Вопросы для самопроверки

1. Какова сущность мотивационного процесса?

2. Сформулируйте понятия «мотивация», «побуждения», «потребности», «вознаграждения». Как эти понятия используются в процессе мотивации?

3. Объясните связь между мотивацией, способностями работника и результатами его деятельности.

4. Проведете сравнительный анализ содержательных и процессных теорий мотивации.

5. Каковы практические выводы из теорий мотивации?

6. Как вы относитесь к утверждению: «Деньги в настоящее время не являются главной мотивирующей силой персонала в западных странах»?

7. Что вы можете сказать о том, что деньги — фактор мотивации в современной российской действительности?

8. Как мотивировать персонал в условиях ограниченных финансовых возможностей предприятия?

2.3. Карьера в жизни человека5

Впишите основные слова, которые у вас ассоциируются с понятием «карьера» (рис.7).

___________________

⁵В главе использованы следующие источники: [8], [10], [11], [14], [15], [16], [17], [21], [22], [23], [24], [25], [26], [28], [31], [33].

Рис. 7. Что такое карьера?

1. Понятие и основные этапы карьеры

Карьера — это больше, чем просто работа или последовательность мест работы, которые занимает человек. Карьера — это индивидуально воспринимаемая последовательность отношений и образов поведения, связанных с познаниями в сфере выполняемой работы; это путь к успехам, видному положению в обществе, на служебном поприще, а также само достижение такого положения.

Существуют четыре основных этапа карьеры (табл.2), которые приблизительно соответствуют стадиям жизненного цикла человека:

• этап изучения (0-20 лет);

• этап начальных шагов (17—30 лет);

• этап становления (30—45 лет);

• поздние шаги карьеры (после 45 лет).

Таблица 2

Этапы карьеры

Этапы / Характерные черты	Этап изучения	Этап начальных шагов	Этап становления	Поздние шаги карьеры
	Формирование жизненных ценностей, позиций, убеждений; отдаление от семьи и друзей детства, первые шаги по обеспечению независимости; выбор вида обучения и карьеры	Определение стремлений, замыслов и целей; формирование представления о профессии, определение круга общения; доминирует потребность в стабильности и хороших отношениях с другими людьми	Активное построение карьеры; стремление упрочнения положения в обществе; потребность в независимости и одобрении; продвижение одних и остановка в карьере других; приобретение авторитета в организации	Основная задача – обучение других; выбор дальнейшего жизненного пути; подготовка к уходу из организации
Окончание табл. 2
Этапы / Характерные черты	Этап изучения	Этап начальных шагов	Этап становления	Поздние шаги карьеры
Критический переходный период	17-22 года: внутренний конфликт, существенное изменение основных элементов жизни человека	Около 30 лет: Оценка правильности выбора карьеры, достижений. Возможно смена места работы	35 – 45 лет: анализ и переоценка основных элементов жизни человека; возможно появление ощущения пустоты в прошлом бессилия в отношении каких- либо действий в будущем; необходимость значимого события как способ разрешения кризиса	Уход на пенсию