- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом..
- •«Позаджерельне знання», або Тиранія «влади дефініцій»
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом..
- •«Позаджерельне знання», або Тиранія «влади дефініцій»
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом...
- •«Позаджерельне знання», або Тиранія «влади дефініцій»
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом...
- •Ще раз «позаджерельне знання»: зворотня проекція сучасного на минуле
- •«Структура» - віртуальний помічник історика у двобої з одиничним
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом.
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом..
- •«Структура» - віртуальний помічник історика у двобої з одиничним
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом...
- •Моделі - помічник історика в конструюванні смислових цілостей
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом..
- •Моделі - помічник історика в конструюванні смислових цілостей
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом..
- •Про що можуть розповісти уживані істориком метафори
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом...
- •Про що можуть розповісти уживані істориком метафори
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом...
- •Про що можуть розповісти уживані істориком метафори
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом.
- •Риторичні стратегії історіописанпя
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом..
- •Текст історика у світлі читацьких очікувань
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом...
- •Текст історика у світлі читацьких очікувань
- •Розділ 9. Історик наодинці з власним текстом...
- •Текст історика у світлі читацьких очікувань
- •Розділ 10. Тему обрано - що робити далі?
- •Cognosce te ipsum, або Реалістичний погляд на власні можливості
- •Розділ 10. Тему обрано - що робити далі?
- •Cognosce te ipsum, або Реалістичний погляд на власні можливості
- •Розділ 10. Тему обрано - що робити далі?
- •Скажи мені, кого ти читаєш, і я скажу тобі, хто ти
- •Розділ 10. Тему обрано - що робити далі?
- •Скажи мені, кого ти читаєш, і я скажу тобі, хто ти
- •Розділ 10. Тему обрано - що робити далі?
- •Скажи мені, кого ти читаєш, і я скажу тобі, хто ти
- •Розділ 10. Тему обрано - що робити далі?
- •Історики теж мають правила техніки безпеки
- •Розділ 10. Тему обрано - що робити далі?
- •Ad fontes: де шукати джерело та що шукати в джерелі
- •Розділ 10. Тему обрано щ що робити далі?
- •Ad fontes: де шукати джерело та що шукати в джерелі
- •Ad fontes: де шукати джерело та що шукати в джерелі
- •Розділ 10. Тему обрано - гир робити далі?
- •Ad fontes: як розминутися з попередниками
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Огляд історіографії: принцип конуса та правила чемності
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Ритуал презентації джерел
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Обгрунтування гіпотези: долаючи страх перед чистим аркушем
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Аргументація «від джерела»
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Аргументація «від думок попередників»
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Аргументація «від думок попередників»
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Головне зроблено - пора писати вступ
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Рецензент починає читати працю з бібліографії
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Неписана конвенція академічної етики
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Неписана конвенція академічної етики
- •Розділ 11. Нарешті вистражданий текст
- •Як написати проект свого дослідження
Розділ 10. Тему обрано - що робити далі?
«Владислав Верстюк», тимчасом як для російських і дореволюційних авторів цілком прийнятними залишаються ініціяли імені та по батькові - «С. Т. Голубєв»); б) повну назву праці з підзаголовком, якщо такий є, і з кількістю сторінок, коли йдеться про книжку; в) місце та рік видання, назву видавництва; г) якщо це стаття — назву, рік видання та число періодика, де її вміщено, а також першу й останню сторінки самої статті (те саме стосується й авторських позицій у наукових енциклопедіях і словниках).
