Перспективно-тематическое планирование

№

Тема, цель.

Методическое обеспечение

1квартал

1

«На лесной полянке выросли грибы»

Цель: Развивать образные представления детей. Закреплять умение вырезать предметы и их части круглой и овальной формы. Упражнять в закруглении углов у прямоугольника, треугольника. Учить вырезать большие и маленькие грибы по частям, составлять несложную красивую композицию. Учить разрывать неширокую полосу бумаги мелкими движениями пальцев для изображения травы, мха около грибов.

Предварительная работа: Беседы о летних занятиях и развлечениях. Лепка грибов. Рассматривание иллюстраций в книгах, художественных открыток.

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.35

2

«Огурцы и помидоры лежат на тарелке»

Цель: Продолжать отрабатывать умение детей вырезывать предметы круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления. Развивать координацию движений обеих рук. Закреплять умение аккуратно наклеивать изображения.

Предварительная работа: Беседа об уборке овощей на огороде. Лепка овощей. Дидактические игры с овощами («Чудесный мешочек»)

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.40

3

«Блюдо с фруктами и ягодами (Коллективная работа)

Цель: Продолжать отрабатывать приемы вырезывания предметов круглой и овальной формы. Учить детей делать ножницами на глаз небольшие выемки для передачи характерных особенностей предметов. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Формировать навыки коллективной работы. Развивать чувство композиции.

Предварительная работа: Беседы о сборе урожая, об участии в нем детей. Лепка овощей и фруктов. Дидактические игры.

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.43

4

«Осеннийковер»(Коллективнаяработа)

Цель: Продолжать отрабатывать приемы вырезывания частей круглой и овальной формы. Учить составлять изображения из частей (цветы, ягоды, листья). Развивать чувство ритма, эстетическое восприятие. Воспитывать навыки коллективной работы.

Предварительная работа:Наблюдениянапрогулках.Рассматривание растений, различных декоративных изделий (ковров, тканей, платков).

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.44

5

«Наш любимый мишка и его друзья»

Цель: Учить детей создавать изображение любимой игрушки из частей, правильно передавая их форму и относительную величину. Закреплять умение вырезывать части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать его на листе бумаги.

Предварительная работа:Игры детей с куклами в игровомуголке. Лепка Мишутки по сказке «Три медведя». Чтение сказок» Три медведя», «Медведь и девочка»

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.45

6

«Троллейбус»

Цель:Учитьдетейпередаватьхарактерныеособенностиформы троллейбуса (закругление углов вагона). Закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники-окна, срезать углы, вырезывать колеса из квадратов, дополнять изображение характерными деталями (штанги).

Предварительная работа: Наблюдениязатранспортомна прогулках, рассматривание иллюстраций, использование игрушечного транспорта в играх.

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.52

7

«Дома на нашей улице» (Коллективная работа)

Цель: Учить детей передавать в аппликации образ сельской (городской) улицы. Уточнять представления о величине предметов: высокий, низкий, большой, маленький. Упражнять в приемах вырезывания по прямой и по косой. Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами, кисточкой, клеем. Воспитывать навыки коллективной работы. Вызывать удовольствие и радость от созданной вместе картины.

Предварительная работа: Наблюдения на прогулках, экскурсиях. Рассматривание иллюстраций.

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.53

8

«Машины едут по улице» (Коллективная работа)

Цель: Учить детей передавать форму и взаимное расположение частейразныхмашин. Закреплять разнообразные приемы вырезывания по прямой, по кругу; приемы аккуратного наклеивания. Закреплять умение создавать коллективную композицию. Развивать образное мышление, воображение. Формировать умение оценивать созданные изображения.

Предварительная работа: Наблюдения на улицах, рассматривание иллюстраций. Изготовление аппликации «Дома на нашей улице».

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности

Стр.60

2квартал

9

«Большой и маленький бокальчики»

Цель: Учить детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое, срезая расширяющуюся книзу полоску. Закреплять умение аккуратно наклеивать. Вызывать желание дополнять композицию соответствующими предметами, деталями.

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.65

10

«Новогодняя поздравительная открытка»

Цель: Учить детей делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение. Продолжать учить вырезывать одинаковые части из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение.

Предварительная работа: Подготовка к новогоднему празднику. Украшение елки. Рассматривание елочных украшений. Организация выставки новогодних открыток с сюжетами, доступными детям для изображения (воспитатель недолжен, ориентировать детей на копирование этих открыток).

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.68

11

«Петрушка на елке»

Цель: Учить детей создавать изображения из бумаги. Закреплять умение вырезывать части овальной формы. Упражнять в вырезывании симметричных частей одежды из бумаги, сложенной вдвое (рукава, штаны Петрушки). Закреплять умение вырезывать на глаз мелкие детали (шапка ,пуговицы и др.),аккуратно наклеивать изображения на большой лист. Формировать навыки коллективной работы. Развивать чувство цвета, композиции.

Предварительная работа: Подготовка к новогоднему празднику, участие в утреннике в детском саду, разговоры о елке.

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности

Стр.72

12

«Красивые рыбки в аквариуме» (Коллективная композиция)

Цель: Развивать цветовое восприятие. Упражнять детей в подборе разных оттенков одного цвета. Развивать чувство композиции (учить красиво, располагать рыбок по цвету друг за другом по принципу высветления или усиления цвета). Закреплять приемы вырезывания и аккуратного наклеивания. Продолжать развивать умение рассматривать и оценивать созданные изображения.

