Тема 28. Складні випадки правопису різних частин мови

Усілякі є на світі дійства. Той малює. Той співає. А той пише вірші чи пісні. Хтось біжить. Хтось спішить. І спішить і не спішить… частка ж чинить чародійства. Творить у реченнях дива.

І. Вихованець

Завдання 1. Списати речення, розкриваючи дужки. Пояснити написання прий­менників.

1. Тече вода (з) під явора яром(на)долину. (Т. Шевченко.) 2. Блажен­ний муж на лукаву не ступає раду, і не стане (на) путь злого, і (з) лютим не сяде. (Т.Шевченко.) 3. Із (за) лісу, з (за) туману місяць випливає. (Т. Шевченко.) 4. Душа летить (в) дитинство, як (у) ви­рій, бо їй (на) світі тепло тільки там. (Л.Костенко.) 5. Є розгадка щастя (в) кожному селі. (П. Скунець.) 6. Жити раз, але (в) огні. (Д.Павличко.) 7. Живе лиш той, хто не живе (для) себе, хто (для) других виборює життя. (В. Симоненко.) 8. Життя і мрія (в) згоді не бувають. І вічно борються, хоч миру прагнуть. (Леся Українка.) 9. Життя росте лишень (з) любові, лишень краса людей навчає жить! (Д. Павличко.) 10. Життя – це шлях, що переходить (в) шлях, кінця не має ні одна дорога. (Д. Павличко.) 11. (За) все, що взяв од пирога життя, платити доведеться (по) рахунку. (Б. Олійник.)

Завдання 2. Перепишіть, розкриваючи дужки.

1. Прикрашаймо (ж) землю свою, юні друзі, (що) дня, (що) години. (М.Рильський.) 2. Як знав (би) я ціну перепочинку, коли (б) утоми справжньої не знав? (П. Дорошко.) 3. Він (таки) попогрів тут чуба, чистячи колодязь. (О. Гончар.) 4. Добре скла­далось поки (що): і робота була йому до смаку, і люди милі. (О. Гончар.) 5. Усяк до чого(небудь) вдався. Той робить те, дру­гий – друге. (Л.Глібов.) 6. Часом і досі здається мені, що (й) зараз поклепай хто (небудь) косу під моїм вікном, я зразу помолодшав (би), подобрішав і кинувсь до роботи. (О.Довжен­ко.) 7. (Ні) чого так я не люблю, як запах снопів тільки (но) ско­шеного і зв'язаного хліба. (7. Цюпа.) 8. – Не грайся хлібом, то(ж) бо гріх! – іще до немовляти, щасливий стримуючи сміх, бу­вало каже мати. (М. Рильський.)

Завдання 3. Перепишіть, розкриваючи дужки; визначте де сполучник, а де сполучення слів.

Його шанують (за) те, що ніколи не підводить; втомився – (за) те справу зробив; (як) би там не було, а ми встигли; (як) би не гомін, то зосередився б; написав матусі (про) те, що незабаром приїду до неї в гості; шлях тернистий, (про) те правильний; (що) б подарувати сетрі на день народження? (Що) б її добрі очі засяяли, подарую українську вишиванку; я (те) ж буду рада; пані Леся мені говорила (те) ж саме.

Завдання 4. Запишіть у дві колонки дієслова: 1) із вставленими буквами е,є; 2) із вставленими буквами и, ї.

Святку..мо, вивча..ш, знаход..ш, ненавид..те, сто..мо, схоч..те, лет..те, колиш..ться, осміл..ться, одяга..ться, захист..мо, пиш..ш, утриму..мося, змін..ться, тьопа..те, перестав..ш.

Завдання 5. Вставте пропущені букви.

Нагромаджен..ий, дарован..ий, погашен..ий, виїжджен..ий, заслужен..ий, незбагнен..ий, скопійован..ий, сформульован..ий, нездолан..ий, невблаган..ий, склян..ий, дан..ий, організован..ий, олов’ян..ий, віддан..ий, розпродан..ий, згуртован..ий, гречан..ий, возз’єднан..ий, беззахисн..ий, зібран..ий, жадан..ий, старан..ий, вихован..ий.

