологические теории
- •1. Развитие взглядов отечественных криминологов на причины преступности. Дореволюционные криминологические исследования
- •2. Развитие взглядов советских криминологов на причины преступности
- •3. Характеристика общих причин преступности в Республике Беларусь. Социально-экономические, социально-нравственные причины преступности
- •1. Развитие взглядов отечественных криминологов на причины преступности. Дореволюционные криминологические исследования
- •2. Развитие взглядов советских криминологов на причины преступности
- •3. Характеристика общих причин преступности в Республике Беларусь. Социально-экономические, социально-нравственные причины преступности
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 8 Тема 10. Причины и условия совершения конкретного преступления
- •1. Понятие причин совершения конкретного преступления. Механизм преступного поведения
- •2. Неблагоприятные условия нравственного формирования личности преступника
- •3. Понятие и криминологическая роль конкретной жизненной ситуации в механизме преступного поведения
- •1. Понятие причин совершения конкретного преступления. Механизм преступного поведения
- •2. Неблагоприятные условия нравственного формирования личности преступника
- •3. Понятие и криминологическая роль конкретной жизненной ситуации в механизме преступного поведения
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 9 Тема 11. Учение о потерпевшем
- •1. Понятие и предмет криминальной виктимологии. Типология потерпевших
- •2. Типология потерпевших. Виктимологическая профилактика преступлений
- •1. Понятие и предмет криминальной виктимологии. Типология потерпевших
- •2. Типология потерпевших. Виктимологическая профилактика преступлений
- •Контрольные вопросы
- •Тема 12. Личность преступника
- •1. Личность преступника как предмет криминологического исследования
- •2. Соотношение социального и биологического в личности преступника
- •3. Общая криминологическая характеристика личности преступника
- •4. Типология личности преступника
- •5. Личность преступника-профессионала
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 10 Тема 13. Предупреждение преступности
- •1. Понятие и значение предупреждения преступлений в борьбе с преступностью
- •2. Классификация предупредительных мер
- •3. Требования, предъявляемые к предупредительным мерам. Основания для применения специальных мер предупреждения преступлений
- •4. Общая характеристика субъектов предупредительной деятельности
- •5. Характеристика субъектов, осуществляющих профилактику в ходе выполнения контрольных и правоохранительных функций
- •6. Участие общественности в предупреждении преступлений
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 11 Тема 14. Причины и предупреждение рецидивной преступности
- •1. Понятие рецидивной преступности. Состояние, структура и динамика рецидивной преступности
- •2. Криминологическая характеристика личности рецидивиста. Причины рецидивной преступности
- •3. Предупреждение рецидивной преступности
- •1. Понятие рецидивной преступности. Состояние, структура и динамика рецидивной преступности
- •2. Криминологическая характеристика личности рецидивиста. Причины рецидивной преступности
- •3. Предупреждение рецидивной преступности
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 12 Тема 15. Криминологическая характеристика неосторожных преступлений
- •1. Понятие неосторожной преступности, ее социальная и правовая оценка. Классификация и виды неосторожной преступности. Ее основные показатели
- •2. Криминологическая характеристика лиц, совершивших неосторожные преступления. Причины и условия совершения неосторожных преступлений
- •3. Предупреждение неосторожных преступлений
- •1. Понятие неосторожной преступности, ее социальная и правовая оценка. Классификация и виды неосторожной преступности. Ее основные показатели
- •2. Криминологическая характеристика лиц, совершивших неосторожные преступления. Причины и условия совершения неосторожных преступлений
- •3. Предупреждение неосторожных преступлений
- •Контрольные вопросы
- •Тема 16. Причины и предупреждение преступности несовершеннолетних
- •1. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних
- •2. Причины преступности несовершеннолетних в Республике Беларусь. Общесоциальное предупреждение преступности несовершеннолетних
- •3. Специально-криминологическое предупреждение преступности несовершеннолетних
- •1. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних
- •2. Причины преступности несовершеннолетних в Республике Беларусь. Общесоциальное предупреждение преступности несовершеннолетних
- •3. Специально-криминологическое предупреждение преступности несовершеннолетних
- •Контрольные вопросы
- •Нормативный материал и литература к курсу "Криминология"
3. Эндокринная и конституциональная теории. Хромосомная теория. Психологическая теория
Начало XX века ознаменовалось бурным развитием физиологии вообще и эндокринологии в частности. Ученые выяснили, что от работы желез внутренней секреции (гипофиза, щитовидной, паращитовидной, зобной и половых желез) в значительной мере зависят и внешность, и самоощущение человека. А, следовательно, его поведенческие реакции в определенной мере связаны с химическими процессами, происходящими внутри организма.
