Практическое занятие № 16

1.Тема:

Экология и биосфера

2. Учебные цели:

Знать:

• - основы общей экологии

• - типы взаимоотношений между организмами

• -основные понятия и термины паразитологии

• понятия паразитарная система, паразитоценоз, паразитарные болезни, трансмиссивные болезни, природноочаговые болезни, компоненты природного очага;

• формы взаимоотношений между организмами;

• основные понятия паразитологии;

• понятие патогенности паразитов как причину клинических проявлений заболеваний.

Уметь:

• дифференцировать биотические факторы

• определять типы взаимоотношений между организмами

• оперировать терминологией

Студент должен владеть:

ОК-1, ПК-3, ПК-17, ПК-31.

3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:

1. Дайте определения понятий: конкуренция, антибиоз, нейтрализм, хищничество, симбиоз, синойкийя, комменсализм, протокооперация, мутуализм, паразитизм.

2. Приведите примеры различных форм паразитизма. Чем этот вид биотических взаимоотношений принципиально отличается от хищничества?

3. Выскажите свое мнение. В 1932 г. отечественный ученый Г.Ф. Гаузе предложил принцип исключения: два вида не могут существовать в одной и той же местности, если их экологические потребности идентичны. К какому типу биотических взаимодействий относится этот принцип?

4. В экологии межвидовые взаимодействия обозначаются следующим образом: «0» – безразличные; «+» – полезные; «–» – вредные. Ис­пользуя эти обозначения, можно дифференцировать множество раз­личных типов взаимодействий.

Задания для самостоятельной аудиторной работы студентов:

4. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.

5. Ответить на вопросы для самоконтроля (см. Вопросы для самоподготовки)

6. Проверить свои знания с использованием тестового контроля

1. Болезни, резервуарами возбудителей которых могут быть и животные и человек, называются … .

1) антропонозы

2) зоонозы

3) антропозоонозы

2. … - это совокупность паразитов, населяющих организм хозяина.

1) зооценоз

2) паразитоценоз

3) антропозооноз

4) симбиоз

3. Природно-очаговые трансмиссивные заболевания имеют … .

1) механического переносчика

2) кровососущего переносчика

3) контактный путь передачи

4. Алиментарным путем можно заразиться … .

1) лямблиозом

2) лейшманиозом

3) трипаносомозом

4) малярией

5. При микроскопии крови человека можно поставить диагноз … .

1) лямблиоза

2) сонной болезни

3) амебиаза

4) балантидиаза

6. Компонентами природного очага кожного лейшманиоза являются … .

1) комары рода Anopheles

2) москиты рода Phlebothomus

3) пресноводные рыбы семейства карповых

4) дикие грызуны-песчанки и суслики

7. К облигатно-трансмиссивным заболеваниям относятся … .

1) чесотка

2)  холера

3) лейшманиозы

4) описторхоз

8. Гельминтозом, который передается преимущественно трансмиссивным способом, является … .

1) филяриатоз

2) лямблиоз

3) стронгилоидоз

4) дифиллоботриоз

9. Паразиты являются возбудителями … .

1) СПИД

2) туберкулеза

3) малярии

4) чесотки

Формы контроля освоения заданий по самостоятельной аудиторной работе по данной теме – тестовые задания, контрольные вопросы, графические зарисовки в тетрадях и альбомах, конспекты.

Рекомендуемая литература (см. приложение 1).