- •6 Грудня 2012 р., протокол № 4
- •Навчальна програма дисципліни 7 Тематичний план дисципліни 12 Методичні рекомендації щодо вивчення дисципліни 16
- •Навчальна програма дисципліни Змістовий модуль 1. Психологічні основи та загальна характеристика діяльності керівника
- •Тема 1. Зміст, структура та психологічні компоненти керівництва. Методи дослідження керівництва
- •Тема 2. Поняття та загальна характеристика влади і керівництва
- •Тема 3. Психологія особистості керівника
- •Тема 4. Стиль і соціально-психологічні аспекти керівництва
- •Тема 7. Конфлікти в системі управління
- •Тема 5. Психологія спілкування в організації. Маніпуляції у спілкуванні
- •Тема 6. Основи прийняття управлінських рішень
- •Тема 8. Групові особливості виникнення конфліктів в організації
- •Тема 9. Процес управління конфліктами в організації
- •Тематичний план дисципліни для студентів денної форми навчання спеціальності 7.03050501 «Управління персоналом та економіка праці»
- •Тематичний план диисципліни для студентів заочної форми навчання спеціальності 7.03050501 «Управління персоналом та економіка праці»
- •Тематичний план дисципліни для студентів денної форми навчання спеціальності 8.03050501 «Управління персоналом та економіка праці»
- •Тематичний план диисципліни для студентів заочної форми навчання спеціальності 7.03050501 «Управління персоналом та економіка праці»
- •Методичні рекомендації щодо вивчення дисципліни Змістовий модуль 1. Психологічні основи та загальна характеристика діяльності керівника
- •Тема 1. Зміст, структура та психологічні компоненти керівництва. Методи дослідження керівництва
- •Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Тема 2. Поняття та загальна характеристика влади і керівництва Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Семінарське заняття 2
- •Тема 3. Психологія особистості керівника Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Семінарське заняття 3
- •Тема 4. Стиль і соціально-психологічні аспекти керівництва Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Семінарське заняття 4
- •Методика всебічного оцінювання управлінської діяльності
- •1. Розробка прогнозів, програм, цілей, планів, завдань.
- •2. Правила управління.
- •3. Формальна організація.
- •4. Прийняття рішення.
- •Тема 5. Психологія спілкування в організації. Маніпуляції у спілкуванні Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Семінарське заняття 5
- •Тема 6. Основи прийняття управлінських рішень Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Семінарське заняття 6
- •Проведіть гру «Процес прийняття управлінського рішення».
- •Сценарій гри
- •Групова робота над проблемою
- •Групові дискусії
- •Підсумкова бесіда
- •Підбиття підсумків ділової гри
- •Тема 7. Конфлікти в системі управління Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Тема 8. Групові особливості виникнення конфліктів в організації Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Семінарське заняття 8 План
- •Теми рефератів
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Тема 9. Процес управління конфліктами в організації Методичні рекомендації щодо вивчення теми
- •Теми рефератів
- •Питання для самостійного вивчення
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Тема 1. Зміст, структура та психологічні компоненти керівництва. Методи дослідження керівництва
- •Тема 2. Поняття та загальна характеристика влади і керівництва
- •Тема 3. Психологія особистості керівника
- •Тема 4. Стиль і соціально-психологічні аспекти керівництва
- •Тема 5. Психологія спілкування в організації. Маніпуляції у спілкуванні
- •Тема 6. Основи прийняття управлінських рішень
- •Тема 7. Конфлікти в системі управління
- •Тема 8. Групові особливості виникнення конфліктів в організації
- •Тема 9. Процес управління конфліктами в організації
- •Питання для підготовки до модульного контролю
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи з дисципліни для студентів денної форми навчання
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи з дисципліни для студентів заочної форми навчання
- •Приклад побудови завдання для поточного модульного контролю з дисципліни для студентів денної форми навчання Теоретична частина
- •1. Розкрити теоретичні питання:
- •Практична частина
- •2. Дати відповідь на тестові завдання:
- •3. Вирішити ділову ситуацію на вибір викладача. Підсумкове оцінювання знань студентів Перелік питань, винесених на підсумковий модульний контроль
- •Загальна підсумкова оцінка з дисципліни
- •Термінологічний словник
- •Список рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •Керівництво і конфліктологія
Тема 2. Поняття та загальна характеристика влади і керівництва Методичні рекомендації щодо вивчення теми
Керівництво – це цілеспрямована діяльність менеджера, який очолює якусь організацію (підприємство), яка здійснюється за допомогою функцій і методів менеджменту, комунікацій тощо, шляхом прийняття управлінських рішень. Керівництво – це можливості впливати на поведінку інших людей, які офіційно надаються керівнику згідно з повноваженнями, що відповідають його посаді, та ґрунтуються на формальних посадових і функціональних відносинах.
Керівництво полягає у праві особи давати офіційні доручення підлеглим і вимагати їх виконання. Це право випливає з повноважень менеджера, які визначають його компетенцію в межах формальної організації. Діапазон керівництва залежить від статусу керівника, тобто він є єдиноначальником чи особою, яка очолює колективний орган управління. Керівник-єдиноначальник здійснює управління на основі єдиноначального прийняття рішень і контролю за процесом праці, несучи повну відповідальність за діяльність організації.