Правило друге, теж перевірене сумним досвідом повторного бігання до бібліотеки, переконує, що зручніше фіксувати начитану літературу не абияк, а за абеткою, бо тоді легше повернутися до потрібної праці, коли виникне потреба (а виникає вона завжди). Така фіксація може бути чи картковою, чи комп'ютерною - кому як до вподоби, але власні враження, про які мовилося по-вище, варто занотувати тут-таки, поруч із назвою, а не на клаптиках паперу, що мають стійку звичку губитися. Однак, працюючи в бібліотеці, ми зазвичай шкодуємо час на обдумування своїх формулювань. Тому коли книжка/стаття для нас особливо важить, ліпше стисло законспектувати її зміст, а цифри, точні інформації чи ключові фрази, які вимагають детальнішого обдумування, переписати дослівно (звісно, не забуваючи позначати сторінки) або зробити ксерокопію потрібного. Коли дійде до компонування власного тексту, ця робота буде віддячена сторицею, бо оригінал знадобиться і для переповідання його інформацій своїми словами, і для цитування, якщо ви захочете підсилити свої міркування цитатою чи дозрієте до дисй кусії. Не лінуйтеся скопіювати більший фрагмент, ніж витримає майбутня цитата, адже в ній ви зможете вилучити зайве, позначивши пропуск в належний спосіб. Врешті, коли йдеться про іншомовну працю, надійніше буде скопіювати потрібний фрагмент мовою ориґіналу, щоби не наробити в поспіху перекладацьких дивовиж.
Правило третє, на відміну від перших двох, не залякує, а допомагає. Працюючи з монографією, де потрібне нам питання розглянуто поміж низки інших, не забувайте, що в ній мають бути (хоча в українських книжках, на жаль, не завжди) прикінцеві покажчики - імен, географічних назв, предметний, комбінований тощо. Загляньте до них: а раптом удача посміхнеться й не треба буде продиратися через увесь текст, полюючи за цілком і конкретною інформацією - про особу, місцину, шституцію тощо. Коли ж досліджуваний сюжет такий, що його може бути «розлито» у цілій книжці не знати де, варто спробувати читати сторінка за сторінкою «по діягоналі». Це дається не враз, але становить доконечний складник дослідницьких навичок, адже історикові доводиться переглядати величезні масиви літератури, і на те немає ради.
Ad fontes: де шукати джерело та що шукати в джерелі
Отже, основні праці прочитано, загальне уявлення про параметри проблеми та предмет дослідження складено — пора виходити на полювання за джерелами. Адже родзинка будь-якої [304]
Ad fontes: де шукати джерело та що шукати в джерелі
дослідницької
роботи -
це
або використання ще ніким не завважених
джерел, або нова інтерпретація джерел
відомих. Тут ми зупинимося на першому,
бо доки справа дійде до новаторських
інтерпретацій, треба принаймні
зорієнтуватися, куди їх спрямовувати.
Як і у випадку з науковою літературою,
вступна процедура простіша за табличку
множення, а саме: перш ніж працювати з
джерелами, треба укласти їх орієнтовний
перелік.
За нитку Аріадни тут можуть стати посилання з перечитаних праць, а коли ви вже трохи дозрієте та більш-менш зрозумієте, що вам знадобиться, — бібліографічні мандри в пошуку опублікованих джерел й архівознавчі пошуки, якщо йдеться про рукописи. Пере-ліки опублікованого містяться у будь-яких солідних бібліографічних покажчиках (скажімо, для історії домодерної України незамінним довідником є нещодавно укладена Миколою Жарких семитомна «Бібліографія Старої України», що має як книжкову, так і електронну версію - її можна дістати за адресою eleonora@i.com.ua; інформацію про опубліковані джерела зосереджено у 2-му домі). Про покажчики такого роду легко дізнатися в інформащйно-бібліографічних відділах бібліотек, тож не соромтеся набридати бібліотекарям - це їхня робота.
Пошук неопублікованих джерел складніший. Вступною фазою до нього може послужити опрацювання довідників найзагальнішого характеру -скажімо, часто перевидаваних за радянських часів старих «Справочников научного работника» з інформацією про архівосховища і рукописні зібрання бібліотек Росії та республік колишнього СРСР (довідники, видані в Україні, містять дані навіть про обласні архіви). Корисні вони й тим, що зазвичай доточені розлогими бібліографіями, де подано назви путівників у конкретних архівах і фондосховищах. Власне, саме ці путівники і слід покласти в основу безпосереднього пошуку, причому для ознайомлення з ними не конче йти до архіву - їх має кожна велика бібліотека. Врешті, й архіви, й бібліотеки публікують власні, не раз багатотомні, описи окремих колекцій, зібрань і фондів.
[305]
