Ребята делают генеральную уборку, чистят шкафы и тум­бочки, подметают и моют пол, уносят к мусоросборнику нако­пившийся за смену хлам. Корпус остается пустым и чистым. Его можно запереть, и время, оставшееся до отъезда, провести на улице.

В случае ненастья роль «улицы» будет играть клуб или отряд­ная комната.

Но не превращайте заключительный период в перманентную организационную процедуру, прерывающуюся вспышками не­формальной нежности. В эти дни, как и во все другие, есть ме­сто отрядным делам. Конечно, их должно быть немного и они должны иметь определенную направленность.

Ь Прежде всего, эти дела — подведение итогов. Если на базе отряда работал кружок, необходимо организовать итоговое вы­ступление или выставку — демонстрацию результатов его рабо­ты. Если вы вели отрядный бортжурнал, необходимо дописать в нем последнюю страничку, прочитать все вслух и вручить его на хранение кому-либо из ребят (командиру отряда) или вам как старшему товарищу. Если у вас существовала традиция подво­дить ежедневные коллективные итоги дня, необходимо сделать Итоговый анализ — разговор о прожитой смене и друг о друге на Последнем отрядном костре.

Кроме того, нужны дела-прощания. Прощание с лесом — по­следняя прогулка. Прощание со спорт-площадкой — последний Матч-реванш. Прощание с рекой — последнее купание.

- И еще нужен один красивый праздник. Он должен быть яр- рш и запоминающимся. К его подготовке должны быть привле-

чены все дети. В нем должны проявиться все раскрывшиеся та. ланты. Это может быть большой гала-концерт «Вечерняя звезда» Это может быть веселый КВН «Было, братцы, было...». Это мск жет быть фестиваль-программа «Стартинейджер». И, как на вся. ком празднике, у вас должны быть подарки. Конечно, так назы. ваемые гостинцы («сухой паек») всем детям приготовит столовая лагеря. Но много приятнее будет детям, если подарки будут сд_е. ланы вашими руками. Они могут быть скромными — медалька _с эмблемой отряда или любым другим рисунком, но при этом они должны быть персональными. А потому сделайте на каждой ме­дальке надпись: «За самый звонкий смех», «За самый здоровый аппетит», «За самые интересные идеи»... И вручите в завершении праздника каждому ребенку причитающуюся ему награду.

А вам в награду останется память о самых лучших детях.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Ведущий, произнося слова из считалки, указывает на игроку Если слова длинные, то можно их делить на слоги. Перед талкой ребята договариваются, кто будет водить: тот, кто по талке выйдет первым или тот, кто останется последним, Когд выйдут все остальные. ⁴

Считалки бывают разные: смешные и не очень, длинные ц короткие, с понятным всем текстом или с набором никому понятных слов. И в каждом городе, в каждой деревне есть своц любимые считалочкй, не похожие на другие.

Тара-Мара В лес ходила,

Шишки ела,

Нам велела.

А мы шишки Не едим,

Таре-Маре

Отдадим.

Шла собака Темным лесом За каким-то интересом.

Инти-инти-интерес,

Выходи на букву «С».

Буква «С» не подошла,

Выходи на букву «А».

Буква «А» не нравится,

Выходи красавица.

Катилась мандаринка По имени Иринка,

Кто ее найдет,

Тот и вон пойдет.

Кады-Мады,

Неси воды.

Корове пить,

Тебе водить.

Эй, Иван,

Полезай в стакан,

Отрежь лимон И выйди вон.

Я вареньице варила,

Себе пальчик отварила,

Никому я не скажу,

Что без пальчика хожу.

Катился горох по блюду,

Ты води,

А я не буду.

1, 2, 3, 4,

Мы живем в большой квартире, И конечно же, у нас Есть и ванна, есть и газ.

Можно в баню не ходить,

Вот и все, тебе водить.

Тучка — белый парашют,

Очень я тебя прошу,

Отведи мою беду,

Позови мою звезду.

Пусть она, как светлый разум, Луч пошлет на землю сразу. Пусть дрожат мои враги.

Кто не верит —

Тот беги.

Солнце спряталось за гору, Зайка в лес,

А мышка в нору.

Кто остался на виду —

Убегай,

Водить иду.

А во время этой считалки все играющие держат перед соб_0й сжатые кулачки. И ведущий, который говорит считалку, на ка> дое слово ударяет по чьему-то кулаку.

Шла кукушка Мимо сети,

А за нею малы дети.

Кук-мак,

Кук-мак,

Убирай один кулак.

А вот так можно разделиться на две команды. Двое ведущ^ образуют ворота. Каждый из них загадывает себе какое-то слово или предмет, например, цвет, дерево, название фильма или ска­зочного героя. А в это время все и произносят слова:

А ути-ути-ути,

А куда же нам идти,

Мама-уточка идет,

За собой утят ведет.

Когда цепочка подходит к воротам, «мама-уточка» начинает с «воротами» разговор:

• Царь-царь, пусти в город.

По что надо?