В 1924 году американский исследователь Макс Шлапп опубликовал небольшую статью, в которой обнародовал результаты изучения эндокринной системы преступников.
По его данным, почти 1/3 всех заключенных страдает эмоциональной неустойчивостью, связанной с заболеваниями желез внутренней секреции.
Чуть позже в Нью-Йорке Макс Шлапп в соавторстве с Эдвардом Смитом опубликовал книгу "Новая криминология". Авторы одну из главных ролей в механизме преступного поведения отводили различным эндокринным расстройствам. При этом они указали, что внешними признаками данных расстройств наряду с другими являются и особенности телосложения.
Эти исследования стимулировали поиск физических признаков опасного состояния, который привел криминологов к гипотезе о связи строения тела, типа телесной конституции с предрасположенностью к преступному поведению.
Родоначальником конституциональной психологии был немецкий психиатр и психолог Эрнест Кречмер. Однако он не пытался отыскать связь между определенным "типом строения тела" и противоправным поведением субъекта.
Наиболее масштабные исследования в этой области осуществил профессор Гарвардского университета Эрнест Хуттон, который более пятнадцати лет проводил обширное антропологическое изучение преступников.
Он измерил рост, вес, объем грудной клетки, размеры черепа и величину отдельных органов более чем у 13 тысяч заключенных. Эти данные он сопоставил с результатами обследования 3208 законопослушных граждан.
В 1939 году он опубликовал книгу "Американский преступник". Э. Хуттон пришел к следующим выводам: существование типа прирожденного преступника – это реальный факт. Он отмечал, что преступники уступают непреступникам почти во всех измерениях.
Аналогичные исследования проводил профессор Колумбийского университета Уильям Шелдон и др.
Большой вклад в развитие данного направления биологической школы сделали супруги Шел и Элеонора Глюк. В основу своих исследований они положили метод длительных наблюдений. Ученые установили, что конституция большинства подростков-правонарушителей относится к мезоморфному типу (т.е. мускулистые, энергичные, с развитым скелетом). Их доля среди правонарушителей составляет 60%, в то время как среди правопослушных – лишь 30%. Этот тип требует особого внимания, так как наиболее чувствителен к неблагоприятному влиянию со стороны семьи и ближайшего окружения.
Супруги Глюк создали прогностическую таблицу, которая нашла широкое применение в практике Нью-Йоркского городского комитета по делам молодежи. Таблица состояла из двух частей:
шкалы социального прогноза и
шкалы психологической и психиатрической характеристики ребенка.
Первая учитывала уровень контроля за ребенком со стороны родителей и характер отношений в семье. Вторая была основана на тесте, позволяющем выделять различные криминогенные качества личности.
Практика показала, что данный метод прогнозирования является достаточно эффективным. В 1970 году Арнольд Хацнекер, врач президента Никсона, заинтересовался прогностической методикой супругов Глюк и предложил обследовать всех детей в возрасте от 6 до 15 лет для выявления среди них склонных к преступлениям. Всех выявленных потенциальных преступников предполагалось помещать в специальные лагеря для привития общественно полезных норм поведения. Однако эта программа, став достоянием широкой общественности, была подвергнута критике, и Хацнекер отказался от ее реализации.
Хромосомная теория. В 20–30-х годах XX века при изучении влияния наследственности была выдвинута гипотеза генетической обусловленности преступного поведения. Она была разработана на основе открытия, сделанного в 1911 году американским ученым Морганом, который и сформулировал хромосомную теорию.
Первым, кто применил теорию о хромосомах к преступному поведению человека, был немецкий психиатр Йоханес Ланге. Он провел исследования, используя близнецовый метод, который заключался в сопоставлении поведения близнецов, развивающихся из одной яйцеклетки, а, соответственно, имевших одинаковый набор генов, с поведением разнояйцовых близнецов.
В 77% случаев у однояйцовых близнецов, если преступление совершал один, то и второй оказывался преступником. У разнояйцовых близнецов случаи, когда второй близнец тоже оказывался преступником, составляли лишь 11%. Й. Ланге делает вывод: гены являются решающим фактором преступного поведения.
