₀еЛО, скучно и хочется домой. Покапризничайте, чтобы у ваших ^ -ей появилась возможность проявить свою рассудительность и ^доить вас. Кто же, как не ваши дети, окажет вам поддержку, gcJfl* ^{вы сами} ВДРУГ «заскучаете».

А еще можно поскучать коллективно в рамках специального _тематического дня. Включите в свой план смены «День поваль­ной ностальгии» или «День хандры, скуки и уныния». Вот уж бу­дет весело.

Что делать в родительский день

Родительским днем в лагере называют тот день, когда к детям приезжают родители. Хотя вообще-то отдельные родители к от­дельным детям приезжают и во все остальные дни, но в «роди­тельский день» этот родительский приезд становится массовым. Более того, он часто бывает и целенаправленно организованным.

Отдельные вожатые в ожидании родительского дня порой вы­нашивают такую мысль: «Приедут родители — заберут детей, от­дохну немного!». Принять эту мысль можно, если согласиться, что отдых — это смена видов деятельности. Потому что в сравне­нии с другими днями родительский не менее напряжен и загру­жен, просто он другой. В нем иные заботы и хлопоты, иные про­блемы и вопросы, и даже — чуть-чуть иные Отношения с детьми. Но эти заботы и проблемы, так же как и любые прочие заботы и проблемы, требуют затрат душевной и физической энергии. И немалых затрат. А поэтому расслабиться в родительский день вам не удастся. И ваши ожидания на отдых не оправдаются. Но это не страшно. Главное — чтобы оправдались ожидания родителей.

Хотя все родители разные, в еще большей степени они оди­наковые. Они могут в разной степени скучать по своим детям. Они могут в разной форме выражать свою радость при встрече детей. Они могут по-разному обращаться к своим детям. Но всех их интересует одно и то же:

«Хорошо ли моего ребенка кормят?»

«Не обижают ли моего ребенка?»,

«Здоров ли мой ребенок?»,

«Не скучно ли моему ребенку?»,

«Есть ли у моего ребенка чистый носовой платок?».

Если хотя бы по одному из пяти пунктов родители не получат положительной информации, они начинают «принимать меры». «Меры принимают» все родители — в этом они одинаковые. Но

115

-нпе

позицию «Мой ребенок лучше всех!», начинают обвинять разбору вожатых, поваров, медиков, администрацию, но бол_ее всего и в первую очередь — вожатых. Родители, живущие под покровом тайны: «И в кого он у меня такой уродился?», обрущ^ ваются с причитаниями, наставлениями, вздохами и угрозами ц_а собственных детей. Родители, смирившиеся с мыслью: «По мо. ему колония плачет!», грустно покачивают головой и нерещц. тельно просят: «Вы уж с ним построже». Самые «опасные» роди, тели — родители-педагоги. Обремененные тяжким грузом знаний о том, как воспитывать чужих детей, они считают себя обязан­ными поделиться с вожатым частью этого груза и поэтому могут в течение многих минут высказывать вам свои соображения по поводу общей организации лагерной жизни и конкретных вза­имоотношений с их собственным наследником.

Но и родителей-педагогов, и даже родителей — бывших во­жатых в первую очередь интересуют вышеназванные пять вопро­сов. А поэтому вам следует быть готовым дать интересующую их информацию. А для этого надо подготовиться. И лучше всего — вместе с детьми.

Начните с того, что накануне проведите «Большую Стир­ку» — так обычно домохозяйки называют процесс наведения чи­стоты и порядка в квартире. Объясните детям, что их родители будут очень огорчены, если увидят их «грязнулями» и «пачкуля- ми». И наоборот, родителей можно порадовать, если продемон­стрировать самостоятельность в деле ухода за самим собой. А по­этому пусть все приготовят грязные носки и платки (более круп­ные предметы гардероба лучше не трогать) и попытаются их вы­стирать. Чтобы попытка удалась, вам надо показать детям, как правильно намыливать, полоскать и выжимать — вряд ли у боль­шинства детей эти навыки имеются. Сушить все, что выстирано, надо на специально закрепленной веревке. Если ее не будет, и если вы ее не покажете детям, кое-кому из них может прийти в голову гениальное рационализаторское решение: высушить тру­сики, засунув их в тумбочку в пакетик с конфетами. А когда на­станет время глажения, то вам лучше всего взять утюг в соб­ственные руки и быстро-быстро перегладить все самостоятельно. Иметь происшествие в виде ожога — не лучшее приобретение накануне родительского дня. А вот что можно доверить детям — это пришить пуговицы. Только иголки и нитки, наверное, придется до­стать из собственных запасов — у детей их может не оказаться. За­кончить «Большую Стирку» следует наведением порядка в тумбоч­ках, шкафах и чемоданах — так, как вы это делали в банный день.

Следующий этап предварительной подготовки к родительско-

116

ку*

бьггь

Материала, результаты труда

-^ния и т. д. Подскажите ребятам простую мысль: «Всем

рисунки, бумажные поделки, композиции из природного ^гериала, результаты труда в кружках выпиливания, выжигания,

водителям приятно увидеть работу своего сына или дочери». А Цоэтому пусть постарается каждый. А вы заготовьте таблички с названиями «шедевров» и фамилиями их создателей.