Предварительная работа: Знакомствосоттенкамицветов в одежде, игрушках, в окружающей обстановке.

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.77

13

«Матрос с сигнальными флажками»

Цель: Упражнять детей в изображении человека ;в вырезывании частей костюма, рук, ног, головы. Учить передавать в аппликации простейшие движения фигуры человека (руки внизу, руки вверху, одна рука вверху, другая внизу и т. п.). Закреплять умение вырезывать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое (брюки), красиво располагать изображение на листе.

Предварительная работа: Беседы о Российской армии, рассматривание иллюстраций.

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности

Стр.82

14

«Пароход»

Цель: Учитьдетейсоздаватьобразнуюкартину, применяяполученные ранее навыки: срезание углов у прямоугольников, вырезывание других частей корабля и деталей разнообразной формы (круглой, прямоугольной и др.). Упражнять в вырезывании одинаковых частей из бумаги, сложенной гармошкой. Закреплять умение красиво располагать изображения на листе. Развивать воображение.

Предварительная работа: Рассматривание картинок с изображением пароходов. Чтение стихотворений, рассказов о кораблях.

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.84

15

«Вырежи и наклей, какую хочешь картинку»

Цель: Учить детей задумывать несложный сюжет для передачи в аппликации. Закреплять усвоенные ранее приемы вырезывания. Учить выбирать наиболее интересные, выразительные работы, объяснять свой выбор. Воспитывать активность, самостоятельность, творчество.

Предварительная работа: Игры и занятия в детском саду. Наблюдения на прогулках. Рассматривание иллюстраций.

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.95

3квартал

16

«Сказочная птица»

Цель: Закреплять умение детей вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение. Учить передавать образ сказочной птицы, украшать отдельные части и детали изображения. Закреплять умение вырезать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое (хвосты разной конфигурации). Развивать воображение, активность, творчество, умение выделять красивые работы, рассказывать о них

Предварительная работа: Наблюдение за птицами на прогулке. Лепка больших и маленьких птиц. Рассматривание иллюстраций; дымковских глиняных птиц, гжельских, городецких изделий.

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.92

17

«Вырежи и наклей, какую хочешь картинку»

Цель: Учить детей задумывать несложный сюжет для передачи в аппликации. Закреплять усвоенные ранее приемы вырезывания. Учить выбирать наиболее интересные, выразительные работы, объяснять свой выбор. Воспитывать активность, самостоятельность, творчество.

Предварительная работа: Игры и занятия в детскомсаду. Наблюдения на прогулках. Рассматривание иллюстраций.

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности

Стр.95

18

«Весна в лесу»

Цель: Учить детей задумывать несложный сюжет о весне для передачи в аппликации. Закреплять усвоенные ранее приемы вырезывания. Учить выбирать наиболее интересные, выразительные работы, объяснять свой выбор. Воспитывать активность, самостоятельность, творчество.

Предварительная работа: Игры и занятия в детском саду. Наблюдения на прогулках. Рассматривание иллюстраций.

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности

Стр.97

19

«Наша новая кукла»

Цель: Закреплять умение детей создавать в аппликации образ куклы, передавая форму и пропорции частей. Учить вырезывать платье из бумаги, сложенной вдвое. Упражнять в аккуратном вырезывании и наклеивании. Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения.

Предварительная работа: Игры с куклами. Рассматривание новой куклы, выделение ее красивого платья (показывая движением рук его форму, расположение других частей).

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.99

20

«Поезд»

Цель: Закреплять умение детей вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками (закругленные углы), вырезывать и наклеивать части разной формы. Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги, сложенной гармошкой. Развивать навыки коллективной работы.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстрации. Беседа о железной дороге. Разучивание песни о поезде. («Голубой вагон»)

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.101

21

«Пригласительный билет родителям на празднование Дня Победы»

Цель: Закреплять умение детей задумывать содержание своей работы. Упражнять в использовании знакомых способов работы ножницами. Учить красиво, подбирать цвета, правильно передавать соотношения по величине. Развивать эстетические чувства, воображение ребенка.

Предварительная работа: Разучивание стихотворений и песен. Организация выставки праздничных открыток в группе. Чтение произведений художественной литературы по теме. Участие детей в подготовке к празднику.

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.102

22

«Весенний ковер»

Цель: Закреплять умение создавать части коллективной композиции. Упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе, в различных приемах вырезывания. Развивать эстетические чувства (композиции, цвета, ритма) и эстетическое восприятие.

Предварительная работа: Рассматривание цветов на прогулке, букетов в группе, декоративных композиций ковров, тканей.

Т.С. Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.107

23

«Загадки»

Цель: Развивать образные представления, воображение и творчество. Упражнять в создании изображений различных предметов из разных геометрических фигур, преобразовании фигур путем разрезания по прямой по диагонали на несколько частей. Закреплять умение составлять изображение по частям из разных фигур, аккуратно наклеивать.

Предварительная работа: Наблюдения, чтение произведений художественной литературы, разнообразные игры. Конструирование из разных видов конструкторов, создание поделок из бумаги.

Т.С.Комарова

Занятия по изобразительной деятельности.

Стр.111