Вопросы для самоконтроля:

1) Какой отдел нервной системы называют вегетативным?

2) Каковы функции вегетативной нервной системы?

3) Какие отделы выделяют в вегетативной нервной системе?

4) Каковы отличия вегетативной нервной системы от соматической?

5) Где располагаются центры вегетативной нервной системы?

6) Какие отличительные черты имеет рефлекторная дуга вегетативного рефлекса относительно соматического?

7) Какой медиатор является посредником передачи нервного импульса в вегетативной нервной системе?

8) В чем состоят основные отличия между симпатическим и парасимпатическим отделами вегетативной нервной системы?

9) Где находятся высшие центры симпатического отдела вегетативной нервной системы?

10) Где находятся высшие центры парасимпатического отдела вегетативной нервной системы?

11) Где находятся низшие центры симпатического отдела вегетативной нервной системы?

12) Где находятся низшие центры парасимпатического отдела вегетативной нервной системы?

13) Каковы основные влияния симпатического отдела ВНС на системы организма?

14) Каковы основные влияния парасимпатического отдела ВНС на системы организма?

Занятие №11

Тема: «Итоговое занятие по частной физиологии центральной нервной системы»

К итоговому занятию студент должен знать: функции отделов ЦНС, методы оценки функционального состояния отделов ЦНС.

К итоговому занятию студент должен уметь: оценивать состояние рефлекторной функции отделов центральной нервной системы.

Структура рейтинговой оценки за этапы занятия

Этапы	Количество	min	mах	Отлично	Хорошо	Удовлетвор
I - тесты	100	70	100	91-100	81-90	70-80
II–практические знания при решении задач	2	6	10	9 - 10	8	6
III- контрольный вопрос	2	6	10	9 - 10	8	6

Рейтинг оценки рассчитывается по формуле:

ОЦЕНКА = А*0,3 + В*3 + С*4 (баллов),

где: А – балл за тестовый контроль

В – балл за практические знания

С – балл за решение ситуационных задач

Студент, набравший 91-100 баллов получает оценку - ОТЛИЧНО

81 –90 баллов - ХОРОШО

63 – 80 баллов - УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Занятие № 12 Тема: «Общая физиология сенсорных систем». Основные понятия и положения темы:

Организм человека постоянно получает информацию из внешней среды от внутренних органов и частей тела. Физиологические аппараты, воспринимающие эту информацию называются органами чувств. Таких органов чувств выделяют пять: орган осязания (кожа), орган вкуса (язык), орган обоняния (нос), орган зрения (глаз), орган слуха и равновесия (ухо).

Старая физиология в такой классификации отталкивалась от субъективного критерия ощущений (и анатомического критерия локализации рецепторного аппарата). Эти периферические звенья афферентных систем представляют собой только часть тех сложных физиологических структур, которые воспринимают различные раздражения, преобразуют их в нервные импульсы, проводят в соответствующие центры ЦНС, где обеспечивается анализ информации.

Впервые термин «анализатор» ввел Иван Михайлович Сеченов в XIX веке, а И.П. Павлов сформировал концептуальные положения учения об анализаторах (1951), действующие до настоящего времени.

Анализатор – это часть нервной системы, состоящая из воспринимающих элементов (сенсорных рецепторов), получающих стимулы из внешней или внутренней среды, нервных путей, передающих информацию от рецепторов в головной мозг, и тех частей мозга, которые перерабатывают эту информацию. С такой позиции структура любого анализатора состоит из трех отделов: рецепторного (периферического), проводникового и центрального (коркового).

Функциями сенсорных систем являются: 1) запуск рефлекторных ответов организма на действие разного рода раздражителей; 2) создание ощущений; 3) Обеспечение неспецифической активации ЦНС

Основными общими принципами построения анализаторов высших позвоночных животных и человека являются следующие: многослойность, многоканальность, наличие сенсорной воронки, дифференциация сенсорной системы по вертикали и по горизонтали.

Для того чтобы объективное воздействие специфической энергии раздражителя преобразовалось в субъективное ощущение определенной модальности сенсорная система выполняет ряд операций: обнаружение сигналов, начинающееся уже в рецепторе, различение сигналов (способность сенсорной системы замечать различия в свойствах одновременно или последовательно действующих раздражителей), передача и преобразование сигналов, ограничение избыточности информации и выделение существенных признаков сигналов, кодирование информации (преобразование информации в условную форму), декодирование сигналов, опознание образов.