Еще можно выпустить газету «Как мы в лагере живем».

Еще можно подготовить концерт из лучших «номеров» — _сценок, частушек, песен, инсценированных анекдотов и гимна­стических пирамид.

Еще можно изготовить приветственный транспарант и выве­сить флажки.

Ну и наконец, можно посоветовать всем детям приготовить какой-то персональный сюрприз для своих родителей. Раскра­шенный камешек. Скорлупку от ракушки. Засушенный корень калгана. Букетик цветов. Ну, или просто рисунок. Одна девочка «сохранила» однажды для любимой бабушки мороженое от пол­дника, завернув его в панамку. Конечно, ценности для родителей эти сюрпризы представлять не будут, но внимание и забота мо­гут тронуть всякого.

А еще накануне родительского дня остригите всем ногти!

Утром же того дня, когда ожидается массовое прибытие роди­телей, попробуйте встать чуть раньше, чем обычно. Эти несколь­ко дополнительных минут нужны вам, чтобы приготовить свою самую «приличную» одежду. Встречать родителей в мятом и гряз­ном — значит выказывать по отношению к ним свое неуваже­ние. А всякий человек, которому выказано неуважение и прене­брежение, обычно платит той же монетой. А зачем вам это?

Следующее, что нужно обязательно сделать в это утро, — проверить еще раз, во что дети одеваются. Кто-нибудь непремен­но, несмотря на всю предшествующую работу, (угкопает грязную рубашку и наденет грязные гольфы. Не ругая, попросите таких «уникумов» переодеться. И помогите девочкам заплести косички. И попробуйте причесать мальчиков. Не забывайте, первую ин­формацию о состоянии дел в лагере родители получат в момент созерцания внешнего вида своего ребенка.

Другим источником информации для родителей будет вне­шний вид и внутреннее убранство вашего корпуса. Поэтому до завтрака обойдите свои владения и осмотрите их критическим взглядом. То, с чем вы давно свыклись, то, что вы уже не заме­чаете, родителям бросится в глаза сразу. Чтобы этого не про­изошло, снимите со стены лопнувший два дня назад воздушный шарик, уберите из угла покрывшуюся паутиной половую тряпку,

117

1

замените позавчера, перегоревшую лампочку и поставьте на По^ ! ку одинокий, неизвестно кому принадлежащий башмак, котор_ь^ | ваши мальчишки используют как футбольный мяч. И уже посд_е \ этого со спокойной совестью отправляйтесь завтракать.

А прсле завтрака; вы можете сше раз провести репетиции концерта, приготовить мешочки с грязным бельем — для обмена на чистое, расставить стулья в «зрительном зале» — в общем подготовиться к демонстрации того, что отряд живет дружно н весело, никто не болеет и все с нетерпением ждут встречи с близкими людьми. Большего в целях подготовки информации для родителей об их детях вы сделать не сможете.

А еще — и это главное — вам нужно подготовиться к лично­му контакту с родителями. А для этого Договоритесь с детьми, что они, как только сами поздороваются с родственниками, сра­зу подведут пап, мам, бабушек, дядей, старших сестер и братьев к вам и представят: «Вот, это ко Мне приехали». Обмен привет- ! ствиями и любезностями с родителями может быть очень корот­ким — 20 секунд, но он должен быть. Если вам необходим об­стоятельный разговор — попросите родителей подойти к вам по­позже. Если необходимости беседовать нет — поинтересуйтесь, намерены ли родственники «забраГь» детей для общения «в се­мейном кругу» где-нибудь за пределами корпуса и лагеря. Если такое намерение есть, то проявите бюрократическую дото­шность, — попросите написать заявление или расписку. Образец ее вам надо подготовить заранее. Например, такой:

«Расписка г s >■

Я, Соколов Александр Валентинович, беру на себя ответ­ственность за жизнь и здоровье моей дочери Соколовой Наташи с 11.00 до 17.00 19 июня 199...г.

Подпись».

Поскольку у родителей вряд ли найдется бумага и пишущие принадлежности, приготовьте ручку к стопку чистых листов за­ранее. Только по свершении этой процедуры дети могут полу­чить «увольнительную» — у вас должна быть железная уверен­ность, что дети находятся пол опекой родителей, а не гуляют где-то сами по себе. Когда же родители захотят расстаться с ре­бенком и уехать, они должны не бросать его у лагерных ворот, поцеловав на прощание, они Должны подвести его к вам и «об­менять» на расписку — вам она уже не нужна. Такая «бюрокра­тическая волокита» нужна хотя 614 потому, что, как показывает статистика, дети в лагерях чаШе тонут именно в родительский день и именно в тот момрмт. когда родители уже уехали, а в от­ряд ребенок еще не вернулся. А если все же необходимость брать расписки вас угнетает или это вызывает раздражение родителей,

118