Примерная тематика нирс по теме.

1. Торможение в ЦНС. История его открытия.

2. Врожденные виды торможения и их значение для организма.

3. Значение торможения в деятельности ЦНС.

4. Взаимоотношения процессов возбуждения и торможения в коре большого мозга.

5. Виды внутреннего торможения и их значение для организма.

Вопросы для самоконтроля:

1. Что такое память?

2. Из каких процессов состоит память?

3. Какие виды памяти Вам известны?

4. Что такое генетическая память?

5. Что такое иммунная память?

6. Что такое нервная память?

7. Какие классификации памяти Вам известны?

8. Назовите теории кратковременной памяти.

9. Что такое реверберация?

10. Что такое кратковременная память?

11. Что такое сенсорная память?

12. Что такое долговременная память?

13. Какое время необходимо для того, чтобы информация из кратковременной памяти перешла долговременную?

14. Назовите теории долговременной памяти?

15. Какие структуры головного мозга обеспечивают процессы памяти?

16. Что такое энграммы?

17. От каких факторов зависит качество запоминания?

18. В чем суть генетической теории?

19. Как классифицируется торможение высшей нервной деятельности?

20. Чем отличается условное торможение от безусловного?

21. Какие разновидности безусловного торможения условно-рефлекторной деятельности вы знаете? Приведите примеры.

22. Перечислите разновидности условного торможения условно-рефлекторной деятельности и приведите примеры.

23. От чего зависит скорость развития угасательного торможения?

24. Какое биологическое значение имеют различные виды торможения?

25. У собаки выработан условный рефлекс на слово "ЗВОНОК". Проявится ли условный рефлекс, если теперь дать в качестве условного сигнала настоящий звонок?

Занятие № 17 Тема: «Аналитико-синтетическая деятельность коры больших полушарий. Центральные механизмы организации целенаправленного поведения». Основные понятия и положения темы:

Аналитико-синтетическая деятельность коры головного мозга. Способность к образованию УР, временных связей показывает, что кора головного мозга, во-первых, может выделять из окружающей среды ее отдельные элементы, отличать их друг от друга, т.е. обладает способностью к анализу. Во-вторых, она обладает способностью объединять, сливать элементы в единое целое, т.е. способностью к синтезу. В процессе условно-рефлекторной деятельности осуществляется постоянный анализ и синтез раздражителей внешней и внутренней среды организма.

Способность к анализу и синтезу раздражителей свойственная в наипростейшей форме уже периферическим отделам анализаторов - рецепторам. Благодаря их специализации возможно качественное разделение, т.е. анализ окружающей среды. Наряду с этим совместное действие различных раздражителей, их комплексное восприятие создает условия для их слияния, синтеза в единое целое. Анализ и синтез, обусловленные свойствами и деятельностью рецепторов, называются элементарными.

Анализ и синтез, осуществляющиеся корой, получили название высшего анализа и синтеза. Главным отличием является то, что кора анализирует не столько качество и количество информации, сколько ее сигнальное значение.

Одним из ярких проявлений сложной аналитико-синтетической деятельности коры головного мозга является образование т.н. динамического стереотипа. Динамический стереотип - это зафиксированная система из условных и безусловных рефлексов, объединенных в единый функциональный комплекс, который образуется под влиянием стереотипно повторяющихся изменений или воздействий внешней или внутренней среды организма, и в которой каждый предыдущий акт является сигналом последующего.

Образование динамического стереотипа имеет большое значение в условно рефлекторной деятельности. Оно облегчает деятельность корковых клеток при выполнении стереотипно повторяющейся системы рефлексов, делает ее более экономной, а вместе с тем автоматичной и четкой. В естественной жизни животных и человека стереотипия рефлексов вырабатывается очень часто. Можно сказать, что в основе характерной для каждого животного и человека индивидуальной формы поведения лежит динамический стереотип. Динамическая стереотипия лежит в основе выработки различных привычек у человека, автоматических действий в трудовом процессе, определенной системы поведения в связи с установившимся режимом дня т.п.

Динамический стереотип (ДС) вырабатывается с трудом, но, образовавшись, приобретает известную инертность и при неизменяемости внешних условий становится все прочнее. Однако при изменении внешнего стереотипа раздражителей начинает изменяться и ранее зафиксированная система рефлексов: разрушается старая и образуется новая. Благодаря этой способности стереотип и получил название динамического. Однако, переделка прочного ДС представляет большую трудность для нервной системы. Известно, как трудно изменить привычку. Переделка очень прочного стереотипа может даже вызвать срыв высшей нервной деятельности (невроз).

Сложные аналитико-синтетические процессы лежат в основе такой формы целостной деятельности мозга, как условно-рефлекторное переключение, когда один и тот же условный раздражитель с изменением обстановки меняет свое сигнальное значение. Иначе говоря, на один и тот же раздражитель животное реагирует по-разному: например, утром звонок является сигналом пищи, а вечером - боли. Условно-рефлекторное переключение проявляется повсеместно в естественной жизни человека в разных реакциях и разных формах поведения по одному и тому же поводу в различной обстановке (дома, на работе и т.д.) и имеет большое приспособительное значение.

К одному из сложных явлений высшей нервной деятельности животных и человека относится экстраполяционный рефлекс, описанный в 1960 г. польским ученым Крушинским Суть его заключается в том, что животное способно улавливать и предвидеть благоприятные и неблагоприятные обстоятельства. Перед животным скрыто (за ширмой) перемещаются в противоположные стороны от щели в ширме два объекта - благоприятный (кормушка с пищей) и неблагоприятный (пустая кормушка). Животное за короткое время появления в щели объектов фиксирует их положение и направление. Задача животного - предвидеть предполагаемое место появления объекта и осуществить пробежку. Крушинский рассматривает экстраполяционный рефлекс как один из критериев рассудочной деятельности животных.

Согласно концепции Крушинского, сложное приспособительное поведение животных строится из трех основных компонентов высшей нервной деятельности - инстинктов, условных рефлексов и рассудочной деятельности. Инстинкты побуждают животное к выполнению биологически целесообразных действий в ответ на строго специфические раздражители. Обучаемость представляет собой универсальный механизм приспособления к меняющимся условиям среды (необходимым условием обучения является повторяемость событий). Рассудочная деятельность определяется как способность в новой ситуации эмпирически улавливать законы окружающей среды. Уникальность рассудочной деятельности заключается в том, что организм сразу строит программу адаптивного поведения в новых, внезапно сложившихся ситуациях. Предвидение наступления элементарных событий будущего заложено в самой характеристике условного рефлекса. Ведь условный рефлекс и есть следствие того, что животное по сигналам предусматривает будущее.