Однако важнейшими недостатками в данных исследованиях были:
1) малый объем исследуемых пар (всего 30 пар близнецов);
2) близнецы в своем развитии не были изолированы от влияния окружающей среды.
Датский криминолог Карл-Отто Кристиансен проанализировал жизнь 6 тысяч пар близнецов. По его данным, совпадение случаев совершения преступлений у однояйцовых близнецов составляет только 35%, а у двуяйцовых лишь 12%. А, следовательно, – делает вывод ученый, – именно условия жизни оказывают большее влияние на социальное поведение человека, чем наследственность.
В 1965 году Патриция Джекобс опубликовала небольшую статью в английском журнале "Природа", в которой утверждала, что найден "ген преступности". Свои выводы она построила на исследованиях заключенных, проведенных в Шотландии. П. Джекобс установила, что среди преступников доля лиц с хромосомной аномалией типа "ХУУ" многократно больше, чем среди правопослушных граждан, и, кроме того, лица с дополнительной У‑хромосомой отличаются агрессивностью, аффективностью, непостоянством и т.п. Уверенности в таких выводах добавляли и раскрытые в США и Франции преступления, совершенные серийными убийцам, генотип которых был "ХУУ".
Однако дальнейшие исследования, проводившиеся в Англии, Франции и США, не подтвердили данных, полученных П. Джекобс. В 1975 году на Втором международном криминологическом симпозиуме в Сан-Паулу немецкий ученый Г. Кайзер привел данные проведенных в Германии исследований, в соответствии с которыми процент лиц, имеющих хромосомные отклонения, среди правонарушителей практически такой же, что и среди всего населения в целом. Причем среди преступников, имеющих хромосомную комбинацию "ХУУ", лишь 9% осуждены за насильственные преступления. Таким образом, называть У‑хромосому носителем агрессивности просто некорректно.
Психологическая теория. Представителями этой теории были Зигмунд Фрейд, Карл Густав Юнг, У. Уайт и др.
Зигмунд Фрейд (1856–1939), австрийский врач-психопатолог разработал структуру личности, состоящую из "Я", "Оно" и "Сверх‑Я" (по латинской терминологии: "Ид", "Эго", "Супер-Эго").
"Я" – сознательная часть психики, которая контролируется человеком и господствует над его побуждениями. От "Я" исходит инициатива по вытеснению из сознания человека следов от психотравмирующих обстоятельств.
"Оно" – сосредоточивает два основных врожденных, инстинктивных побуждения: "Эрос" (секс) и "Танатос" (инстинкт смерти, разрушения). "Я" лишь поверхностно охватывает "Оно".
"Я" олицетворяет разум и рассудительность. В противоположность ему "Оно" представляет страсти. Таким образом, "Я" и "Оно" могут противоречить.
"Сверх‑Я" – сфера внутренних нравственных норм, запретов, предписаний, социального чувства.
Между "Оно" и "Сверх‑Я" существует непримиримое противоречие, поскольку "Оно" требует немедленного удовлетворения потребностей, а "Сверх‑Я" является препятствием, затрудняющим полное удовлетворение этих потребностей, выступая внутренним "контролером" поведения. Поэтому между ними чаще всего существует конфликт.
Конфликты порождают у человека чувство вины и состояние напряжения. Проявляются они вовне в форме замещающего поведения, которое разряжает внутриличностное напряжение. Психоаналитики, изучающие преступность, исходят из одного общего положения: преступное поведение носит замещающий характер, символизируя вытесненные в подсознание конфликты. Так, кража – это подсознательное стремление к наказанию, позволяющее освободиться от чувства вины. Вот почему, утверждают сторонники психологической теории, многие преступники действуют так опрометчиво, не скрывая следов, как будто хотят, чтобы их поймали и наказали.
В отличие от Ч. Ломброзо З. Фрейд видел враждебные инстинкты в каждом человеке.
Американский ученый-фрейдист У. Уайт указывал на то, что человек рождается преступником, а его последующая жизнь – процесс подавления разрушительных инстинктов, заложенных в "Оно". Преступления совершаются тогда, когда "Оно" выходит из-под контроля "Сверх‑Я".
Особенностью личности преступника является неспособность его психики сформировать полноценную контролирующую инстанцию "Сверх‑Я". Большинство мотивов преступного поведения во многом совпадают с желаниями и устремлениями типичного обывателя.
