- •Введение Цели и задачи учебной дисциплины, ее место в учебном процессе
- •Задачи учебной дисциплины, решаемые посредством практикума:
- •Роль практикума (учебно-методического пособия)
- •Цель и задачи практикума (формы обучения)
- •Содержание практикума Тематика срс и срсп
- •Тема: базовые понятия
- •Тема: математические основания анализа временных рядов
- •Тема: динамические ряды (общие сведения)
- •Тема: моделирование общей тенденции
- •Исходные данные
- •Тема: прогнозирование по тренду. Выбор «наилучшей» модели
- •Тема: выявление тенденции, колеблемости, структурных изменений, прогнозирование
- •Тема: фурье-анализ
- •Тема: статистическая оценка взаимосвязи двух временных рядов
- •Тема: стационарные ряды. Модели авторегрессии-скользящего среднего arma (p,q)
- •Тема: нестационарные процессы. Метод Бокса-Дженкинса построения модели arima (p,d,q)
- •Тема: популярные направления в анализе временных рядов
- •Тематика лабораторного практикума Тема: предварительная обработка значений временных рядов
- •Тема: выделение компонент тренд-сезонного временного ряда
- •Тема: моделирование тренда
- •Тема: построение адаптивных моделей
- •Пример: Анализ тенденции развития (тренда) временного ряда
- •Тема: исследование структурных изменений
- •Возможны следующие сочетания изменения численных оценок параметров этих уравнений:
- •Тема: построение авторегрессионных моделей, построение и интерпретация коррелограммы
- •Тема: Исследование стационарности временного ряда
- •Вопросы для проверки знаний и систематизации теоретических положений
- •Семестровое задание
- •Унирс Организация унирс
- •Содержание унирс
- •Примеры тематики унирс Демонстрация междисциплинарных связей на примере «Законы природы – взаимосвязи между изучаемыми явлениями»
- •Конструирование динамической модели по временному ряду
- •Нечеткие временные ряды в задачах прогнозирования
- •Фракталы и временные ряды
- •Вейвлет-преобразование
- •Список литературы
Примеры тематики унирс Демонстрация междисциплинарных связей на примере «Законы природы – взаимосвязи между изучаемыми явлениями»
Предполагается выполнение исследования по схеме5:
Стохастические взаимосвязи, AB с некоторой вероятностью (часто
).Взаимосвязи выявляются на основании статистического наблюдения по выборке, частные наблюдения общая закономерность.
Общая задача статистического исследования зависимостей:
На основе
измерений
построить вектор-функцию, позволяющую
наилучшим образом восстанавливать
значения Y по заданным
X:
Возможные цели исследования:
1) Установление факта наличия/отсутствия связи (численная характеристика степени тесноты). Форма связи – максимизация показателя тесноты связи.
2)
Прогноз неизвестных значений
(индивидуальных показателей и средних)
+ доверительные интервалы. Форма
связи – минимизация ошибки,
.
3) Выявление причинных связей между объясняющими переменными X и результирующими показателями Y, управление значениями Y путем регулирования X.
Проникновение в физический механизм связи. Очень важно правильное определение структуры модели.
Анализируемая реальная система
– входные
переменные (независимые, экзогенные,
объясняющие), описывающие условия
функционирования системы (часто поддаются
регулированию или частичному управлению).
– выходные
переменные (зависимые, эндогенные,
результирующие, объясняемые), описывающие
результат функционирования системы.
– латентные
(скрытые) остаточные компоненты,
отражающие влияние неучтенных факторов
и случайных ошибок в измерениях.
Постановка, формулировка и схема выполнения задания, отражающего свойства и черты системы (объекта) должны отражать:
В виде временного ряда:
Оценку выбранного временного ряда на представительность (проявление устойчивой закономерности, однородности).
Вычисление регулярной компоненты (скользящая средняя по трем, пяти и более (обосновать) точкам; взвешенная скользящая; тренд линейный, параболический, логарифмический, экспоненциальный и др. (обосновать)).
Исследование остаточной компоненты (графическое и аналитическое; использовать автокоррелирующую и частичную автокоррелирующую функции, коррелограммы, методы Бокса-Дженкинса).
Исследование цикличности (сезонности) методами гармонического анализа (включение гармоник – по критерию коэффициента детерминации). Оценку остаточной компоненты при учете периодичности. Сравнение результатов моделирования и прогнозирования с учетом и без учета периодической компоненты.
Выполнение краткосрочного и среднесрочного прогноза (точечного и интервального).
Выполнение краткосрочного прогноза адаптивными методами, сравнение с результатами предыдущего краткосрочного прогноза.
2. В виде причинно-следственных связей:
Оценку выборки на представительность (проявление устойчивой закономерности, однородности).
Проведение факторного анализа и выбор существенных объясняющих переменных.
Проведение многомерного корреляционно-регрессионного анализа.
Обоснование применения или отказа от компонентного анализа (выявления главных компонент).
Обоснование итоговой многомерной модели с учетом тестов на значимость коэффициентов корреляции и регрессии. Исследование остаточной компоненты (графическое и аналитическое – дисперсионный анализ). Интерпретация результатов с учетом частных регрессий и коэффициентов эластичности.
Выполнение краткосрочного и среднесрочного прогноза (точечного и интервального).
Выполнить проверку на наличие (отсутствие) структурных изменений (с привлечением фиктивных переменных или с помощью коэффициентов структурных сдвигов).
Выполнить кластерный анализ, обосновав выбор меры связи и метрики кластеризации.
Предложить схему дискриминантного анализа (согласно тематики) и его применения в прогностических целях.
3. Методом имитационного моделирования:
Уточнение и ограничение проблемы, обоснование имитационного эксперимента.
Определение проблемной системы: объекты исследования, их функции, связи, влияние внешней среды.
Дескриптивную (вербальную, описательную) модель (экономическое содержание модели). Формулировку математической модели для первоначального эксперимента (каркас имитаций).
Обоснование выбора средства управления экспериментом («ручная» имитация, инструментальная среда Stratum, Matlab_Simulink и др.).
Исходные данные для параметров, переменных и показателей модели.
Моделирование случайных величин (распределенных по нужному закону) в одной из вычислительных сред – Excel, MathCad, MatLab и т.п.
Примерная схема вспомогательных расчетов для «ручного» эксперимента:
Исходные данные:
размер выборки n, доверительная
вероятность
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Графики экспериментальных показателей.
Сравнение действующих в предметной области и экспериментальных данных.
Предложения по модификации, расширению модели и организации работ.
Отчет-резюме, кроме основных выводов и заключений, должно отражать направление дальнейших исследований на данную тему.
