Смоленская дорога

Продолжение Нового Арбата – Кутузовский проспект – было создано в 1957 году из нескольких улиц. В XV–XVII веках здесь проходила Смоленская дорога, по которой в Москву прибывали гости из Западной Европы. В 1962 году на проспекте был открыт музей-панорама «Бородинская битва». Огромный холст длиной 120 м и шириной 10 м изображает битву с Наполеоном 26 августа 1812 года. Одним из отделов музея «Бородинская битва» является музей «Кутузовская изба», посвященный знаменитому совету в Филях. Перед музеем – памятник М. И. Кутузову.

Дальше по Кутузовскому проспекту – Триумфальная арка. Она была воздвигнута в 1834 году на месте площади Белорусского вокзала в честь победы над Наполеоном, а в 1968 году перенесена на Кутузовский проспект – дорогу Бородино.

Поклонная гора и ее окрестности – огромный мемориальный комплекс, посвященный Великой Отечественной войне. Свое название гора получила от старинного русского обычая: приезжавшие в Москву останавливались здесь при виде золотых куполов с крестами и отдавали городу низкий поклон.

География Москвы

Территория Москвы и части Московской области находится на Московской возвышенности. Москву за ее могущество называли третьим Римом, поэтому существовало сказание о том, что Москва, как и Рим, стоит на семи холмах. В число семи холмов включали: Кремлевский, Сретенский, Боровицкий, Тверской, Трехгорный, Таганский (Швивая горка) и Воробьевы горы. Московский Кремль находится на Боровицком холме. Древняя Москва была пересечена 20 речками и ручьями, притоками рек Москвы и Яузы. Почти все они в XVIII–XIX веках были заключены в подземные трубы и превращены в водостоки. В то же время были обустроены набережные. Сохранились притоки Москва-реки: Яуза, Сходня, Сетунь, Городня, Котловка, Чертановка.

Длина Яузы – 48 км. Река Москва – приток Оки, общая протяженность 502 км, в пределах города – более 70 км. Каналом имени Москвы длиной 128 км соединена с Волгой.

С давних времен до нашего времени река Москва – главная водная артерия города. Через нее построено 15 мостов.

Урок 25. Что такое дизайн

Цели деятельности педагога	Ознакомить с понятием «дизайн», с профессией дизайнера, ролью дизайна в современном производстве; развивать внимание, познавательный интерес, умение сравнивать, воспитывать интерес к предмету
Тип урока	Постановка и решение учебной задачи
Методы и формы обучения	Объяснительно-иллюстративный, практический; индивидуальная, фронтальная
Основные понятия	Дизайн, дизайнеры
Образовательные ресурсы	Мультимедийная презентация по теме урока, упаковки различных изделий
Планируемые образовательные результаты	Предметные: получат представление о дизайне, содержании работы дизайнера, роли дизайна в современном производстве; научатся выполнять изделия по собственному замыслу, определять конструктивные и технологические особенности предложенных для изготовления изделий или выбранных самостоятельно, разрабатывать несложные коллективные творческие проекты и реализовывать их, эстетично оформлять изделия. Метапредметные универсальные учебные действия (УУД): регулятивные: научатся принимать и сохранять учебную задачу, планировать практическую деятельность на уроке, осуществлять контроль точности выполнения операций; познавательные: научатся извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения учителя, проводить простейшие исследования, сравнивать, анализировать информацию, наблюдать; коммуникативные: научатся рассуждать, формулировать ответы на вопросы, вступать в учебное сотрудничество, слушать одноклассников, учителя. Личностные: имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности