- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом..
- •«Позаджерельне знання», або Тиранія «влади дефініцій»
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом..
- •«Позаджерельне знання», або Тиранія «влади дефініцій»
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом...
- •«Позаджерельне знання», або Тиранія «влади дефініцій»
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом...
- •Ще раз «позаджерельне знання»: зворотня проекція сучасного на минуле
- •«Структура» - віртуальний помічник історика у двобої з одиничним
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом.
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом..
- •«Структура» - віртуальний помічник історика у двобої з одиничним
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом...
- •Моделі - помічник історика в конструюванні смислових цілостей
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом..
- •Моделі - помічник історика в конструюванні смислових цілостей
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом..
- •Про що можуть розповісти уживані істориком метафори
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом...
- •Про що можуть розповісти уживані істориком метафори
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом...
- •Про що можуть розповісти уживані істориком метафори
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом.
- •Риторичні стратегії історіописанпя
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом..
- •Текст історика у світлі читацьких очікувань
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом...
- •Текст історика у світлі читацьких очікувань
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом...
- •Текст історика у світлі читацьких очікувань
- •Розділ 10. Тему обрано - що робити далі?
- •Cognosce te ipsum, або Реалістичний погляд на власні можливості
- •Розділ 10. Тему обрано - що робити далі?
- •Cognosce te ipsum, або Реалістичний погляд на власні можливості
- •Розділ 10. Тему обрано - що робити далі?
- •Скажи мені, кого ти читаєш, і я скажу тобі, хто ти
- •Розділ 10. Тему обрано - що робити далі?
- •Скажи мені, кого ти читаєш, і я скажу тобі, хто ти
- •Розділ 10. Тему обрано - що робити далі?
- •Скажи мені, кого ти читаєш, і я скажу тобі, хто ти
- •Розділ 10. Тему обрано - що робити далі?
- •Історики теж мають правила техніки безпеки
- •Розділ 10. Тему обрано - що робити далі?
- •Ad fontes: де шукати джерело та що шукати в джерелі
- •Розділ 10. Тему обрано щ що робити далі?
- •Ad fontes: де шукати джерело та що шукати в джерелі
- •Ad fontes: де шукати джерело та що шукати в джерелі
- •Розділ 10. Тему обрано - гир робити далі?
- •Ad fontes: як розминутися з попередниками
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Огляд історіографії: принцип конуса та правила чемності
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Ритуал презентації джерел
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Обгрунтування гіпотези: долаючи страх перед чистим аркушем
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Аргументація «від джерела»
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Аргументація «від думок попередників»
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Аргументація «від думок попередників»
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Головне зроблено - пора писати вступ
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Рецензент починає читати працю з бібліографії
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Неписана конвенція академічної етики
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Неписана конвенція академічної етики
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Як написати проект свого дослідження
Про що можуть розповісти уживані істориком метафори
ної Римської імперії німецької нації. В такий спосіб, як вважали, проявила себе неперервність translatio imperii - через «перенесення» імператорської влади спершу з Риму до Візантії, відтак на Захід до Карла Великого, чиїми спадкоємцями стали німецькі імператори. Зайве нагадувати, що концепт неперервного «перетікання влади» (а отже, й історії, ототожнюваної з владою) запліднив московську ідею «третього Риму», ідею польського хроніста Мацея Стрийковського про «перетікання» Київського князівства у Галицько-Волинське тощо - аж до анахронічної із сучасного погляду російсько-української суперечки про «першість права» на києво-руську спадщину, себто про напрям «перетікання» києво-руської історії.
Із оформленням ідеї безупинного простування людства шляхом прогресу (де, в ґрунті речі, прогрес виступає «оптимістичним» варіянтом есхатологічного християнського світосприйняття) метафора розвитку набула функцій універсальної пояснювальної концепції. На її репліки можемо натрапити, либонь, у кожній праці XIX-XX ст. Ба навіть коли свідомо історик уже не дотримується еволюціоністських поглядів на історію, метафорика генези-розвитку «вискакує» з-під його «ера замалим не автоматично: наприклад, у позбавлених сенсу, коли їх скореґувати з повідомленнями джерел про розрізнені випадки, висловах: «розвиток подій», «те-то прискорило/уповільнило розвиток/занепад» тощо. Ця обставина переконує нас у тому, що ідея початку» та заданої ним безупинної зміни сущого справді належить до тих «символічних парадигм» європейської (християнської) культури, які опановують наше мислення на позасвідомому рівні. А історикові вони слугують за один із головних способів зв'язувати хаос випадків у певну цілість - з причиною-поштовхом («початком»), перебігом і завершенням. Пояснюючи стійкість метафори розгортання історії як низки взаємопов'язаних і взаємонаслідкових явищ, такий стиль мислення подеколи ототожнюють з генеалогією - образом родинного дерева та походження від спільного предка. Втім, і цей мисленнєвий топос був свого часу запропонований біблійною Книгою Буття, яка заклала своєрідний «генеалогічний код» християнському мисленню, перерахувавши «Каїнових нащадків», «нащадків Адамових», «нащадків синів Ноєвих» і т. ін. Тож небезпідставно Люсьєн Февр жартома називав мислення в категоріях гене-зи/еволюції «літургією».
Врешті, належить коротко згадати ще декілька популярних метафор. Зокрема, переконливо солідну «біографію» має уживана з еліністичної доби метафора «історії-дзеркала». Про «віддзеркалення минулого» згадує й Лукіан із Самосати:
Нехай розум [історика] уподібниться дзеркалу - чистому, блискучому й точно відцентрованому, і нехай воно покаже образ речей саме таким, як воно їх сприйняло, не спотворивши ні щодо кольору, ні щодо форми.
Поза сумнівом, це уподібнення прямо випливало з вимоги «правдивос-
[277]
Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом...
ти», що становила, як пам'ятаємо, «перший закон» історії за Цицероном. Такий зміст, закладений у метафору «віддзеркалення» (nop.: «такий-от епізод яскраво віддзеркалює»), ця метафора зберігає й до сьогодні, хоча, мабуть, уже без ригористичного напруження, властивого їй у ті часи, коли історик вірив, ніби оповідає безсторонню «правду». Радше йдеться про підкреслення ретельности у дослідженні певного епізоду.
Набагато молодшою є механістична метафорика історії як фізичного прикладення зусиль (цей тип метафор іноді ще називають «будівельним», а іронічний Люсьєн Февр - «метафізикою муляра»). Першопоштовхом тут, найімовірніше, став просвітницький раціоналізм, себто схильність послуговуватися у теоретичних побудовах образами класичної механіки, апелюючи до реальних, конкретно наявних речей: за виразний приклад, зокрема, може правити погляд на «добре впорядковану» державу як на певний механізм з ідеально припасованими коліщатами. Свого роду продовженням просвітницького раціоналізму стало позитивістське гасло емпіричного, себто заснованого на досвіді та факті, пізнання, що за означенням вимагало описувати минуле не тільки як дійсно наявне, але і як чуттєво досяжне. Це, своєю чергою, логічно провадило до уподібнення історичних явищ об'єктивно наявним «речам» (nop. знаменитий «перший принцип» соціології Дюркгайма: «Вивчати соціяльні факти як речи»). На хвилі такого «уречевлення» виникає, а відтак швидко баналізується згадана метафора фізичного прикладення зусиль, яка замалим не буквально з'єднувала докупи (в одній «будівлі» знання) розрізнені «речі» - факти. Ось характерні приклади метафорики цього типу у передмові визнаного метра позитивістської науки Шарля Сеньобоса до його книжквз присвяченої новітній політичній істори Европи (1897 p.): «Я усунув усі соціяльні явища, [...] я відвів почесне місце неполітичним фактам...»
А ось іще виразніші приклади першого тому «Історії України-Pyси» Михайла Грушевського:
Протягом кількох років він [Володимир Святославич. - Н. Я.] відбудував розсипану руську державну систему. Він, далі, зв'язав всю слабо 'і злучену систему земель династичним зв'язком. [...] Многоважна, многостороння, інтенсивна робота Володимира коло внутрішньої будови " держави [...] заходився коло того, І аби під сю будову положити якісь ц культурні фундаменти [...].
Зміна метафоричних систем у класичній українській історіографії, на жаль, залишається досі цілком не дослідженою. Але навіть на підставі побіжних спостережень можна ствердити, що, скажімо, представник романтичної історіографії Микола Костомаров, відділений від Грушевського всього одним поколінням, ще «не засвоїв будівельної метафорики, хоча й був; неабияк схильний метафоризувати історію (це видно, зокрема, зі щедрого використання антропоморфних мета» фор). У творах Володимира Антоновича, вчителя Грушевського, теж пере-
[278]