Сильне та ефективне керівництво організацією сприяє створенню атмосфери участі та колективної підтримки цілей діяльності організації, в якій її члени отримують стимул в усуненні бар’єрів і досягненні запланованих результатів. Для того щоб керівництво було ефективним, необхідно вміло будувати взаємини з підлеглими.
Основні елементи забезпечення ефективного керівництва: ініціативність; поінформованість; захист власної думки; прийняття рішень; розв’язання конфліктних ситуацій; критичний аналіз своїх дій.
Влада й керівна посада – найдієвіші інструменти ефективного управління. Щоб складна організація виконувала свої завдання, необхідно забезпечити виконання всіх функцій управління. Але неможливо виконувати функції планування, організації, мотивації й контролю, якщо немає ефективного керівництва.
Керівництво в менеджменті – це процес владного впливу одного працівника (керівника) на трудову діяльність інших. Щоб виконувати функції керівника, йому потрібно мати владу, тобто можливість впливати на поведінку підлеглих.
Вплив – це будь-яка поведінка однієї людини, яка вносить зміни до поведінки, стосунків, відчуттів тощо іншої людини. Конкретні засоби, за допомогою яких люди впливають один на одного, можуть бути найрізноманітнішими: прохання, вказівка, погроза, порада тощо. Керівник використовує вплив для спонукання підлеглих до ефективної, продуктивної праці. Щоб вплив був результативним, керівник має використовувати владу.
У процесі управлінської діяльності використовуються три основні системи впливу: імперативна, маніпулятивна і діалогічна. Найкращою формою впливу є змішана форма, із пріоритетом діалогічної моделі впливу. Значна частина впливу на особистість у процесі управління пов’язана з мовним впливом. Виділяють різні за видами способи впливу: експліцитні й імпліцитні, безпосередні й опосередковані, навмисні і ненавмисні, котрі можуть реалізуватися безпосередньо у взаємодії, у письмовому й усному мовленні. Найефективнішими способами впливу вважаються: переконання, маніпуляція, примушення. Застосування різних типів впливу залежить від багатьох факторів, таких як управлінська ситуація, психологічний клімат колективу тощо. У цілому в умовах управлінської діяльності цей вплив комплексний, що поєднує в собі різні елементи.
Будь-який вплив може бути надмірним, оптимальним або недостатнім. Залежно від сили застосовуваного впливу природно буде знаходити його ефективність (високу чи низьку) в діяльності менеджера. Ця кількісна нееквівалентність управлінського впливу ґрунтується на теоретичній концепції про тризональну мотиваційну структуру особистості. Доцільний рівень впливів менеджера не повинен бути ні занадто низьким, ні занадто високим. Отже, менеджер повинен впливати в оптимальній зоні, досягаючи в такий спосіб стабільності управління, а не працювати в екстремальних зонах, коли підлеглий не реагує на впливи в одному випадку, коли міра впливу занадто мала й незначуща, в іншому – занадто велика й високозначуща в суб’єктивному сприйнятті людини.
Владу можна визначити як можливість впливати на поведінку інших людей. Влада невід’ємна від управління, вона надає можливості керівникові виконувати свої функції.
Переконання – це такий спосіб впливу керівника на підлеглого, за якого останній свідомо прагне виконати роботу якнайкраще. Тобто в цьому випадку керівник не говорить підлеглому, що і як потрібно зробити, а, цілеспрямовано звертаючись до його потреб, інтересів, спонукає працівника самостійно приймати рішення про потрібні дії.
Здатність впливати шляхом переконання залежить від низки чинників. Керівник має користуватися довірою підлеглих. Йому слід знати потреби підлеглих і апелювати до них. Важливо правильно побудувати бесіду, метою якої є переконання.
Вплив шляхом переконання – це ефективна передача власної думки. Переконання ґрунтується на владі прикладу й владі експерта. Різниця полягає лише в тому, що виконавець повністю розуміє, що він робить і для чого. Керівник організовує загальні збори трудового колективу, щоб з’ясувати їхню думку й пояснити необхідність змін. Активно домагаючись згоди, керівник намагається впливати на виконавця через його потребу в повазі. При цьому чинність впливу шляхом переконання зростає. Це відбувається тому, що керівник визнає компетентність виконавця, а виконавець почуває, що до нього переходить частина владних функцій керівника.
Щоб досягти бажаного, керівник може застосувати не тільки логіку, а й емоції. Яскравим прикладом переконання є відносини між продавцем і покупцем, страховим агентом і клієнтом. Намагайтеся впливати на інших, випромінюйте емпатію й відкритість, поважайте погляди ваших опонентів, умійте вислухати їх не перебиваючи, заохочуйте цінні пропозиції ваших підлеглих.
Реальна влада залежить від ієрархії взаємовідносин керівника, знання ним методів впливу на підлеглих, а також їхньої психології та мотивації. Ці основи влади є інструментом, за допомогою якого керівник може примусити підлеглих виконувати роботу, спрямовану на досягнення цілей організації. Вони ж є засобами, які можуть бути використані неформальним лідером, щоб сприяти або заважати досягненню цілей організації. У кожної з перерахованих форм влади є свої плюси й мінуси. Менеджмент виділяє такі форми влади: влада, яка ґрунтується на примушенні; влада, що ґрунтується на винагороді; експертна влада; законна влада.