Завдання 6.* Відредагуйте речення за допомогою заміни граматичних конструк­цій. Укажіть стиль відредагованих речень.

1. Вийшовши з машини, на гостя загавкали собаки. 2. Одержав­ши кілька двійок, учня викликали на батьківські збори. 3. Столітній дуб зацікавив учнів, перебуваючи на екскурсії. 4. Блукаючи лісом, милуючись красою весняних квітів, учнями було зібрано матеріал для твору. 5. Оповідання, написане Петром, відпочиваючи, всім дуже сподобалося. 6. Таким чином, механіка дуже великих швидкостей повинна будуватися, ураховуючи зміни маси тіл при зростанні їх швидкості. 7. Повернувшись з далеких мандрів, вони розповідали знайомим про природу і людей інших країн. 8. Захворівши, наш кращий артист не зміг узяти участь у прем'єрі. 9. Поплававши в озері, мені захотілося по засмагати, читаючи улюблену книгу.

Завдання 7.** Складіть і запишіть діалог на тему «Квіти України». Уживайте вивчені орфограми.

Виконайте тестові завдання

1. Вкажіть, у якому рядку всі займенники пишуться разом

1. Ні/хто, де/який, аби/що, ні/котрий, хто/сь

2. Ні/для/кого, ні/який, де/що, хтозна/що, аби/хто

3. Ні/скільки, ні/з/чим, де/хто, будь/що, казна/що

4. Ні/чий, будь/який, ні/від/чого, казна/хто, будь/хто

5. Ні/в/якому, ні/чого, де/що, хто/небудь, аби/хто

2. Через дефіс пишуться всі слова в рядку

1. всього/на/всього, десь/інколи, по/перше

2. дарма/що, генерал/майор, кілька/сот

3. сяк/так, спід/лоба, як/коли

4. видимо/невидимо, поза/вчора, мимо/хідь

5. по/християнському, попід/руки, до/речі

3. Укажіть, у якому рядку всі прийменники пишуться через дефіс.

1. Із/за, з/під, з/попід, з/посеред

2. З/поза, з/за, в/наслідок, по/при

3. За/для, за/ради, по/серед, по/руч

4. В/продовж, щодо, з/метою, по/серед

4. Вкажіть, у якому рядку всі сполучники пишуться разом.

1. Про/те, для того/щоб, в міру того/як, тому/що;

2. Що/б, за/те, немов/би, як/тільки;

3. Ніби/то, а/би, так/що, як/що;

4. Начеб/то, не/наче, ніби/то, не/мовби/то.

5. У якому рядку всі слова написано правильно.

1. Коли-не-коли, ніколи, не стямно, не той

2. нещодавно, неначебто, нерідкий, не читаючи

3. ненароком, не говорячи, ніяк, із за

4. пліч о пліч, рік-у-рік, нівроку, на жаль

6. Установіть відповідність

До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений великою літерою.Визначте, якою частиною мови є виділені слова у реченні (цифра позначає наступне слово).

Хіба б (1) він, (2) смерд, посмів без усього (3) цього на щось (4) надіятися? (В.Малик)

А іменник

Б займенник

В прикметник

Г дієслово

Домашнє завдання

Завдання 1. Запишіть правильно прийменникові словоформи.

З\під брів, з\за рогу, по\серед вулиці, з\поміж братів, по/під горою, по\за Дніпром, услід\за возом, з\початку року, у\кінці села, на\зустріч весні, на\зустріч з братом.

Завдання 2. Подані дієслова поставте в першій особі однини.

Могти, спекти, колихати, в’язати, носити, чесати, возити, свистати, полоскати, водити, їздити, вертіти, носити, вимостити, підтвердити, садити, сидіти, пустити, крутити, бігти, розчесати, лопотіти, лазити, ладити, ловити, губити, любити, графити, графітити, купити.

Завдання 3. Уявити ситуацію: ви пропустили нову тему через хворобу і вирішили опрацювати її самостійно, щоб правильно виконати домашнє завдання і добре підготуватися до тематичного оцінювання. Скласти висловлювання в науковому стилі на тему «Правопис дієприслівників», використовуючи для прикладів слова і речення із опрацьованих на занятті вправ, а також теоретичний матеріал.